试论都市型农业科普旅游的开发——以北京农业职业学院农事教育体验基地为例

都市型农业科普旅游是在都市城市化地区进行的农业科普旅游,能够满足人们在闲暇游憩之余获取农业知识的欲望。都市型农业科普旅游尤其是高校科普旅游,旅游场所兼具教学和旅游双重功能;旅游产品以参观、体验、拓展、科技实验等多项组合为佳;消费者主要是中小学生,幼儿园、亲子游及社区团体不可缺少;营销方式在起步阶段以间接销售为主,成熟以后以直接销售为主。     

延边朝鲜族自治州农业科学院科普教育基地开展农业科普工作的现状与发展对策

延边朝鲜族自治州少数民族地区的农业科普工作具有其自身的必要性和特殊性,文章介绍了延边朝鲜族自治州农业科学院科普教育基地的现状,分析了其开展农业科普工作中遇到的问题,提出了进一步促进科普基地开展农业科普工作的对策和建议,如解决语言问题、调整农业科普模式、加强农业科普队伍建设、加大对农业科普经费的投入力度等。     

努力打造都市型农业科技成果转化展示基地

加速成果转化,促进农业科技成果迅速形成农业生产效益,增加农业收入,是农业科技创新的出发点和归宿。文章介绍了上海市农业科学院在建设都市型现代农业进程中,加快农业科技成果转化的一些做法与体会,与同行交流,以便更好地为“三农”工作做出新贡献。     

古村落体验旅游开发的思考——以广西灵川县江头村为例

古村落具有优美和谐的自然景观、丰富的物质和文化遗存。古村落体验旅游开发,既可以满足人们回归自然的休闲需求,获得真实、怀旧等多种差异性的文化体验又符合当今体验旅游的发展趋势。文章以灵川县江头村为例,探讨了古村落体验旅游开发的意义、原则,提出了完善古村落体验旅游开发的建议。     

农业旅游开发探讨——以兰溪兰花村为例

本文分析了发展农业旅游的实践意义并选取了浙江省兰溪市兰花村村为研究个案，分析其在农业旅游方面取得的成绩及其值得借鉴的经验．如选址恰当，规划合理，开发具有特色等等，并提出了几点改进的意见，如明确市场需求．综合开发旅游产品等，促进兰花村农业旅游的可持续发展。     

试论地方农业科普的有效途径

1 地方农业科普工作的重大意义 2004年和2005年中央就三农问题连续出台了两个"中央一号文件",并以前所未有的力度支持农业科普事业,足见党中央对三农工作的高度重视,对农业科普工作的高度重视.地方农业科普工作肩负着让试验室的先进农业科学技术,转化为现实生产力的重要使命,在农业科技推广上是一座重要的桥梁、一个重要的纽带.专家、教授的科研成果,需要我们到大田间去试验、去向农民兄弟推广.基层一线的科普工作者都应有这样的荣誉感、并时时做到要自重、自警、自勉、自励.不断掌握新科技、新技术、新本领.要有不图名利,甘于牺牲个人利益的孺子牛精神,更要树立严谨科学的工作作风.     

乡村旅游者的旅游体验偏好研究 ——以南京市浦口区为例

在体验经济时代,随着旅游者旅游经历的丰富、消费观念的成熟,旅游者对体验的需求逐渐高涨,乡村旅游者也更加青睐具有优质旅游体验的乡村旅游目的地。然而,部分乡村旅游目的地对旅游者的旅游体验偏好了解程度不够,因而未能综合考虑自身资源条件与市场需求,开发契合目标群体偏好的旅游体验产品,出现了供给未能匹配需求的状况。基于上述问题,在国外游憩体验偏好量表的基础之上,对乡村旅游者的旅游体验偏好指标体系进行研究,并开发出相关量表,选取南京市浦口区作为案例地进行原始数据的调查搜集,运用SPSS等统计软件进行分析处理。研究发现,乡村旅游者的旅游体验偏好存在“享受自然、学习知识、农家氛围、放松身心、增进人际关系”5个共同因子;另外,游客的性别、学历水平、职业、家庭月收入、家庭结构、出游人员构成、出游动机等特征对游客的旅游体验偏好产生着不同程度的影响。     

学习邓小平教育思想发展都市型高等农业教育

本文对邓小平建设有中国特色的社会主义理论体系中“实事求是”思想路线及“科学技术是第一生产力”、“三个面向”、“四有标准”等教育思想为理论指导，分析了在上海发展都市型农业的可能性和必要性，并提出了开创都市型农业高等教育、培养适应都市农业特征人才的思路和方法     

论辽宁农业数字化图书馆及新农村科普基地建设

社会主义新农村文化建设是解决"三农"问题的核心.本文论述了农业图书馆在新农村建设中如何发挥其资源优势、设备优势、技术优势和人才优势,建立农业信息示范基地,为"三农"服务.     

