论高校考试制度改革与学生创新能力的培养

考试制度是高等教育改革的重要环节。传统的考试注重理论的系统性,考试内容重知识轻能力,考试方法单一,考试重结果轻过程等弊端。并对当前高校考试制度存在的弊端进行了分析。为培养学生的创新能力,文章提出了树立能力考试观念、构建全过程的考试制度、提高教师的素质、完善考试管理制度等方面的建议和思考。     

大学考试作弊的原因分析与对策

大学考试作弊原因主要归结为学生价值观扭曲、道德弱化、诚信丧失、监管失控等。提出预防考试作弊的对策在于完善大学考试制度,提高监考教师责任心和加强对监考教师的学生监督;加强学生的正确价值观和道德观教育;通过改进考试方法,正确发挥考试功能,避免考试作弊现象发生。     

完善高校考试管理制度,预防考试作弊现象

对高等院校学生考试作弊现象产生的根源进行实事求是的分析,认为要减少学生考试作弊行为,就要加大对学生进行诚信教育的力度,要由高校教务处考务部门牵头,学生工作管理部门、任课教师的积极配合,树立良好的学习风气,建立完善地考试制度和考试管理方法,就能有效地杜绝高等院校学生考试作弊现象的发生。     

浅谈体育课的考试

一,问题的提出体育课是高等学校的必修课程,是实现学校体育目的与任务的基本途径。体育课考试,是体育教学的重要坏节之一,是帮助学生复习和巩固所学知识与技能、检查学生学习情况和教师教学质量的一种有效方法。建立严格的考试制度,制定全面的考试内容、科学     

加强历史教学适应考试改革

近几年来,随着教育体制改革的深入,考试改革的步伐也逐步加快,由知识检测型向能力检测型转化的考试模式不断完善,“综合科目测试”、“综合能力测试”以及“3 X”(X=综合科目)考试模式逐步推广。考试制度改革不断深入,对广大教育工作者的教学和教研提出了新的要求。如何紧跟考试改革步伐,在教学改革中取得较好的成绩,促进教学的发展和教学水平的提高,这是我们应当深入思考和认真解决的问题。本文就历史教学如何适应考试制度的改革谈点看法,也是一点经验。     

无机及分析化学课程考试方法改革的设想

为迎接新世纪中国经济的腾飞,培养高素质的科技人才,高等教育的改革势在必行,在教学改革的整体工程中,包含有教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的改革,此外,考试制度和方法的改革也是其重要内容。通过改变一成不变的闭卷考试方法,而采用开放式、研究式考试的方法,激发学生学习无机及分析化学课程的积极性,改学生被动性学习为主动性、研究性和创造性学习,大大提高学生学习基础课的兴趣,从而使教学质量和教师的业务水平进一步提高。     

财会类专业《经济法》教学与职业资格考试合理衔接的探讨

财会类专业《经济法》课程目标应定位为应用性课程,作为相关职业资格考试的科目之一,应避免课程教学与职业资格考试相脱节或是相混淆。既要根据职业要求调整教学目标、优化教学方法、改革考试制度、完善课程评价制度,也要避免教学的应试化和功利化,从而实现学历教育与职业资格考试的合理衔接。     

大学生考试作弊问题的理论分析

考试是目前学校用来判断学生是否达到教学目标的重要工具,由于师生对考试分数存在不同的理解、期望和判断,从而出现不同的思维和行动。考试中的作弊现象导致师生间人际关系发生冲突。要化解师生间的冲突,就必须树立科学的考试观,建立综合多元的考核体系,建立以人为本的考试制度,使考试回归教育评价的宗旨,才能更加有效地促进学生全面健康发展。     

从经济学视角论成人高等教育考试制度的变迁

分析了成人高等教育考试改革相关主体的利益博弈,论证了考试制度非均衡的原因,提出了构建激励约束机制,促进成人高等教育考试制度变迁的创新路径.     

