连续流动分析法测定水中挥发酚的注意事项

本文以水中挥发酚的测定为线索,分析了连续流动分析法测定挥发酚的影响因素,并提出了相应的解决措施,为广大分析工作者准确测定水中挥发酚提供参考依据。     

浅析英语翻译教材发展与变迁

本文以不同的历史时期为线索,对我国英汉翻译教材的编写背景、整体特点及教学作用等方面进行了历时研究,并展望了未来翻译教材的发展趋势。     

浅析英语翻译教材发展与变迁

本文以不同的历史时期为线索,对我国英汉翻译教材的编写背景、整体特点及教学作用等方面进行了历时研究,并展望了未来翻译教材的发展趋势.     

多种教学法在Photoshop教学中的应用实践

Photoshop是一款具备强大功能的软件,可以用来进行图像加工、处理,是学习艺术设计专业,从事平面设计、动漫设计、网页设计等工作必须熟练掌握的一款软件。在职业学校中,学生的学习基础相对薄弱,教师在执教Photoshop的过程中应用案例教学法、项目驱动法、翻转课堂法、分层教学法等多种教学方法,可以让课堂氛围更加活跃,学生的学习更加轻松,让难度较大的Photoshop教学以更为直观、生动、形象的面目为学生所认识,确保Photoshop教学活动的高效率实施。     

农业机器人轨迹优化自动控制研究——基于BP神经网络与计算力矩

以农业机器人精密轨迹优化自动控制为目标,在优化算法中引入BP神经网络与计算力矩法结合的自动控制器,旨在减少作业过程中的运动误差,提高其工作效率。首先,建立农业机器人数学模型,分析其运动学和动力学原理;然后,设计了农业机器人运动控制系统,引入BP神经网络对不确定动力学因素进行判断,并提出解决该因素的自适应学习法;最后,对该系统运用Mat Lab进行了仿真。试验表明:以BP神经网络与计算力矩法结合的自动控制器可以有效优化机器人运动路径,提高机器人整体作业效率,系统运行稳定、可靠性强,且对外部环境的干扰因素具有较强的自适应学习能力。     

《工程材料》教学中讨论法的运用及组织过程

《工程材料》中新的专业名词和术语特别多，热处理中以抽象的金相组织名称为最多。钢的热处理是《工程材料》课程学习的难和重点，为此，以钢的热处理所展开的讨论课为例，研究讨论法在教学中的运用和教学组织过程。     

南城用新法整治农用机车违章运营

新颁布的《道路交通安全法》实施后,南城县公安局交警大队和农机安全监理部门实行边宣传、边整治,积极开展农用机车违章运营突击整治工作,从而使该县在新法实施后,有效遏止住农用机车违章运营势头,为全县猴年农机安全生产开了一个好头。该县交警大队和农机监理部门抓住今年开展整治农用机车违章运营的机遇,以县乡农机安全协会为单位开展《道路交通安全法》学习培训工作,组织机手学习有关安全生产法规和安全运营须知,学习各种安全生产法规,明确机手安全行车职责,颁布安全行车农机安全行车的单位个人进行了一次表彰奖励。在新法实施后,该县向…     

费曼学习法在智能制造专业课教学中应用的探索——以“电机与电气控制系统”课程为例

不断深化“三教”改革,激发学生学习的积极性与主动性,提升职业教育育人质量,对培养担当大任的高素质技能技术人才具有重要意义。“电机与电气控制技术”是高职智能制造类专业重要的专业基础课,文章以电机与电气控制技术课程为例,课堂教法改革创新为切入点,基于“费曼学习法”基本原理,积极探索“学生主动学习为中心”的教学模式,促使学生主动学习并积极参与课程教学过程。通过实践表明,以学生主动学习为中心的教学方式,不仅提高了课程的学习效果,还促进了学生表达思维、交流沟通及团队协作等能力的提高,为高职课程教学效果和质量的提升提供了一定的借鉴。     

任务驱动行动导向法在《塑料成型工艺与模具设计》中的应用

针对高职院校《塑料成型工艺与模具设计》课程教学存在的问题进行研究,提出了以任务驱动行动导向法为主的教学改革方案。将塑料模具设计的相关知识点融入每个任务之中,以学生为主体,提高了学生学习的主观能动性。通过任务驱动行动导向法教学验证,达到了预期的教学效果,更提高了学生对于模具设计的实际应用能力。     

节后上班 先抓学习

节后刚上班,长治郊区农机局就在全局开展了为期1周的学习整顿活动,为新年度工作开好头、起好步,奠定了扎实的基础。学习整顿活动以认真学习胡锦涛同志关于求真务实的讲话、《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》以及《中华人民共和国道路交通安全法》等为主要内容,以严明纪律、端正作风、提高工作效率为目标,要求全局广大干部、职工,通过加强政治理论、法律法规和业务知识的学习,结合各自工作实际,拟定出年度工作计划,从而自觉强化责任,大力提高依法行政能力和公共服务水平,进一步为发展农村经济和增加农民收入作出贡献。学…     

项目教学下的小组合作学习应用研究

为贯彻《江苏省职业教育课程改革行动计划》,培育具有专业能力与职业实践经验的应用型人才,江苏省泰兴中等专业学校机械加工技术专业课题组以钳工工艺与技能训练课程为例,采用实地调研法深度分析了项目教学下小组合作学习问题,并依据能力本位原则,探讨了更具操作性的与项目教学模式相适配的小组合作学习工艺,期望能为相关研究提供参考借鉴.     

