责任主体视阈下大学生低碳生活方式转型路径

低碳生活是人类生活方式的发展趋势,大学生作为未来社会发展和社会生产的主要力量,其生活方式具有引领和示范作用。文章分析了影响大学生低碳生活方式的社会、学校、家庭和大学生自身等责任主体,提出了发挥其作用对促进大学生低碳生活方式转型具有的重要意义。     

加强校园体育文化建设 提高大学生身心素质实践研究

通过对校园体育文化内涵及对大学生身心素质影响的分析,从物质文化、精神文化、制度文化3个层面对河北省高校校园体育文化建设现状进行调查了解,在此基础上针对如何加强高校校园体育文化建设,提高大学生身心素质提出对策和建议。     

谈加强大学生的低碳教育

阐述了低碳教育的涵义,论述了加强大学生低碳教育的意义,提出通过开设相关课程,增加低碳教学内容;开展继续教育,提高教师低碳素养;创建低碳校园,营造低碳教育氛围;倡导低碳生活,注重低碳教育实效等加强大学生低碳教育.     

高校校园景观绿化现状及改进建议——以内蒙古农业大学西校区教学区为例

校园的绿地建设不同于其他文化性、商业性的绿化,也不同于一般的居住区绿化,高校校园的绿地规划建设是承载高校的人文历史,是大学生接受知识的场所,典雅、庄重、自然、朴素应该是其本质特征。该文通过对内蒙古农业大学西校区教学区绿化景观进行现场调查实测,重点对其教学区绿化现状进行分析,并提出相应的改进建议。     

和谐校园语境下大学生心理健康教育保障平台的构建

高校和谐校园的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。大学生作为高校教育的对象,是建设和谐校园的重要力量,其心理的健康状况对于和谐校园建设有着重要的影响。对大学生进行心理健康教育是构建和谐校园的重要内容和途径。在构建和谐校园语境下,完善大学生心理健康教育制度,构建系统的大学生心理健康教育实施平台是实现大学生心理教育目标的重要保证,也是实现和谐校园建设的基本途径之一。     

高校图书馆阅读推广研究——基于大学生群体特质的调研分析

大学生群体是高校图书馆阅读推广工作的重要服务对象,高校图书馆阅读推广工作的有效开展是建立在对大学生需求充分认知的基础之上的。通过调查问卷法对大学生群体特质进行了调研,进而分析面向大学生群体的阅读推广现状及发展趋势,有助于高校图书馆了解大学生阅读需求,明确自身定位,为科学有效地进行大学生群体阅读推广提供借鉴。     

高校图书馆阅读推广研究——基于大学生群体特质的调研分析

大学生群体是高校图书馆阅读推广工作的重要服务对象,高校图书馆阅读推广工作的有效开展是建立在对大学生需求充分认知的基础之上的.通过调查问卷法对大学生群体特质进行了调研,进而分析面向大学生群体的阅读推广现状及发展趋势,有助于高校图书馆了解大学生阅读需求,明确自身定位,为科学有效地进行大学生群体阅读推广提供借鉴.     

辅导员师德建设在高校人才培养中的重要性研究

辅导员作为教师的重要组成部分,其师德建设是创建社会主义和谐校园的基础,是培养高素质人才的重要保证。通过对辅导员职业素质对大学生的影响、师德建设中遇到的主要问题以及师德建设途径等进行研究探讨,认为辅导员作为大学生的人生导师,其优良的人格素质是大学生学习的楷模;辅导员队伍的职业化发展与辅导员的师德建设是相互促进、缺一不可的...     

高校对大学生政治社会化影响的实证研究——基于南京农业大学的问卷调查

高校是大学生学习与生活的重要场所,在大学生政治社会化的过程中占有重要地位。通过问卷调查,从政治认知、政治情感和政治参与三个层面对大学生政治社会化的现状进行分析,将高校政治社会化影响因素的学校管理民主程度、校园文化丰富程度、教师教学水平、社会实践活动参与程度和对思政课程了解程度五个方面作为自变量,通过线性回归模型分析各个因素对于政治社会化三个层面的影响作用。实证调查与分析结果表明:大学生政治认知达到合格水平,政治情感积极肯定,政治参与意愿强烈;学校管理民主程度、校园文化丰富程度和对思政课程了解程度对大学生政治社会化有显著影响。高校应注重发挥管理方式、校园文化和思政理论课的作用,促进大学生政治社会化的良性发展。     

基于精神层面的安徽高校校园体育文化建设现状调查

高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分,它是以大学生为主要活动对象、以高校校园为活动空间、以各种校园体育活动为基本活动方式、以课外体育活动为基本内容的精神文化现象。本文通过对安徽省高校校园体育文化之精神文化的现状调查,找出影响其发展的制约因素并进行策略分析,最后提出建议。希望能为安徽省高校校园体育文化水平的提高提供借鉴和理论基础。     

太原市高校校园植物配置调查研究

生态型校园是当代高校校园建设的方向,生态型校园建设中植物配置起着不可替代的重要作用。通过对太原市不同时期建校的五所高校校园的植物配置进行调查分析,找出高校校园绿化中存在的问题,并提出合理化建议。     

