@农民朋友，想增收致富吗？ 高素质农民提升计划来了！

<正>农业农村部办公厅、教育部办公厅日前发布关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知,要求各地农业农村及教育部门深入实施乡村振兴战略,落实《国家职业教育改革实施方案》和《高职扩招专项工作实施方案》,培养乡村振兴带头人,启动实施"百万高素质农民学历提升行动计划",做好2019年高职扩招培养高素质农民的有关工作。     

乡村振兴背景下高素质农民培养模式探索

现阶段,国内各地区的农业企业与农广校共同探索出了多种合作模式,持续强化高素质农民的培育制度与服务体系;但现存的培养模式还有待完善。对乡村振兴背景下培养高素质农民的基础进行分析,研究乡村振兴背景下高素质农民的培养现状,探究乡村振兴背景下高素质农民的培养策略,以期提升农民的科学素质与综合素养。     

乡村振兴发展下高素质农民培养模式探索

乡村振兴发展下高素质农民培养是实现农村农业现代化、高效化发展的保障性措施。开展农民素质培养工作,可以为农民提供农业生产技术、农业经营管理、市场营销等方面的专业化、系统化的培训,提升农民的整体能力和素质。本文将分析乡村振兴发展下高素质农民培养中存在的问题,并探讨乡村振兴发展下高素质农民培养的具体开展内容,力求农民素质得以高幅度、高效率的提升,以供广大农民教育机构工作人员参考。     

高素质农民信息化培训实践与操作要点

<正>为了实现农业收入最大化,基于中国飞速发展的农业环境,组织高素质农民培育与信息化培训,成为适应行业发展最为关键的一种手段。基于此,本文以培养高素质农民为前提,讨论信息化培训在实践中应注意的要点。     

大同市农业技术推广存在的问题及对策

农业科技推广工作是一项具有全局性、长远性和战略性的社会经济工作.目前,大同市农业科技推广体制转轨滞后,推广机构设置分散,难以发挥整体效益;农业推广投资机制不健全,供给量严重不足;缺乏一支高素质的技术推广队伍;科研、教育、推广协调困难;同时由于基层推广组织在提供推广服务时存在偏重自身经济利益的倾向,难以共同发挥农业科技推广的作用.要搞好农业科技推广工作首先要强化政府调控,改善农业科技推广的宏现环境,加大政府投入,完善筹资渠道;其次要培养高素质的推广人员,加强农民科技培训工作,提高农民对科技的接受率,使农业科技推广服务体系社会化.文章分析了大同市当前农业科技推广的现状及存在的问题,并就如何建立起新型农业科技推广服务体系、促进农民增收做了探讨.     

广东省欠发达地区基层农技推广队伍发展现状探析——以云浮市为例

正除珠三角地区以外,广东省东、西两翼及粤北山区等欠发达地区农业比较效益较低、附加值不高、竞争力偏弱,农民依靠发展农业增加收入比较困难。要改变这种状况,势必需要一支以培养、教育和组织农民为主要内容的高素质基层农技推广队伍,加大农业先进适用技术推广应用和农民技术培训力度,挖掘、开发农业多种功能,延伸农业产业链条,促进农产品加工增值,加快新农产品生产关键技术的转化应用,通过引导农民提升     

河南省农技推广体系存在的问题及对策探析

随着我国农业科技的快速发展,作为农业大省的河南,相关农技推广体系日渐完善。但其发展仍存在诸如农技推广资金不足、农民综合素质不高、农技推广人员素质有待提高等问题。当前,应通过加大资金投入,提高农民综合素质和文化水平,培养高水平、高素质推广人才等,进一步完善河南省农技推广体系。     

对规范管理贵州省高素质农民培育工作的探索

农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题,在全面建设小康社会的背景下,政府聚焦乡村振兴和现代农业发展人才需求,提出加大高素质农民的培育力度。本文阐述了高素质农民培育的背景,分析了贵州省开展高素质农民培育工作的重要性,提出了规范管理高素质农民培育工作措施,以期使之能健康、可持续发展。     

浅析彩云镇高原特色农业发展

分析禄丰县彩云镇高原特色农业发展现状及存在问题,提出加大农业龙头企业(合作社)的培养和引进力度,增强农业发展意识和加大科技推广培训力度,进一步调整种养业结构;加大农业基础设施建设、农产品品牌培养、农业与文化旅游融合发展力度等发展对策,以拓宽农民增收渠道,旨在为真正实现农业增效、农民增收、农村发展。     

肥东县高素质农民培育现状及对策措施

该文介绍了肥东县县域经济基本情况、农村劳动力现状以及农业主导产业现状,分析了农民培训中存在的主要问题,并从培养能人带动产业发展,围绕"联合办学、送教下乡"培养高素质农民,引导高素质农民成为新型农业经营主体、主导产业生产的主力军、现代农业示范的引领者等方面总结了加强高素质农民培育的对策措施.     