高校考试制度创新的实证研究

本文从对传统教育考试制度的实证分析中,探讨了降低传统考试制度成本的可能性,提出建立一种"开放式考试"制度的设想,并在实证基础上评价了这种创新的价值。研究结果说明,传统考试制度博弈中只存在着不合作的惟一纳什均衡解,这是制度成本高昂的根本原因。建立一种动态开放、信息对称的考试机制,将是提升考试制度效益的可行办法。     

深化大学考试改革,促进创新人才培养

大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养质量的主要手段。目前的大学考试制度由于目的错位、内容片面、方式单一、管理落后，已不适应培养创新人才的需要；因此，必须从转变考试观念、更新考试办法入手，深化对大学考试制度的改革。     

Photoshop课程创新考试方法的研究与实践

考试是教学过程的一个重要环节.科学的考试,对Photoshop教学起积极促进作用,不仅能激发学生学习的积极性,还可以培养学生的创新能力,有利于学生个性的发展.在Photoshop教学中,引入创新教育的概念,在考试中采用“三乘三”的考试方法,学生不再害怕考试,取得了很好的效果.     

论孙中山文官考试思想及其影响

伟大的革命先行者孙中山先生，批判继承了中国科举考试遗产，科学取舍西方资本主义公务员考试的观念和方法，主张考试权独立，所有官员包括公职候选人都应考试，从而创立了独特的文官考试学说。他的文官考试思想，奠定了民国时期文官考试制度的理论基础。     

中外执业兽医资格考试制度对比

我国从2009年开始实行执业兽医考试制度,但与国外完善的执业兽医考试制度相比还有很大差距,文章通过对比中外执业兽医资格考试制度的发展历史、管理机构、考试适用范围、考试内容方式及兽医教育体系等方面,发现我国考试制度所存在的不足,故应学习和借鉴国外先进的考试制度,以逐步完善我国的执业兽医资格考试制度,提高我国执业兽医的素质水平。     

从卷面成绩讨论我校考试制度的改革方向——部分课程试卷卷面分析

考试是教学工作中的重要环节,考试成绩不仅是衡量学生学业成绩的基本尺度(现行制度下),而且是考试制度本身各项指数的集中反映。我们利用统计手段对1984—1985学年第一学期期末部分课程考试成绩进行了分析,目的是为了考察我校现存考试制度的优劣,并探索其改革方向,以提高教学质量。一、资料及来源随机从上学期期末考试试卷中取出普通化学,家畜解剖学,高等数学,兽医微生物     

论农业类课程改革

农业高职院校要结合当地实际对传统的专业学科、教学课程进行重新调整设置,强化实践教学,改革考试制度,实行能力水平考试,增强教学针对性,不断激发学生学习兴趣。     

素质教育下的作物栽培学考试改革思考

考试是教学工作的重要环节，是考核学生对知识的掌握程度和评价教师教学效果的重要手段。但原有考试模式存在很多弊端，尤其对于作物栽培学这种专业课程来说，传统的考试模式对督促学生的学习和检测教师的教学效果极为不利。在当今素质教育蓬勃发展的时期，作物栽培学课程考试也应该不断的进行改革，调动教学双方的积极性和主动性，使学生能够掌握基本知识，能够理论联系实际，达到培养高级知识型人才的目的。     

孙中山文官考试思想及在南京国民政府的运行成效

孙中山的文官考试思想,其第一要义是考试权必须独立,二是必须经过考试合格才能做官。南京国民政府成立后,国民党政权按照孙中山的文官考试思想构建了公务员考试制度,这在一定程度上推动了人事管理的现代化改革,但总体效果是不如人意。     

完善中国革命史考试制度的设想

近年来根据国家教委关于“两课”改革的精神和我校的具体情况,我们在从事中国革命史教学实践中,对教学内容和教学方法及教学形式等方面都做了许多有益的尝试,并取得了初步成效,尤其在专题教学法方面取得的教学效果较为明显。但通过几年的实践我们感到这种教学方法与目前的考试制度存在着尖锐的矛盾,它已不适应专题教学的形式,应对此进行改革1.存在的问题1.1目前的考试制度与专题教学目的的矛盾 中国革命史的考试制度与其它专业课无大区别,客观性、一次性考试居主导地位。从卷面试题看:其中,第一题选择填空（10％）;第二题辨析（20％）,第三题简答（20％）,第四题问答（30％）,第五题论述（20％）。第1～4题主要是考核学生掌握历史知识的一般情况,占总成绩的80％。第五题是理论联系实际题,只占总     

兽医执业资格考试制度下兽医本科教学SWOT分析

本文运用SWOT分析法分析目前兽医执业资格考试制度下兽医专业的态势,认为兽医本科教学应发挥自身的优势特长,积极开展兽医本科教学模式调整,发挥学生学习主动性,为适应执业兽医考试的本科兽医教学模式改革提供思路。