和谐校园建设的几点思考

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,与科学发展观内在统一。一所学校,只有和谐,才能发展,也只有和谐,才能不断创新,才能培养出符合未来社会需要的新型人才。在和谐校园建设的过程中,要按照科学发展观的要求,以人为本,加强教学管理,达到教与学的和谐统一,创造和谐校园文化氛围,实行和谐管理。     

论社会主义和谐文化引领和谐校园建设

和谐文化是和谐社会具有凝聚力、向心力和感召力的源泉。大学校园是和谐社会的一个组成部分,也是传播、发展、创新社会主义和谐文化的重要载体,而和谐校园则是师生们生活的家园,精神的乐园,人才的摇篮。科学的办学理念是和谐校园的精髓,良好的校园人际关系是和谐校园的坚实基础,丰富的校园文化是和谐校园的灵魂。社会主义和谐文化引领和谐校园建设集中体现以科学发展观引领和谐的大学办学理念,以社会主义思想道德体系引领和谐的校园人际关系,以社会主义核心价值体系引领和谐的校园文化。     

创新组织工作 推进和谐校园建设

校园和谐是社会和谐的必然要求，组织工作在和谐校园建设中责任重大。组织工作要在科学理论的指导下，不断创新组织工作理念、改进组织工作方法，通过提高领导班子能力、加强基层组织建设、发展党内民主等措施推动和促进和谐校园建设。     

民族高校和谐校园与校园文化建设

民族高校是构建和谐社会文化组织系统的一分子。该文从校园文化入手，具体阐述了校园文化在民族高校和谐校园建设中的作用，并提出民族高校和谐校园与校园文化建设的措施。     

和谐校园构建与高校网络舆情引导

摘要： 网络舆情是在互联网上形成并传播的带有一定影响力的焦点、热点问题或者有明确态度的意见与言论。随着网络技术的发展,高校网络舆情形成迅速,成为和谐校园建设的重要平台。高校网络舆情对大学师生的影响既有积极作用,也不可避免地存在消极作用,给大学和谐校园建设带来了一系列挑战,可采取如下措施加强对网络舆情的引导和监控：高度重视,把握主动性;分析舆情,增强预见性;加强交流,增强互动性;坦诚相待,坚持真实性;科学防控,增强安全性。     

高校保卫组织在构建和谐校园中的地位和作用

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标。2005年,北京市委教育工委在北京高校稳定工作会上提出构建和谐校园的理念。高校是社会的重要组成部分,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。高校保卫组织在构建和谐校园中具有重要的地位和作用。对这一新课题进行深入地研究探讨,在理论上有一定创新,将在构建和谐校园的实际工作中有比较普遍的指导意义。本文通过对高校保卫组织在构建和谐校园中的地位和作用进行研究,探索如何在新时期更好地发挥高校保卫组织的作用。     

高校和谐校园构建的再认识与思考

构建和谐校园是落实科学发展观全面建设小康社会的必然要求,对于高校贯彻以人为本的教育理念,全面推进高等教育改革的进一步深入和提高办学质量具有十分重要的意义。本文通过对和谐校园概念、特点以及构建和谐校园的重要性的再认识,阐明了和谐校园构建这一高校管理的系统工程的途径和方法。     

和谐校园视角下的高校班主任工作

和谐校园建设赋予班主任工作新的内涵和工作着力点,班主任工作必须服务于和谐校园的建设,进而推进和谐社会的建设。该文分析了和谐校园建设对班主任工作提出的新要求,即实现大学生的自我和谐,同学间的和谐及师生间的和谐;明确了班主任工作在和谐校园构建中的地位和作用。因此,该文指出,班主任工作应以人为本,建立和谐的师生关系;应调适学生间的关系,建设和谐的班集体;应培养大学生良好的心理素质,实现大学生的自我和谐。     

浅谈高校校园视频媒体在大学校园文化建设中的作用

视频媒体作为当今的强势传媒体之一,在文化建设和宣传领域起到了重要作用。该文主要论述了校园视频媒体在校园文化建设中所起的重要作用,阐述了校园视频媒体工作今后努力的方向。     

和谐校园建设与大学生思想政治教育工作

从和谐校园的内涵入手,阐述思想政治教育工作在和谐校园建设中的重要性,提出为了建设和谐校园,大学生思想政治教育工作应把思想政治教育融入到大学生日常学习生活的各个环节,要结合工作实际和当代青年学生的特点开拓大学生思想政治教育工作的有效途径,即以生为本,注重思想政治教育工作的和谐性;求真进取,优化思想政治教育的育人环境;因生而异,提高思想政治教育的育人实效;开拓载体,重视多元化校园文化的建设。     

