“互联网+”背景下高职会计课堂教学信息化实践研究

信息化教学模式是"互联网+"背景下教育领域的重要革新方向。本文首先对高职会计课堂教学的现状及不足进行分析,对"互联网+"背景下高职会计教学模式的构建原则以及保障体系进行了探究,进而从课前准备与自学活动、课堂教学与互动活动以及课后巩固与提升活动三个层面,提出了"互联网+"背景下高职会计信息化教学模式的实践路径,并对具体的实施策略进行了论述,达成了从优化高职会计课堂教学角度推动人才培养的研究目的。     

翻转课堂及其在大学综合英语课程上的应用研究

翻转课堂教学模式是随着教育信息化浪潮出现的。我国教育部曾经在2012年出台过一份文件,名叫《教育信息化十年发展规划(2011-2010年)》,其中指出学校教育活动必须顺应信息化时代的发展趋势,要应用信息技术提高教学质量。这就为我国高校应用翻转课堂教学模式提供了政策依据。本文先分析翻转课堂的内涵和意义,接着分析这种新型教学模式在大学综合英语课程中的应用,希望能起到一定的参考作用。     

教育信息化背景下中学英语课堂教学现状调查

本文主要以教育信息化背景下中学英语课堂教学现状调查为重点进行阐述,结合当下教育信息化背景下中学英语课堂实际教学情况为依据,首先分析教育信息化背景下中学英语课堂教学现状调查,包括学生认知层面的教育信息化教学模式、教育信息化给中学英语教学带来的积极影响、教育信息化给中学英语教学带来的消极影响,其次从几个方面深入说明并探讨教育信息化背景下中学英语课堂教学有效措施,旨意在为相关研究提供参考资料。     

基于生物学综合能力培养的混合式教学模式的价值审视与策略

在“互联网+教育”背景下，将传统教学模式与信息化充分结合，形成线上线下混合教学模式，该教学模式能够充分发挥线下课堂教学和线上网络教学的优势，激发学生的学习兴趣，提升课程教学质量。本文分析了混合式教学模式在生物学综合能力培养教学应用中的必要性和优势，阐述了混合式教学的多种方式，论述了开展线上线下混合教学的有效路径。     

基于微信平台的高职经济法翻转课堂探研

借助"互联网+"背景下,教育信息化强势推广和普及。新时代信息化要求对高职经济法课堂教学提出了新的挑战,带来的不仅是教学方法的更新,更是一场教学模式的改革。微信,是由腾讯开发的一款即时通讯软件,具有实时性、方便快捷等特点,这也正契合了教育信息化下课堂教学的要求,能够很好对弥补传统经济法课堂教学的缺陷,提高教学效率。     

信息化时代新型语文课堂教学模式有效性的调研与思考

探讨了在当今信息化时代,新型语文课堂有哪些教学模式,这些教学模式运行效果如何,如何对之进行有效性评价。通过对河南省内外13所从小学到大学的不同层次学校开展语文课堂教学模式有效性调查与研究,发现当前语文课堂教学效率低下及课堂教学模式存在一定的问题,针对这些情况和问题,我们提出了"明确语文课程意义,强化语文教学观念";"找准信息化时代新型语文课堂教学中教师和学生的定位";"因时制宜""因地制宜""因材施教","采用合适的课堂教学模式开展教学活动"等建议。     

教育信息化之高职院校云课堂教学模式探究

教育信息化的飞速发展,推动了教育领域教学模式、教学方法的全方位变革.云课堂是教育信息化教学变革的重要方法,通过云课堂在高职院校的教学实践,教学质量明显提升,教学效果良好,充分验证了云课堂教学模式的可操作性与可推广性.     

混合教学模式在《统计学》课堂教学中的应用探讨

在课堂中采用不同的教学模式会带来不同的教学效果,本文从混合教学模式在统计学课堂教学中的目标设计和在课堂教学中混合教学模式的选择方面进行理论分析,又从实证方面对该种课堂教学模式所产生的效果进行分析,在打造统计学精品课堂方面进行了有益的探索。     

基于网络教学平台的大学英语翻转课堂教学模式的构建

随着信息技术的飞速发展和教育信息化改革的不断推进,翻转课堂作为一种新型教学模式近年来在我国大学英语教学中被越来越多地应用。本文从我国当前大学英语教学所面临的问题出发,依据掌握学习理论和建构主义理论,从课前教学视频制作、课堂教学活动开展、课后协作式信息化学习环境创设三方面探讨了基于网络教学平台的大学英语翻转课堂教学模式的构建。     

普通生物学课堂教学模式的创新

深化教学改革、创新教学模式是提高课堂教学质量的主要措施。笔者结合普通生物学的教学实际,尝试从教学模式、讲课方案、授课形式、学生学习习惯和创新能力的培养方面进行改革,探索如何发挥学生在课堂教学中的主体作用,如何将创新活动和课堂教学相结合,为普通生物学教学由传统教学模式向现代教学模式转变提供一些启示。     

实物教学在植物学教学中的应用

论述了实物的来源途径,从课程导入、重点难点讲解、课程结束、解决问题入手,阐述了实物教学在植物学教学中的应用,分析了实物教学的效果.     

案例教学在审计教学中的运用

在审计教学过程中,以教学引导审计案例、课堂讨论审计案例和课后思考分析审计案为主线组织教学,力求用案例教学夯实专业理论,培养学生的实践能力、研究能力和创新能力。     

浅析教学中多元化教学平台的应用

随着科技的发展,教育技术现代化越来越引起人们的重视。本文主要阐述三种教学模式下采用的三种教学平台的特点,并指出多元化教学平台的选取应结合教学环境、教学内容、教学模式进行。适当的教学平台和对提高教学质量起到关键性的作用。     

现代化教学手段在植物学课程教学中的应用

介绍了现代化教学手段应用于植物学教学中的必要性,阐述了多媒体教学、网络教学和数码显微互动系统等现代化教学手段的运用,简要地分析了取得的教学效果。     

计算机教学示范中心的实验教学体系与教学内容的改革

通过一年多计算机实验教学改革,提出了更新教学理念的观点,明确了改革思路.通过对多层次的计算机教学体系进行深入研究,改革计算机教学示范中心的教学模式,有效地提高了学生计算机素质和技能.     

英语教学翻译与翻译教学

英语教学任务和目标是在不同阶段培养相应的语言能力和交际能力,其有机组成部分包括教学翻译与翻译教学,这是两种概念不同,目的相异但又相互联系的教学设计类型。本文尝试由语言教学理论和语言教学角度探讨二者之间的关系,认为二者在概念和目的上不容混淆,但二者教学上存在着相互联系。     

《种苗学》课程研究性教学改革探索

为进一步提高“种苗学”课程的教学效果,对初步构建的研究性教学模式,从教学内容体系、教学模式和考核方法等方面进行了调整,同时提出了课程研究性教学实施过程的改革和促进措施.     

浅谈案例教学法在VB教学中的运用

针对延边大学《计算机程序设计》课程教学的现状,分析了如何有效地引入案例教学法,提升课堂听课效率,提高学生实际动手能力和探索、合作、创新能力的问题,提出了案例教学法在VB教学中运用时应注意的问题。     

兴趣教学法在微生物课堂教学中的应用

结合微生物学课程内容的自身特点,从紧密联系实际、结合学术前沿、培养科学素养、利用多媒体几方面探索了激发学生学习兴趣的教学模式。     

生态学野外教学实习的改革与实践研究

结合生态学的学科特点，针对生态学的野外教学实习过程中存在的问题，提出一些改革方法和措施，旨在为提高高校生态学野外实习的教学质量提供指导和借鉴。