兽医产科学教学方法改革的探索

随着社会对兽医专业人才的需求,兽医产科学是兽医学教学当中一门必不可少的专业基础课。江西农业大学动物科技学院为了使本科生具备扎实的兽医产科学方面的基本理论知识和技能水平,能在疾病临床诊疗、防治、科学研究、生产等工作中成为专业技术人才,特实行本科的教学、实践、科研等为一体的教学改革方法,为培养创新人才新型模式创造条件。     

兽医产科学实验教学改革探索

兽医产科学是研究动物产科生理、产科技术和产科疾病的发生、发展、诊断和预防的学科。实验教学是高等院校理论教学的强化手段和必要的补充,传统的实验教学一直是处于一种被动接受的学习模式,强调以单纯验证理论为指导思想,不注重综合能力的提高。因此,如何培养顺应社会发展需求的厚基础、宽口径、高素质和强能力的综合型兽医人才,已经成为兽医教育工作的中心任务。     

《兽医生物制品学》教学改革的探索

结合《兽医生物制品学》专业教学特点和教学现状,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对兽医生物制品学课程教学改革进行了探索,以期提高教学质量,培养综合型高素质的动物医学专业人才。     

新农科背景下基于OBE理念的《兽医产科学》教学模式改革研究

基于新农科建设对动物医学专业应用型技术人才的迫切需求以及畜牧兽医高等教育在新农科人才培养上的重要地位,针对安徽科技学院《兽医产科学》课程教学目前存在的问题,该文主要探讨OBE教育理念在课程教学改革中的应用。笔者基于OBE教育理念,结合《兽医产科学》的课程特点、学生学习与教学情况、行业最新需求特点、兽医产科疾病诊疗的相关新技术,对该课程的教学内容与体系、教学与评价模式等进行全面改革,以期通过教学改革实现《兽医产科学》课程教学质量的进一步提升和学生综合能力及素质的提升,为动物医学专业的主干专业课程教学改革提供新思路。     

兽医诊断学课程在应用型本科教学中的改革与探索

<正>应用性本科教育的培养目标是培养具有一定理论知识和实践能力,并能掌握一个领域专业技术的应用型人才。兽医诊断学是兽医本科专业课程体系中的一门专业技术基础课,不但内容涉及广泛,技术更新也是日新月异,无论理论授课还是临床实践要求都很高,是联系临床兽医实践与兽医产科学、兽医外科学、兽医寄生虫病、兽医传染病等课程的重要桥梁。但目前应用型本科院校兽医诊断学的教学模式,还存留有专科层次教学模式的影     

中职畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案探索

<正>随着我国人民生活水平的不断提高,大力发展畜牧业生产显得尤其重要。养殖场对畜牧兽医专业具有高素质的劳动者和技能型人才的需求越来越多,中职校的畜牧兽医专业教育教学改革势在必行。为了加强畜牧兽医专业教育教学改革,进一步提升教育教学水平,使学生更好地适应行业、企业的需求,更好地解决中职校畜牧兽医专业学生在顶岗实习中存在的一些问题,笔者对建设畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案进行了探索。     

病例分析教学法在兽医产科学教学中的应用初探

兽医产科学是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病的临床科学,是一门综合性和实践性很强的学科。本文阐述了在兽医产科学教学中实施病例分析教学法的必要性,病例分析教学法在兽医产科学教学中的实施方法、步骤,病例分析教学法在兽医产科学教学中的的应用效果,为兽医产科学教学改革提供有益探索。     

新形势下兽医产科学教学改革浅析

兽医产科学是兽医学的一门分支学科,主要研究动物生理生殖、生殖疾病及繁殖技术的一门兽医临床学科。为了提高教学质量,培养适应现代牧业的高素质的动物医学人才,对当前教学中存在的问题进行了浅析,探索了教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革。     

新形势下兽医产科学教学改革浅析

兽医产科学是兽医学的一门分支学科,主要研究动物生理生殖、生殖疾病及繁殖技术的一门兽医临床学科。为了提高教学质量,培养适应现代牧业的高素质的动物医学人才,对当前教学中存在的问题进行了浅析,探索了教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革。     

周口职业技术学院高职畜牧兽医专业课课程教学改革研究

高职畜牧兽医专业的根本任务是培养高素质技能型人才,但在实际教学工作中,重理论轻实践的现象仍普遍存在。笔者以周口职业技术学院为例,分析了本专业教学过程中存在的一些问题,探讨如何做好教学改革,打造高职教育特色。     

山西农业大学五年制动物医学专业《兽医产科学》教学改革及产科疾病案例的应用

立足山西农业大学合署改革新篇章,培养更优秀的畜牧兽医人才,本院动物医学专业学制改为五年制,兽医产科学团队也对兽医产科学的理论课程和实验课程进行了全面的升级和改革,充分调动学生的主观能动性和创新积极性及实践,提高兽医产科学的教学质量,使得学生对动物医学产生更浓厚的兴趣和热爱,为培养出畜牧业复合型人才奠定基础。     

