普通昆虫学课程实践教学改革探索

从优化教学内容,改进教学方法,改善实习方式和实验课成绩的评定方法等方面,阐述了普通昆虫学课程的实践教学改革。     

普通昆虫学教学改革的实践探索

本从现代社会对人才素质的需要出发，根据普通昆虫课程的特点，进行了教改。在讲授过程中，通过及时更新教材，贯彻启发式原则，运用讲授法、类比法等教学方法，收到良好效果；实验环节，优化实验指导，进行电化教学，调动学生学习的主动性，注生学生动手能力的提高，大大提高了实验课的教学质量；实习环节从实习材料和实习安排作章，增加了学生的实践机会。实践表明，教改取得了较好的教学效果。     

普通昆虫学课程建设与多元化教学方法的探索

普通昆虫学是理论性和实践性都很强的课程，要在实验教学方面、课堂教学方面贯彻多元教学方法和手段，选讲精讲、重点突出、加强师生互动、课堂内外相结合，锻炼学生的实践能力。     

农业昆虫学与普通昆虫学课程期中考核的改革与实践

笔者介绍了农业昆虫学和普通昆虫学课程期中考核的改革新模式、创新点和成效,认为以专业知识竞赛替代期中笔试,激发了学生的学习热情,促进学生的团结协作和齐心协力精神的发挥;课堂抽签口试活跃了学生的学习氛围,促进了学生口头表达能力的提升;开展田间调查总结、答辩及田间实践技能的现场测试,加强了学生对害虫发生特点的感性认识,提高了学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力。4种改革模式的探索与实施丰富了期中考核的模式,极大地提高了农业昆虫学和普通昆虫学两门植物保护专业主干课程的教学效果。     

《普通昆虫学》课程教学改革与实践探索

该文介绍了《普通昆虫学》课程教学改革与实践探索,通过优化教学内容,采用启发式、互动式、讨论式等教学模式,完善考核方式,激发学生对本课程学习的主动性、积极性和对以后从事昆虫学研究的兴趣,为培养出具有植保专业技术水平,高素质的植保科技人才提供可靠保障。     

普通昆虫学实验教学体系改革与探索

分析普通昆虫学实验教学体系中存在的问题,提出改革内容及目标.旨在通过加强实验室建设和管理,提高教师实践教学水平、加强教学团队建设,重新编写教材、优化教学内容,改进教学手段和教学方法,加强标本建设,改革考核方式等教学改革,达到建立科学系统的教学体系,使教学趋于科学、完美,有利于培养高质量应用型人才的教学目标.     

植物保护专业《普通昆虫学》教学方法探讨

从教材内容、教学方式、实践课教学、考试评分等方面探讨了植物保护专业《普通昆虫学》课程的教学内容和方法，经多年的教学实践证明，该教学内容和方法能及时反映本学科的最新科技成果，较好地解决理论与实践之间脱节的问题。     

高职高专植物保护专业《普通昆虫学》教学方法的探讨

本文从高职高专学生的实际情况和普通昆虫的课程特点出发,进行教学方法方面的教学探索。在压缩教材调整教材内容的基础上,通过多种教学技巧提高授课质量,提高学生的主观学习能动性。同时重视实践,提高学生的动手能力。实践证明,该方法取得了良好效果。     

普通昆虫学课程教学改革探讨

本文就普通昆虫学的教学改革进行探讨,通过对教学内容的优化、教学方法的改善以及课后教学辅助以及改进考核制度等来提升学生对本课程的兴趣、正视学生对本课程的看法、培养学生各项相关能力及素质,以达到提高教学质量的目的。     

体验式教学方法在《普通昆虫学》实验教学中的探索与实践

体验式教学方法强调"以学生为主,教师为辅",对改变传统的实验教学教学模式具有积极意义,笔者将体验式教学方法引入《普通昆虫学》实验教学中,并在教学中加以实践,对教学大纲、实验室建设、考核评价体系等方面进行了改革与尝试,取得了较好的教学效果。     

普通昆虫学课程教学改革探讨简

根据普通昆虫学的课程特点及教学过程中存在的问题,提出了改革教学方法和手段、调整课程体系和教学内容、加强实验及教学实习环节、改革考试制度及提高教师自身素质等教学改革措施,取得了良好效果。     

《普通植物病理学》与《普通昆虫学》课程联合实习教学的实践与探索

介绍了新疆农业大学植物保护专业《普通植物病理学》与《普通昆虫学》课程联合教学实习模式的实习内容、安排及其考核方式,指出了实践教学对培养学生实验操作、分析和解决问题等能力具有重要意义.     

药用植物昆虫学课程教学方法改革的几点思考

针对药用植物昆虫学课程的教学方法改革进行了研究和实践,在实践中总结了一系列的教学体会,对提高本课程的教学效果,提高学生的主动思考能力、创造能力和实践能力的培养提供了有效参考,为培养出满足社会需要的本科人才提供有效保障。     

基于本科生科研能力培养的普通昆虫学课程教学改革探讨

本文从本科生科研能力培养的角度探讨了普通昆虫学理论课、实验课、实习课及考核方式的教学改革,以期促进创新型植物保护人才的培育。     

非农林类院校昆虫学教学的改革

根据非农林类院校昆虫学课程的教学特点,从教材的选取、教学内容和教学方法的优化、教学手段的优化、成绩评价指标的多元化以及实践教学环节的强化等方面进行了教学改革的初探.实践证明,通过以上教学环节的改进或优化,可以大大提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的动手实践能力,可以提升非农林类院校昆虫学教学的总体水平.     

普通昆虫学课程建设的实践和探索

从教学内容优化、教材和教学资源建设、教师队伍建设、教学法创新、实践教学和考核方法等方面,阐述了普通昆虫学课程的建设和教学改革。     

高等农林院校植物学课程教学方法探索与实践

从课堂教学、实验教学和野外实习3个方面,对植物学教学方法进行了探索和实践。通过教学方法的改进,激发了学生的学习兴趣,培养了学生良好的实验技能,全面提高了植物学课程的教学质量。