动物学野外实习教学的改革模式探索

介绍了动物学野外实习模式的改革,包括建立稳定的实习基地、明确实习目的和要求、做好实习前的准备工作、改进实习方法、建立综合的考核方式等,在提高学生动物学实践能力,保证实习质量方面取得了初步成效。     

动物学野外实习教学的现状、问题与对策

动物学野外实习是生物学专业课程教学的重要组成部分.在指导20届本、专科生动物学野外实习中不断改革实践,动物学野外实习教学效果得到明显改善.笔者就目前动物学野外实习中存在的问题及其相应对策进行分析与探讨.     

动物学野外实习的改革探索与实践——以河南农业大学为例

动物学野外实习是动物学课程的重要教学环节,是激发和引导学生学习兴趣的重要手段。本文阐述了动物学野外实习过程中存在的各种常见问题,从因地制宜选择野外实习基地、不断完善动物学野外实习内容、利用手机网络资源、加大对野外实习指导教师的引进力度、注重实习总结等方面对动物学野外实习进行改革,以期为提高教学质量和教学效果提供参考。     

植物学野外实习教学改革初探与实践

植物学野外实习是植物学教学活动的重要组成部分。探讨野外实习的教学改革,对传统的教学内容和方法进行改革与创新,整合资源,丰富野外实习内容,激发学生探索自然界的兴趣;同时结合科研活动,提高学生的科研素质和创新能力。为全面提高野外实习的教学质量和教学效果提供参考。     

生态学野外教学实习的改革与实践研究

结合生态学的学科特点，针对生态学的野外教学实习过程中存在的问题，提出一些改革方法和措施，旨在为提高高校生态学野外实习的教学质量提供指导和借鉴。     

植物学野外实习教学改革探索与实践

针对植物学野外实习教学过程中存在的问题,提出了更新优化野外实习的内容和形式,改进教学方法和手段及健全考核形式等教学改革的具体措施。这些教学措施既能够提高野外实习的教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的实践能力。     

基于培养学生创新精神和实践能力的动物学教学实习改革研究

根据动物学实习教学目标,从实习平台、项目教学法、考核体系几方面,提出了基于培养学生创新精神和实践能力的动物学教学实习改革途径。     

水产养殖专业（本科）动物学教学实习改革与实践

一、改革的思路和方法动物学是水产养殖专业 (本科 )的重要基础课程 ,具有其独立性和系统性。如何使动物学的教学和实践适应 2 1世纪高校教学内容改革和综合素质人才培养的要求是我们当前面临的重要问题。养殖系的科研和教学历来具有多学科协作的传统 ,此次在承担国家教育部 0 3-4项目“面向 2 1世纪水产养殖专业的教学内容与课程体系的改革研究”中 ,注重教学、科研、生产三结合 ,进一步把“三结合”制度化、综合化 ,把基础课和专业基础课密切协作 ,形成适应 2 1世纪需要的“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养模式 ,我们坚持…     

生态学野外实习教学改革与探索

生态学野外实习教学是生态学教学中的重要组成部分,通过野外实习提高学生实践创新能力。对生态学野外综合实习基地的选择、实习教学的组织以及实习教学方法的创新等方面进行了改革和探索,提高学生利用生态学理论知识解决实际问题的综合能力。     

“资源环境野外综合实习”课程的创新与实践

"资源环境野外综合实习"是中国农业大学资环学院为本科生开设的一门重点实践课程,具有跨专业、跨地域、综合性强、学生规模大的特点。通过精心策划,多方寻求支持,优选指导教师,该野外综合实习已成为培养资环专业学生的思维能力、观察能力、动手能力、想象能力、分析能力、协作能力的一个重要课程。     

高校动物学理论课教学改革与实践

动物学理论课是研究动物结构、生理机能、发展和分类的科学,是生物学专业教学中一门重要的基础课程。介绍了中南民族大学生命科学学院对高校动物学理论课在教学内容和教学方法等方面进行的改革,以提高学生的综合素质,培养学生的科研能力。     

