高等农业院校要建立教学和科研开发两支队伍

一、建立两支队伍的基本思路 高等农业院校要建立两支队伍,一支是教学队伍,一支是科研开发队伍。提出要建立这两支队伍,主要基于三方面的考虑:一是探索重点高等农业院校建立教学科研两个中心的路子,二是为高等农业院校面向经济建设创造条件,三是寻求协调教学、科研和开发三者关系的途径,从体制上确保教学、科研相互促进,协调发展。 1.关于重点高等农业院校建立两个中心的问题。高等农业院校的优势就在于人才荟萃,专业门类齐全,设备优良,既有教学优势,又有科学技术优势。基于这一点,要     

新农科背景下农业院校思政课特色研究

农业院校思政课在体现思政课共性的基础上,要突出农业院校的个性。这是由农业院校的特点和使命决定的。构建农业院校思政课特色,在功能定位、价值引领、理想信念教育上都立足于“三农”,充分利用“三农”教学资源和实践基地打造农业院校思政课理论课堂和实践课堂。     

高等农业院校人文素质教育的探索与思考

我国农业高校已开始形成重视和加强人文素质教育的共识,逐步拓宽农业高校人文社会科学的专业范围,形成具有特色的人文素质教育,推进了农业院校的校园文化建设.农业高校要营造具有时代气息和农业院校特色的校园文化,以人文学科建设为依托,加强文理渗透,全面推进高等农业院校的人文素质教育.     

对高等农业院校学生素质教育的思考

在认真分析目前高等农业院校在人才培养方面存在的一些问题的基础上 ,提出了要培养高素质的农业科技人才 ,高等农业院校要加强对大学生进行献身农业、成才意识、创新精神、终身学习四种教育     

高等农业院校校园文化建设创新研究

高等农业院校校园文化建设的核心性理念应是人文关怀、目的性理念应是能力本位、制度性理念应是多元和谐、工具性理念应是平等保障.为完善高校学生管理工作,提高大学生综合素质,要结合高等农业院校自身的特性,考虑历史传统,从多方面着手,大力发展农业校园文化建设.     

农业院校大学生基层就业的促进机制研究 ———以梅州市为例

随着高校大学生数量的逐年增加,农业院校大学生就业形势日趋严峻。农业院校大学生在基层就业,有 助于解决自身的就业问题和实现自身价值,同时也有助于提高政府的行政效率,从而更好地推进社会主义新农村建 设的进程。通过对农业院校大学生在梅州市基层就业的现状进行调查,从大学生自身、基层单位、国家政策等3 个层 面分析了农业院校大学生在基层就业的问题和影响因素,最后针对性地提出了促进农业院校大学生基层就业的四 级联动机制院政府方面应该出台、兑现优惠政策,激励农业院校大学生投入基层建设;基层单位要优化环境,留住农 业院校大学生;高校应该优化人才培养模式,努力构建通向基层的桥梁;毕业生自身要更新观念,树立从基层做起的 心态。     

农业院校图书馆及系资料室现状与发展分析

分析了新形势下农业院校图书馆及系资料室的现状和存在的问题,认为现代图书情报技术的巨大进步为农业教学和科技情报事业的发展既提供了前所未有的机遇,又面临严峻的挑战.因此,提出农业院校图书馆及系资料室在充分利用现有资源实现传统的图书情报服务功能的同时,要与时俱进,逐步创造条件向文献信息管理的自动化、数字化、网络化方向转化.要加强数字信息资源的引进与利用,并积极地开展服务模式的创新.     

农业院校社会捐赠发展现状、趋势及对策研究

社会捐赠已经是当前高等学校教育经费的重要来源。通过对农业院校社会捐赠发展现状进行分析,发现农业院校存在社会捐赠工作相对落后,地区分布有明显的"马太效应",资金管理不规范等问题。但目前社会氛围、国家政策等都对农业院校有倾斜,政府层面要鼓励社会捐赠,规范监管行为,农业院校要重视校友资源培育与挖掘,明确筹资目标。     

高等农业院校服务地方经济社会发展作用研究

通过文献分析总结,阐述相关概念界定及校地关系,论述高等农业院校的职能作用,总结地方经济发展对高等农业院校的需求、高等农业院校服务地方经济的发展模式及相关对策.结合国内外文献,认为高等农业院校应深入了解并结合地方情况,在教学培养、人才输送、技术支撑、文化支撑等方面进行完善,以更好更全面地发挥高等农业院校对地方经济社会的促进作用.     

农业院校武术课程与大学生民族精神培育的耦合机制

农业院校武术课程是农业院校大学生接受传统文化教育的重要载体,其中蕴含着丰富的传统文化、历史和礼仪,这与农业院校大学生思想政治教育中加强民族精神培育的思想耦合,因此,在农业院校大学生武术课程教学中融入民族精神教育是加强大学生思想政治教育的重要途径。农业院校的武术课程教学要树立大教育观,重视武术课程中文化精神的渗透,明确武术教育在大学生思想政治教育中的地位、目的和内容,从教材、教学和教改入手,并加强大学生武术社团的管理,全方位加强大学生民族精神的培育。