国内外情报教育比较研究

本文对国内外的情报教育系统及其环境作了较系统的比较研究,并就如何改革我国情报教育事业提出了建议。     

国内外高校情报用户教育比较分析

本文在比较国内外高校情报用户教育及其趋势的基础上,讨论了高校情报用户教育的一般要求、基本内容、课程设置和教育组织等问题,着重分析了我国在组织高校情报用户教育方面的优势、缺陷和优化情报用户教育的策略。     

情报科学教育和情报人员的培养

加速科技情报队伍建设的步伐,提高情报人员的素养,已成为当前我国发展科技情报事业的日益紧迫的任务之一。而发展我国高等学校的情报科学教育又是培养科技情报人员的根本性措施。     

情报科学基础

本文是布鲁克斯《情报科学基础》的第一部份:哲学方面。     

科学情报概念

К.В.卡赞采娃和А.Я.乌尔苏尔在《反映、知识、信息》一文中归纳了科学情报的4种主要定义:(1)关于事态的报道、通知,人们传递的关于某事的消息;(2)由于获得了报道而减少的、取消的不确定性;(3)与管理有密切关系     

认知科学与情报科学

在科学技术发展史上有一条重要规律:当把两门表面看来毫不相干的学科有机地结合起来的时候,就可能形成一门新的学科;当把两种似乎没有任何联系的现象联系起来,就可能在科学技术上取得某些进展或突破。既然如此,认知科学与情报科学是否也可以通过两者的结合而形成一门新的学科?这门新学科有没有新的内容和特殊的研究范畴?本文试将这些问题进行探讨。     

控制论与情报科学

本文从方法论的高度论证了控制论与情报科学相结合的必要性和迫切性。文章强调,应用控制论可以使我们站在较高的层次上看到情报科学的发展方向和最终归宿。     

情报学与情报科学

情报学(或称情报科学)是一门年轻的综合性学科,是现代科学技术发展到一定阶段的产物。虽然作为传播人类科学文化知识的情报活动,从有文化开始便已经有了,而且对传播知识(情报)的各种形式(如目录、索引、文摘等)进行了广泛的探索和研究,但是作为一门新兴学科出现,则是在四十年代以后。这是因为到了四十年代,科学技术迅速发展,信息论、控制论、计算机科学以及新的语言学理论相继出现,大大促进了通讯科学的发展。情报科学正是在整个科学技术大发展的推动下,逐步产生发展起来的。目前,可以说仍处在发展过程之中。因     

情报科学的一个分支——情报教育学

科学学的研究告诉我们,社会的科学能力在现代有一个值得注意的趋势,这就是多产科学家的人数比例在下降,这个比例的下降,使科学家队伍的集团研究能力变得愈来愈加重要。科学能力有直接的、现实的部分,如科学家队伍,也有间接的、潜在的部分,如科学教育。科学教育是培养人才的工作,今天的科学教育,意味着明天的科学研究。从人才的培养方面看,科学教育是根基,科学研究是花朵,可见科学教育的重要。     

情报教育发展趋势

1976年,为确定情报教育的发展趋势,作者曾调研了图书馆研究生院的课程目录。那次调研,得出了图书馆研究生院关于情报学教学的几个关键性的结论,并提出了一些改进该领城数学的专门建议。1982年,作者又作了一次类似的调研,以确定该领域内的最新发展趋势,并将这次与上次的调研结果进行了比较。1976年的调研这次调研曾向美国和加拿大的64所得到正式认可的图书馆学院收集课程目录单,结果获得54所学院的,占总数的84%。虽然这次调研结果的首次发表是在1978年,但它实     

情报科学发展战略刍议

本文从情报学发展的基点在于提高,情报学的应用重点应放在情报工程研究上,正确认识和处理情报学与信息科学等学科的关系,情报学的研究应紧密地为经济建设服务,建设具有中国特色的情报学等几个方面论述了情报学学科建设的发展战略。     