和谐校园与职业教育的理想追求

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是时代发展的必然，也是职业教育的理想追求。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系，使学校成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。构建和谐校园，必须坚持科学民主依法治校，体现教育公平，营造和谐的校园文化，构建和谐课堂，建立新型的师生关系，加强人文素质教育和心理健康教育，实现教育要素之间的协调、和谐、有序和整体优化。     

绿化育人 建和谐校园

位于山东省烟台市的鲁东大学,占地面积120多万平方米。学校绿地率达38%,绿化覆盖率达43.6%,拥有各类花木近200种。先后被授予山东省"省级花园式单位"、"文明校园"、"绿化与环境     

自然的乐园梦想的空间——和谐校园视角下的高校园林规划设计

高校园林规划设计要在全局理念、人本理念、地域理念及生态理念的指导下,遵循园林的育人功能,在整体基调统一的前提下各有侧重地进行校园各分区设计,注重植物景观设计,构建优美的高校园林,有力推动和谐校园建设。     

切实提高构建和谐校园的管理能力

该文指出，构建高校和谐校园的关键是要切实提高各级领导和管理工作者构建和谐校园的管理能力，即更新管理理念、实施人本管理、善于协调各方利益和提升校园文明。     

构建和谐校园 培养创新人才

所谓和谐校园,就是学校处在一种统筹兼顾、均衡有序、全面协调发展的和谐状态。和谐校园对人才培养具有重大的影响。构建和谐校园,就是要建设和谐的校园文化,形成融洽的校园氛围,营造优美的校园环境;构建和谐校园的关键是构建团结协调的党政领导关系,重点是建立融洽的干群关系及和谐的师生关系。和谐校园的建设,可以以科学的理论武装学生,以高尚的精神塑造学生,以先进的文化陶冶学生,以浓厚的学术氛围熏陶学生,以优美的环境净化学生,从而促进学生的健康成长和全面发展,培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

率先崛起 建设和谐潞城

中共山西省第九次党代会，为我们描绘了未来五年全省加快科学发展，构建充满活力、富裕文明、和谐稳定、山川秀美的新山西的宏伟蓝图。结合潞城实际，就是要重点落实好体现社会主义和谐社会的26字方针，涉及政治文明、物质文明、精神文明三个方面的十个具体目标，使潞城市在全省转型、跨越、崛起的历史进程中实现率先崛起。     

弘扬生态文明 建设绿色校园

<正>现代高校校园是培养高品位、高格调、高素质新型人才的摇篮。搞好校园绿化工作不仅能使校园呈现良性循环的理想的生态环境,使师生身心得以健康和谐发展,而且还具有深层的、潜在的含义,它应该成为教育的载体,发挥特殊的育人功效。     

“园林式校园”景观设计方法探析

论述了＂园林式校园＂的特点,介绍了园林式校园景观设计的新理念和新趋势,即建设节约型校园,生态型校园和文化型校园;提出了园林式校园景观设计的基本原则,并对园林式校园景观设计内容和方法等问题进行了分析和探讨。     

坚持以人为本构建和谐校园

和谐作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同,求同存异”。坚持以人为本,构建和谐校园,就要从学校实际出发,从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,以法规、道德、政策和舆论的力量,有效调控师生差异,确保学校稳定和谐,最终实现学校全面、协调、可持续发展。一、构建和谐校园要勇于创新,坚持科学发展观改革创新、科学发展是学校的中心工作,也是构建和谐校园的中心工作。实践证明,当前学校面临的所有问题,只能在改革创新、科学发展中解决,坚持以改革创新、科学发展为中心。要解决好两方面的问题。…     

广州市高校校园园林植物多样性调查及分析

在对广州市6所高校校园园林植物种质资源进行全面调查的基础上,分析了园林植物的种类、数量、应用频率、植物文化等。结果表明:6所高校共记录了314种(含种下单位)园林植物,隶属于87科215属。其中乔木:灌木:草本种类之比为2.8:1.2:1,乔木种类应用相对较多。用生态学方法进行研究,确定基调树种4种,骨干树种25种。物种丰富,树种具有强烈的热带性质。各高校应加大灌木及藤本种类的应用,更加注重校园植物文化的建设。本研究为华南地区高校建设植物树种选择提供参考依据,并为高校校园文化建设提出建议。