动物病理课程教学模式的改革与应用研究

动物病理课程是兽医专业的重要专业基础课,也是应用性课程,是为行业系统培养病理诊断技术人才的重要教学环节。在近几年的教学过程中,本人坚持以就业为导向,以能力为本位,以应用为宗旨,重点通过对课程教学模式与教学方法的改革加强实践教学,强化技能训练,注重能力培养,以适应行业系统对高素质技能型人才的需求。     

高职高专畜牧兽医专业"五素质"培养模式

随着国内外畜牧业的迅猛发展,社会对畜牧兽医专业人才的需求越来越强烈,对畜牧兽医人才素质的要求也越来越高,因此如何培养全面高素质的畜牧兽医人才是当前的一个主要课题.培养全面高素质畜牧兽医人才的关键在于培养方案和培养模式的选择,人才培养方案和培养模式的选择是教学内容和课程体系改革的基础.现行的人才培养方案和培养模式基本上是传统的学科教育体系.为此,推出了高职高专畜牧兽医专业"五素质"培养模式.     

MOOC背景下高职畜牧兽医专业人才培养路径研究

目前,国家对现代畜牧业技术技能人才需求量较大。根据畜牧兽医行业岗位需求,加强高职畜牧兽医专业建设,创新专业人才培养模式,完善校企合作机制,培养高素质技能型专门人才,方可提升畜牧兽医专业的社会服务能力,促进行业健康有序发展。笔者在MOOC背景下探究了高职畜牧兽医专业人才培养路径。     

创业型畜牧兽医专业人才培养的研究与实践

畜牧企业的经营与管理方式发生着革命性的变化,培养创业型高素质畜牧兽医专业大学毕业生,为畜牧行业发展转型升级提供人才保障就越发显得重要和急迫。笔者以培养创业创新型畜牧人才为目标,转变育人思路,构建科学育人培养体系,并从推进教学改革、整合课程内容,构建创业实践平台,注重创业型教师的培养三个方面提出具体措施,目的是加强创业型畜牧兽医专业人才培养。     

高职畜牧兽医专业模块英语教学实验研究

随着高等职业教育的改革和发展,基于工作过程的专业课程体系逐步构建,而高职英语教学还不能适应高素质技能型专门人才的培养要求,不能体现岗位需求和职业教育的特点。高职畜牧兽医专业英语教学是为企业培养高素质技能型畜牧兽医专门人才的重要组成部分之一,其教学应该以市场为导向,以就业为目标,以产学结合为关键。为了适应职业教育发展的需要,培养复合型人才,     

高职院校畜牧兽医专业培养技术技能型人才途径初探

高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理的高素质技术技能人才为目标。主要从科学合理地设置专业和课程体系建设,改进教学内容;改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力;提高师资队伍建设,培养"双师型"教学团队;加强对青年教师的实践技能培养;加强学生职业技能培训;推行"双证书"制度;聘请企业一线技术人员充实教师队伍等6个方面,探讨了如何加强畜牧兽医专业技能型人才的培养。     

加强本科兽医实践教学 提高综合应用能力培养

随着畜牧业的发展,对畜牧兽医从业人员提出了较高的要求,越来越多的用人单位将直接使用技术娴熟的人才作为自己的首选,尤其是需要一专多能的高级复合型人才。对学生的培养目标要进行重新定位,要以岗位需求为培养目标,以就业为导向,提高学生的专业技能和操作水平,以能力为本位,通过实践教学体系的改革与建设,全面优化畜牧兽医专业的实践教学体系,借以加强实践教学,强化技能训练,全面培养学生的动手能力和解决生产实践中的技术问题的能力,为行业一线培养高素质技能型专门人才。该研究在充分进行市场调研的基础上,以社会需求为准绳,对畜牧兽医专业的实践教学体系进行了大胆的改革和尝试。     

高职畜牧兽医专业学生就业的探索与研究

<正>畜牧业是农业的重要组成部分,在国民经济中占有重要的地位和作用,而畜牧兽医专业高等职业教育一直为畜牧业的稳步发展培养了大批高素质技能型人才,随着畜牧业转型升级和宠物行业的异军突起,社会对于高职畜牧兽医类专业的学生也提出了新的要求。如何以高职畜牧兽医类学生就业、转岗及个人可持续发展为根本出发点,以市场需求为导向,探索目前畜牧兽医专业学     

《兽医产科学》课程网站建设及其作用

为了积极响应教育部2003年4月8日发布的《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，全面促进教学质量的提高，培养理论基础扎实和操作技能熟练的高素质人才，我们课题组集中力量，整合多方资源，在校级A类课程建设的基础上，于2008年获得《兽医产科学》省精品课程建设项目。