情报科学革命与计划市场信息情报业

1956年,中国科学技术情报研究所成立,标志着我国现代情报工作的开始,30年来,历尽坎坷,在不断变革中逐渐成长,以其对科技进步和社会发展的重要贡献,得到了社会的普遍尊重。情报科学,作为一门综合性的新兴学科,也从此独立于众学科之林。但也应该看到,近三十年来,由于各个领域科学技术的深刻变化,而飞速进步的科学技术又以前所未有的速度直接转化为生产力,带来社会生产的飞跃,使人类社会开始进入了信息情报社会,或者说大量生产、交流和利用信息情报的社会。社会的信息情报需求随之发生了革命性的转变。     

情报科学方法论及其发展

方法论对科学的发展具有极其重要的意义。某种程度上说,情报科学的发展取决于方法论的研究。本文拟从情报科学方法论的角度,谈谈其运用、发展、变革趋势及有关意见,亦作为对我国情报事业创建三十周年的回顾。     

用科学归纳法定义情报

据笔者不完全统计,近几年来,我国正式刊物上已发表了多达101种情报定义,其有关情报概念的属概念及特性存在着很大的分歧.在这些定义中,人们提出的属概念有;知识,信息,情况,消息,报告,报道,过程,资料,数据,符号,某种东西等等十余种;在情报特性方面:诸如传递的,交流的,有价值的,需要的,新的,被理解的,系统化的等等.面对种种分歧,我们可以用这样一句话来反映情报概念的现状:有多少家定义情报,就有多少种情报定义。我们在通过分析1980年以来发表的50多篇有关论文的基础上,认为要解决目前这种状况,不能只停留于定义字面上的探讨,而     

情报科学的理论和实践

本文首先阐述了目前较能被接受的情报学定义,即情报科学是研究情报体系结构和情报传递系统(或科学交流系统和过程)的学科。分析了美、日、西德、法国和发展中国家情报科学研究的近况。阐述了目前我国情报工作存在的一些不适当作法和开展情报工作的几点建议。     

日本科学情报及情报学概况

一、科学情报的作用以及情报学在日本学术领域的地位科学研究是一面吸取、批判前人的研究成果,一面创造更新的研究成果。而高度支持科学研究的,则是提供有关前人的研究成果的科学情报。因此,说“必要的科学情报的取得可以左右科学研究的命运”并不为过。日本教育部在1971年3月和1972年3月进行过“科学情报流通利用的实况调查”,其中有这样的提问:“事前不知道其他人发表过所进行的研究报告,直到开始研究以后才发现重复,因此自己以前的研究就变成徒劳——你有这种经验吗?”回答“有”的研究者,在人文社会科学界达26％(回答者总人     

美国情报教育概况

美国是情报教育起步较早的国家,从五十年代初在美国开斯西方储备大学由受·福克教授首次开设情报学科课程以来,虽然仅二三十年历史,但由于情报教育发展得很快,现已形成了较完整的,以现代化情报技术为主的,综     

略论情报意识教育

此文对情报意识,在理论上作了某些分析;对文献检索教育的现状提出了看法;对如何培养学生的情报意识,以及改进文献教学提出了若干建议。     

图书情报科学的新生长点

过去,图书情报工作仅注重对书刊资料进行单系列的研究和开发利用。今天当高度发达的科学技术与高度综合的系统结构研究相结合后,就必须将非印刷型的声像资料和声像技术,列入图书情报科学的研究范围,并作为图书情报工作的重要组成部分进行多层次的开发应用。本文就开发声像技术的有关问题,提出一些看法和建议,供同行们参考。一、声像资料的特点声像资料是一种新兴的非印刷型文献资料,属于先进的现代化信息媒介。包括有幻灯片、缩微片、电影片、录音带、录像带、磁盘和光盘等等。它们记录着各种图象和声音信号。目前,使用激光视盘记录声音和图像技术,被人们誉为声像技术的一大革命。光     

评价科学成果的情报方法

运用情报分析来确定科学成果的评价是由来已久的。事实上,无论是对历史上的科学成果,还是现代的科学成果的评价的可靠性,长期以来都是运用完整的、客观的、第一手的情报资料来确定的。第二次世界大战以后,现代情报科学和情报技术手段得到了重大发展。国外一些学者尝试用情报理论分析科学成果,提出了评价科学成果的情报方法。从情报学的观点看,任何科学成果都是一种情报信息。把科学情报的价值概念同科学情报的目标概念结合起来,分析科学情报