试论高校音乐教学中的人文素质培养

在素质教育的今天,提高大学生人文素质迫在眉睫。高校音乐教育是实施人文素质培养重要阵地,如何发挥好音乐教育的人文教育价值,是摆在广大音乐教育工作者面前的一项重要课题。笔者将从音乐的人文素材、教学模式、评价方式、实践活动四个方面来探讨学生人文素质的培养。     

对加强农林类高校人文素质教育的研究

21世纪我国农林科技的发展对农林类高校人才人文素质、知识和能力提出了更高的要求。加强对农林类院校学生的人文素质教育,有利于加强思想政治教育的针对性和有效性、有利于培养农林类高校学生的人文精神、有利于农林类高校学生对农业地位的认同、对专业学习的兴趣和献身农业的信心。笔者对农林类高校人文素质教育教育存在的问题和原因进行了系统的研究和分析,并对加强农林类高校人文素质教育提出了一系列有效的途径。     

中国西部高校师生审美素质调查分析

审美素质是人文素质的重要组成部分,立足中国公民人文素质调查,对中国西部6个省市的387名高校教师和423名大学生的审美素质现状进行了全面的分析,结果表明：（1）西部高校师生的审美素质整体发展良好;（2）西部高校师生的审美素质各要素发展不均衡;（3）西部高校师生在审美意识、审美理想和审美行为3个方面存在显著差异.并且有针对性的提出了4条对策,为西部高校素质教育的改革提供一定的理论参考.     

凸显人文素质教育理念在高校语文教学中的贯通

在高校素质教育过程中,人文素质教育十分重要,在此理解基础上,结合高校学生特点,探讨了人文素质教育对于高校学生的作用,进而提出改善高校大学生人文素质教育的措施。     

关于湖南省医学生人文素质教育提高的几点思考

在社会主义价值观多元化的时代背景下,很多的不良社会风气,比如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等严重地影响了医学生的价值取向,导致医学生人文素质教育问题凸显。本文以湖南省内3所医学院为例,对我省医学生人文素质现状进行调查,发现我省医学生虽能意识到人文素质教育的重要性,但人文素质教育的现状不容乐观。在医学教育和实践教学过程中将医学专业知识和人文素质教育放在同等重要的位置,同时提高医学教师和医学生的人文素质,对于培养我省医学生的人文素质至关重要。     

高校实施素质教育的策略探讨

本根据素质教育的内涵，有针对地分析了目前高校在教育教学中存在的问题，探讨了实施素质教育的策略。面对新世纪，高校必须转变教育观念，树立素质教育观，建立新的人才培养模式，以科学化素质为基础、思想素质为核心、业务素质为主干、身心素质为保障，构建大学综合素质教育体系，提高教育教学质量，培养出具有多方面素质的合格人才。     

在妇产科护理教学中融入人文素质教育的探索

通过提高护理学专业教师的人文素质,在理论课、技能课中渗透人文素质教育内容,指导高职护生尽早接触临床和社区及多元化的学习评价方法等途径,可以将人文素质教育和妇产科护理教学有机结合,在培养高职护生专业知识技能的同时提高学生的人文素质。     

高校人文素质教育现状研究

本文阐述了人文素质教育的内涵,深入分析了目前高校人文素质教育的现状和问题,认为应将人文素质教育作为一个协同的系统来看待,借助社会人文环境的熏陶才能培养出高素质的人才。     

高校人文素质拓展教育的认识演进与现状

文章探讨了高校素质教育由"知识教育"到"人文素质拓展教育"的认识演进的意义和指向,进而分析了该研究的现状,指出当下研究与实践虽然丰富,但偏重说理较多,课程建设较少;名牌大学较多,地方综合性高校较少,不利已这种教育的有效展开。     

高校图书馆信息素质教育现状与对策

信息素质是终身学习和知识创新的必备素质,信息素质教育是高校全面实施素质教育的必要组成部分,本文从信息素质教育的内涵及开展信息素质教育的必要性,探讨高校图书馆开展信息素质教育的可行途径与对策。     

叙事医学对动物医学人才人文素质培养的启示

本文对动物医学人才人文素质培养中面临的问题进行了分析,结合现代叙事医学的引入、发展和本土化模式的研究进展,提出了我国动物医学人才人文素质培养应从顶层设计开始,建设动物医学人才人文素质培养的适宜化模式,探索动物医学专业课程的人文素质教育方案。     

重视人文教育，提升大学英语教学质量

大学教育的根本目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才。在大学英语教学中渗透人文素质教育有利于学生的情感、价值取向、人格模式、责任感等综合素质的提升，从而提高大学英语教学质量。文章着重分析了大学英语教学中进行素质教育的现状和优势，提出了在大学英语教学中重视人文教育的有效方法。     

浅谈高校素质教育

大学生素质包括政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、身体素质、审美素质和心理素质等,素质教育是针对应试教育提出的,是高等教育发展的历史必然。为改善高校素质教育存在的问题,从保障高校自主发展权力、改善素质教育发展环境、提供学生综合发展空间、加强教师队伍素质培养等方面提出了改革建议。     

班主任工作心得

<正>班级是高校额重要组成部分,班级管理是高校管理的主要阵地;班主任是班级教育和管理的领路人。在贯彻党和政府的教育方针、落实学校教书育人工作、引导学生全面发展等方面起着十分重要的作用。本人从以下五个方面讲述工作心得:1品德教育,让学生树立崇高的理想班主任应具备较高的政治素质和品德修养,做到身正为范,为人师表。用端正的品行和文明大方的言谈举来止塑造自身的人格魅力。同时作为高校人文素质教育的重要推动力量,必须加强自身人文素质     

高校图书馆的素质教育职能

信息时代，高校图书馆在大学生素质教育基地建设中起着重要作用。本文阐述了高校图书馆在大学生素质基地建设中的内容、优势及其对策措施。     

对当前大学素质教育内容及目标的几点疑义

本文对当前流行的大学素质教育讨论中的内容和目标提出了疑义,并提出大学素质教育应以人文教育为主,以人文精神的培育为核心目标,把伦理道德素质的提升、人格的培养、现代公民素质的养成、文化素质的提高做为大学素质教育基本内容和目标,用以评估和指导素质教育的进行。     

医学专业学生英语教学中人文精神的融入

人文素质对大学生来说是一种重要的素质,因此对医学专业学生在英语教学中进行人文精神的融入有着重要的意义。文章深入探索了具体如何实施人文精神与英语教学的有机融合并详细阐述了从人本角度和文本角度两个方面来对医学专业学生进行有效的人文素质教育,从而有效提高医学学生综合素质,更好地为人类的健康事业服务。     

浅议高校图书馆人文精神建设

高校是培养大学生的摇篮,图书馆作为高校的文献信息中心,大学的"第二课堂",对于大学生的人文素质教育起着举足轻重的作用,对大学生人文精神的构建有着深远的影响和意义。     

提高职高生人文素质的几点体会

随着社会的发展和科技的进步,国家对劳动力素质的要求会越来越高。那么,“高职”如何才能“高质”?就成为了亟待解决的问题。通过几年的教学和管理工作的实践,对人文素质教育进行了认真的研究与探索,总结出了以下几点体会,供同行参考。首先要纠正职教界对于人文素质教育的误区,     

对提高农科大学生文化素质教育的思考

大学生的素质教育包含思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质教育。其中文化素质教育是基础,也是高校推进素质教育的切入点和突破口。长期以来,我国的高等教育均以学科教育为主,专业分类细,教育的功利导向过重,而文化素质教育则被忽视,导致学生缺乏人文精神,大学生综合素质亟待整体提高。