《水产经济动物学》教学内容的改革与实践

从教学内容的选择及其合理安排进行了改革与实践,教学内容的选择兼顾系统性、时代性和适用性。根据各章节内容的特点将《水产经济动物学》教学内容合理安插在理论教学和实验教学中,感性的内容安排在实验教学环节,理性的内容安排在理论教学环节,内容相似的章节采用教师讲授和学生自学相结合的方式完成。通过教学内容的改革,不仅节约了课时,而且提高了学生学习的积极性,调动了学生学习的潜能,使教学质量得到进一步提高。     

生态学野外实习教学模式的改革与探索

生态学野外实习是生物环境类专业实践教学的重要环节之一,在学生应用能力培养方面具有重要的作用。但传统的实习组织形式与教学评价方式已不能适应当前实习教学和学生应用能力培养的需要,尤其在学生野外实习成绩考评方面亟需改进和完善。在多年的生态学实习教学实践中,结合专业特点与学生实际,科学组织开展生态学野外实习并构建实施多元考评机制,将课堂教学与野外实践活动合理衔接,实现了理论知识传授与实践技能训练的有机整合,提高了学生在野外实习教学环节的积极性与参与度,促进了生物环境类专业学生专业素养与实践能力的提升。     

论动物标本在动物学教学中的作用

本文从高等师范院校生物学专业的培养目标出发,根据动物学教学的特点及现状,在总结动物学课程改革实践经验的基础上,分析了动物标本在动物学教学中的作用,以提高教学效果和教学水平。     

大型真菌在生物学野外实习中的教学方法探讨

生物学野外实习是生物学专业课程体系的重要组成部分,是生物学专业学生科学素养和能力培养的重要手段.针对大型真菌具有宏观的个体和明显的外部形态特征,同样适用于生物学野外实习过程中的采集和观察的特点,对大型真菌野外实习的前期准备、实习内容和考核方式进行介绍,对生物学野外实习过程中增加大型真菌内容和加强大型真菌教学人才培养的重要性进行讨论,以期加强大型真菌野外实习的教学建设,填补大型真菌研究的空白.     

研究型植物学野外实习及其教学效果评价

该文探讨了开展研究型植物学野外实习的必要性,在明确植物学野外实习评价基本原则的前提下,构建了研究型植物学野外实习教学效果评价指标,并对2013级地理科学专业植物学野外实习教学效果进行综合评价。结果表明:研究型植物学野外实习教学改革的实施,能显著提高学生的野外实习成绩,与2011、2012级植物学野外实习成绩相比,2013级植物学野外实习成绩分别提高了9.7分和6.1分,该方案切实可行。     

“园林植物病理学”课程野外实习教学模式的改革与实践

野外实习是相关课程教学的重要组成部分,同时也是课堂教学的有利补充。参照"园林植物病理学"学科特点,分析了"园林植物病理学"课程野外实习教学存在的问题,从野外实习与实验教学相结合、学生科研活动和课外活动相结合、新技术与实习相结合等方面对"园林植物病理学"野外实习的教学模式进行改革和探索,探讨了其教学新模式的优势特点。实践证明教学模式的改进,可有效提高野外实习的教学效果,提高学生的综合能力和科学素养,并确保实现了教学相长的目的。     

鱼病病原动物及其在动物学实验教学中的应用

以大庆地区鱼病病原动物为研究基础,以病原动物在动物学实验教学中的应用为核心,阐述了大庆地区常见鱼病病原动物的种类及季节分布,把鱼病知识融入到动物学的实验教学内容中,分别介绍了原生动物、扁形动物及线形动物及节肢动物在动物学实验教学中的应用,拓宽了动物学实验材料来源,为动物学的教学与科研提供素材,为动物学的教学改革提供了思路。     

创建林学野外综合实验室的实践探索

论述了创建林学野外综合实验室的方法和经验,以期对提高林学专业人才实验教学质量,培养创新型人才有所帮助.