任务驱动法在《公差配合与测量技术》教学中的探索与应用

《公差配合与测量技术》是机械类专业一门重要的专业技术基础课,理论和实践并重。目前,在教学过程中大多数都是理论教学,但知识枯燥,学生学习积极性不高。基于此,笔者结合多年的教学实践,在教学过程中采用任务驱动法,把理论与实践有机结合起来,以学生为中心、教师为向导,可激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度。将学生实践能力的培养贯穿于整个教学过程,既巩固了所学的知识,又提高了学生的能力,有助于培养出满足社会发展的高技能人才,取得了良好的教学效果。     

信息化背景下“课程思政”融入《药物化学》的探究与实践

在信息化教学背景下,高职教师在传授专业知识的同时,开展思想政治教育是高职教育的一项重要任务。文章以湖南环境生物职业技术学院为例,论述了如何在该院《药物化学》课程教学过程中采用案例教学法、PBL教学法等挖掘教材中蕴含的思政元素,教学实践表明,这些方法可提高学生的积极性和主动性,增强了学习兴趣,培养了学生优良的道德修养和素质。     

验证时钟法判定变压器连接组别的正确性

变压器是电气类专业学生必修课程《电机学》研究的主要电机类型之一,课本中针对三相变压器连接组别给出了国际上十分通用的判别方法——时钟表示法,简称时钟法。多数同学在教师讲课时仅能学习到时钟法的内容和做题步骤,会做题但不理解,对判别方法的正确性得不到肯定的掌握。本文就时钟法以Yd11为例对三相芯式变压器DJ51连接组别的判断合理性与正确性在研究中得以验证,帮助学生掌握。     

“我国喷灌技术的发展”

该文刊于《农机情报资料》1979年第1期,由尹万和整理。文章以中科院和水电,一机、农林等部主持的活动(召开会议,下达课题任务等)为线索,介绍了1975年以来,我国喷灌技术的发展概况,並综述了喷灌用管材(薄壁钢管、塑     

轮式拖拉机、农用运输车怎样学习桩考

轮式拖拉机、农用运输车怎样学习桩考在桩考学习中，常用的有左中右三种基本方法，现将中间法的具体操作介绍如下：从起点开始，挂低速倒档，采用小油门（以不熄火为原则）倒车。紧靠两库中间线（靠的越紧越好，但不能压线）倒入甲库，当机车最后端逼近甲库底线时，摆正位...     

截面法求扭矩的方法研究

工程中以扭转为主要变形的杆件称为轴,其中圆形截面的轴称为圆轴,技校生主要学习的就是圆轴扭转变形。但是对于技校生来说用截面法求扭矩时的正负很容易判断错误。文章主要从学生的角度出发比较两种求扭矩的方法。     

高职扩招百万背景下扩招生源学情现状调查分析

面对高职扩招百万新政策、生源供给侧结构性变革的新生态和技能技术发展新诉求,高职院校必须开展系统科学的学情现状调查,为探索新的教育教学组织路径提供决策依据,以重塑高职教育新生态抢占职业教育制高点。以贵州省某高职院校2019年专项扩招社会生源为对象,采用线上整群抽样调查法从学生成长背景、职业经历背景、学习基础、学习认知特点、学习动机和教学模式适应性6个维度进行了学情现状分析。     

基于学习迁移理论的线上线下混合教学实践——以“效果图表现技法”课程为例

本文以《效果图表现技法》课程为例,针对效果图表现技法课程教学中的学生自主学习和个性化学习需求,进行了基于学习迁移的线上线下混合教学研究与实践。通过文献综述和案例分析,研究了学习迁移的理论基础和效果图表现技法课程的教学内容及方法。在此基础上设计了基于学习迁移的效果图表现技法课程教学方案,从整合教学内容到改革教学方法、考核评价方式等方面进行了教学改革实践。研究结果表明,基于学习迁移的效果图表现技法课程教学方案有效有效提高学生的学习效果和实际应用能力,有助于培养学生的综合能力和实践能力。     

以“六抓六确保”促管理服务水平提升

<正>湖南省张家界市武陵源区供电分公司索溪峪供电所在日常工作中,以"六抓六确保"为抓手,促进了供电所管理、服务水平大幅提升。1抓学习培训,确保素质增强组织员工认真学习上级文件精神,学习电力法律法规和政策,建立以技能培训为主的常态培训机制,量身制定班组和个人的培训计划,采取集中、分散、以老带新、以新促老等形式,将工作学习化、学习工作化。建立阅览室,为员工学习创造良好条件。2抓自查自纠,确保管理提升