基于旅游体验的农业节庆旅游吸引力提升研究

以旅游体验理论为支撑,结合农业功能和特点,分析了旅游者参加农业节庆的体验需求。基于旅游体验需求,探讨了提升我国农业节庆旅游吸引力的路径,即以旅游需求为核心,坚持贴近游客、贴近三农的宗旨,对村镇特色旅游资源进行充分挖掘和融合利用,设计出地方感强烈的农业节庆主题和活动内容,同时在餐饮、住宿、购物、娱乐等配套服务中,也要突显地方特征。此外,还提出了提升我国农业节庆旅游吸引力的措施,包括策划突显地域特征与文化的节庆主题和内容、保证节庆中文化体验的真实、对旅游资源进行创新利用、引导村民积极参与、采取适宜的举办模式。     

湿地体验旅游开发的思考——以桂林会仙湿地为例

湿地是地球上重要的生态系统,在保证湿地生态系统可持续发展的前提下开展体验旅游活动,符合现代旅游的发展方向,可以起到保护和提高湿地及其周边区域生态环境质量、发挥湿地的生态、游览、科普与环保教育等多种作用。文章以我国唯一一块峰林平原地区岩溶湿地——桂林会仙湿地为例,探讨了湿地体验旅游开发的原则,提出了根据湿地资源条件,体验旅游开发的建议和方法。     

基于旅游体验的农业节庆旅游吸引力提升研究

以旅游体验理论为支撑,结合农业功能和特点,分析了旅游者参加农业节庆的体验需求。基于旅游体验需求,探讨了提升我国农业节庆旅游吸引力的路径,即以旅游需求为核心,坚持贴近游客、贴近三农的宗旨,对村镇特色旅游资源进行充分挖掘和融合利用,设计出地方感强烈的农业节庆主题和活动内容,同时在餐饮、住宿、购物、娱乐等配套服务中,也要突显地方特征。此外,还提出了提升我国农业节庆旅游吸引力的措施,包括策划突显地域特征与文化的节庆主题和内容、保证节庆中文化体验的真实、对旅游资源进行创新利用、引导村民积极参与、采取适宜的举办模式。     

新形势下都市型农业高等院校青年教师队伍建设思考——以天津农学院为例

以天津农学院和其他农林高校教师队伍为研究对象,依据生师比、学历结构、职称结构以及年龄结构等数据,对天津农学院与全国其他农林高校的教师队伍现状进行系统比较。总结和分析出都市型农业高等院校青年教师队伍建设中普遍存在的问题。结合国内外同类院校的做法和经验,从管理队伍、制度建设、人才引进与培养等方面提出进一步加强都市型农业高等院校青年教师队伍建设的建议。     

台湾农业科普教育的特色及其启示——以蝴蝶科普教育为例

台湾科普教育很成熟,以蝴蝶科普教育为例,其科普教育机构、形式、内容各具特色,通过协会、博物馆、学校等团体积极开展科普教育,并以蝴蝶网站、书刊以及通过寓教于乐的赏蝶观光等特色科普活动,普及蝴蝶知识并教育民众蝴蝶保育的重要性,取得很高的科普教育效果,值得大陆借鉴.     

面向新世纪,构建都市型农业高等教育——关于上海农业建设和农业高教开创都市型特色的思考

本文从上海面临产业结构转向知识经济和农业转型升级的历史性机遇出发,分别论述都市型现代农业的五大建设方向,提出抢占农业高新技术制高点和构筑都市型现代农业人才高地的战略性对策;并针对上海建设都市型一流农业对人才的需求和教改潮流,从专业结构分层次调整、都市型系列教材建设到急需职业人才培养,系统论述了开创多科性都市型农业高等学府的目标定位与创建对策     

农业生态体验园项目开发研究——以江宁桃源农业生态体验园为例

以南京市江宁区桃源农业生态体验园项目为例,从农业生态体验式旅游内涵入手,分析南京农业生态旅游的发展现状以及江宁桃源农业生态体验园项目发展的市场前景。最后在SWOT分析的基础上指出了桃园农业生态体验园具体的开发策略。     

休闲农业科普旅游的现实困境与发展路径

我国的农业旅游资源条件在日渐兴盛的农业旅游大潮中发挥着重要的作用。休闲农业科普旅游是对传统农业产业的升级,在当前加快推进全域旅游发展,构建文化旅游融合发展新格局的过程中起着重要作用。通过对当前休闲农业科普旅游现状的问题发现与研究,探讨了建立“互联网+休闲农业+科普旅游”的产业模式,延伸农业产业链的模式,对于提升农业资源的效益、提高相关人员的科学素质具有重要作用。     

试论沿海都市型农业的发展与地方农业高校的学科专业建设

在发展天津沿海都市型现代农业中,农业高校具有其他院校、科研院所不可比拟的优势,其学科专业建设肩负着服务沿海都市型农业发展的历史使命,因此,农业高校要创新体制机制,加强学科队伍建设,加大资金投入,搭建学科平台,努力提高学科整体水平,积极引领沿海都市型农业的发展。     

农业科普教育与生态休闲基地规划探讨

根据热带亚热带经济植物园丰富的种质资源和多年科研成果积累,探讨了植物园开展科普教育的意义、优势和生态休闲旅游开发途径。通过科学规划,开创科普教育新模式,建设集生态农业观光、农艺与科技示范、农业科普知识展示于一体的亚热带农业科普教育及旅游基地。