论大学生校园节约意识的培养

大学生担负着建设祖国的重任,面对当前我国严峻的资源形势,培养其校园节约意识显得刻不容缓、尤为重要。通过调查问卷得出大学生校园节约意识还处于较弱状态,从大学生、学校和社会3方面分析造成该现状的原因,进而有针对性的提出了大学生校园节约意识的培养对策,主要包括大学生的自我管理、学校的日常教育及制定节约管理体制、社会的大力宣传等。     

微文化对大学生学习生活的影响研究——以华北理工大学为例

随着移动互联网的飞速发展,以微信和微博等为主要表现形式的微文化已经在校园中广泛传播,对当代大学生学习和生活产生了日渐深远的影响。本文主要从大学生微信、微博的使用入手,研究微文化对大学生学习、生活的积极和消极两方面影响,分析其形成原因,提出校园微文化建设的建议。     

高校学生管理工作的实践与思考

高等院校是为社会输送人才的重要基地,大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养。从大学生思想道德教育、学习生活和课外生活3个方面,论述学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生所起的积极作用。     

大都市居民对低碳农产品的认知情况与支付意愿研究——基于上海市低碳蔬菜的实证

研究大都市居民对低碳蔬菜的认知及支付意愿,对探究有效的低碳农产品消费模式、开拓低碳农产品市场、促进农业碳排放减量具有重要意义。通过问卷了解上海市居民对低碳蔬菜的认知,基于条件价值评估法,调查了碳标签蔬菜的消费意愿,运用二元Logistic回归模型与多元回归模型对购买意愿与支付水平进行了研究。结果表明:(1)受访者主观上对低碳蔬菜有更多利己而非利他的认知,所以有93. 25%的受访居民愿意购买带有碳标签的蔬菜,但仅愿意为低碳蔬菜支付6%的额外费用;(2)性别、受教育水平、对碳标签认知程度、理解程度、习惯在菜市场或早市、大型连锁超市和社区小超市购买蔬菜等因素显著影响受访者对低碳蔬菜的购买意愿;(3)受教育水平、家庭是否有未成年人、家庭人口数量、对碳标签认知程度和习惯在线下购买蔬菜等因素显著影响受访者对低碳蔬菜的支付水平。基于上述结果,得出推动大都市低碳蔬菜市场发展的建议。     

大学生休闲生活的调查与研究

本文以问卷调查法为主，以个案访谈法和文献法为辅，对浙中两所高校大学生的休闲生活状况进行了调查。文章从不同性别、不同地区、不同年级和不同专业的大学生进行调查研究，并通过数据统计和分析，深入了解当代大学生休闲生活的性质、目标、方式和抗干扰性等。调查发现大学生休闲生活总体上呈现积极健康的状态，但仍然有许多不容忽视的问题有待进一步的完善与改进，实现大学生的健康发展。     

以认知行为理论为视角看大学生手机依赖现象

随着科技和知识时代的到来,手机已经进入千家万户逐渐成为人们生活中必不可少的"伙伴"。走进校园,我们会发现,手机作为一种通讯工具已经悄无声息的改变了大学生的生活和情感表达方式,大部分学生对手机产生强烈的依赖感,给大学生的成长带来一定的负面影响。在对某高校300名拥有手机的大学生调查的基础上,本文试从认知行为理论视角探讨大学生手机依赖的原因:学生自身的认知偏差、从众心理和外在支持系统不到位,并从改变学生认知观念、矫正行为两方面来引导学生正确有度地使用手机,减少手机依赖对大学生带来的负作用。     

地方高校大学生地域文化认知度调查研究——基于蚌埠地方高校的调查

地域文化是一个地区的独特标志,更是中国传统文化得以延续的基础和源泉。了解地方高校大学生地域文化的认知情况,对地域文化的传播有重大意义。通过问卷调查的方式,了解了蚌埠地方高校大学生对现居地历史文化、地理环境、民间风俗、行政区划、饮食、方言、建筑、景点、民族等方面的认知状况。通过对调查数据进行分析,文化传播途径、文化冲突、居住地差异以及大学生自身兴趣爱好、学历专业、对地域文化和外来文化所持态度等,都是影响地方高校大学生地域文化认知的重要因素。     

“低碳生活”视角下农村现代经营服务体系建设影响因素及对策研究——基于浙江省592份样本统计

基于构建农村现代经营服务体系的视角,阐释农村现代经营服务体系建设的概念及其"低碳"融合特征,并探究农村低碳生活对农村现代经营服务新体系的重要影响,同时在对浙江省592份样本数据统计基础上,通过相关数据,对农村低碳生活现状及影响因素进行分析,并提出农村"低碳生活"农村现代经营服务新体系建设实施策略及建议。     

大学生主观幸福感现状调查研究

主观幸福感研究是近年来积极心理学领域的研究热点。以河北农业大学635名学生为调查对象,采用崔春华编制的《河北省大学生幸福感量表》,从友谊满意度、家庭满意度、自我信心、生活充实感、爱情满意度、个人成长、目标感、环境适应性等8个维度对大学生的主观幸福感总体状况进行了调查,采用独立样本T检验考察性别因素对大学生主观幸福感的影响,采用单因素方差分析考察年级、专业类别、月生活费对大学生主观幸福感的影响。研究发现:大学生的主观幸福感体验总体呈中等偏上水平,性别、年级、专业类别、消费水平均对大学生主观幸福感产生不同程度的影响。建议从合理安排大学时光,提高所学专业认知,开展有意义的校园活动,重视理财能力的培养等4方面提升大学生主观幸福感。