面向“三农“培养高素质新型劳动者

农业中专教育工作为职业教育的骨干,必须面向"三农"适应人才培养需要,尽快建立与市场经济发展相协调的办学机制.强化质量意识,注重学生素质培养;强化品牌意识,适时调整专业设置;强化效益意识,全面实施能力教育;强化竞争意识,实行多种形式办学.     

新型农民培养问题研究

建设社会主义新农村与构建和谐社会,必须培养造就大批有文化、懂科技、会管理的新型农民。提高农民整体素质是发展现代农业,转变农业增长方式,增加农民收入的重要措施。新型农民培养是一个漫长的历史过程。当前和今后相当一段时间,应突出培养高水平的乡村干部队伍、精干的农民技术员队伍、高素质的骨干农民队伍、优秀的农民企业家队伍、技能强的产业工人队伍。通过培养五支队伍,带动广大农民素质的整体提高。要完成新型农民培养的重大历史任务,必须发挥政府主导作用,完善政策法规,加大资金投入,建立健全体系,创新工作机制,提高培养效果。     

浅析建筑农民工的教育培训体系

在分析了建筑产品质量与农民工素质的关系的基础上,认为应编制农民工教育和培训的长期规划,明确政府、用人单位、农民工三者之间的关系,建立完整的多层次的教育培训机构,规范的全方位的知识技能训练体系。     

我国农民外出务工收入的影响因素分析——基于山西省调研数据的实证研究

在对山西省18个县外出务工农民进行实地抽样调查的基础上,分析了山西省外出务工农民基本特征,采用修正后的Mincer模型,对影响山西外出农民务工收入的各因素进行了实证分析。结果表明,年龄、性别、有无技能等因素对务工收入的影响较为显著,而教育水平及本省范围内务工地点对务工收入的影响不太显著。因此,为了提高山西外出农民务工收入,必须采取培训外出务工农民的职业技能、拓展就业空间、推进农业产供销一体化等措施。     

关于大学生思想教育整体性的思考

高校思想教育工作者 ,应正确认识大学生思想教育现状 ,树立互动观念 ,力求形式与内容的统一 ,从整体上把握好学生思想教育工作 ,为国家为人民培养出更多、更好的合格人才。     

论图书馆学创新教育的理论与实践

面对困境和挑战,图书馆学专业教育应开展创新教育,进行教师素质创新、教学方法创新、教学内容创新和教育评价创新,培养具有创新精神和实践能力的创新型人才,以满足社会的需要,促进图书馆学教育的发展。     

知识经济时代下高职教育创新

知识经济时代需要大量的创新型人才。高职教育必须提高思想认识,构建合格的“双师型”教师队伍,改革教学方法手段和内容,实行开放式办学,转变教育体制,实现教育观念、师资队伍建设、教育体制、教学方法手段和内客以及办学方式的创新,以迎接知识经济的挑战,培养合格的创新型高职人才,保持高职教育自身的活力得以生存与发展。     

对新时期高职院校辅导员工作的思考

高等职业教育承担着培养高素质技能型专门人才的任务,具有鲜明的职业性。在国家倡导以科学发展观为指导,大力发展职业教育,促进高等职业教育健康发展的新形势下,高职院校辅导员必须分析新时期的高职特点,抓住工作重点,找准工作的切入点,不断学习,提高自身修养,实现工作的高起点,才能有的放矢,创造性地做好工作。     

地理信息系统课程教学方法的改革探讨

在高职高专教育中,地理信息系统课程是以培养学生掌握建立各类地理信息系统并使用该地理信息系统解决生产实际问题为目的专业课程,而有别于本科院校教学中的理论学习与系统软件的开发.但现行的学习方法是把某一个地理信息系统软件的功能、命令、表操作、图形处理等全面学习掌握后再投入使用,这种教学方法已不适合高职高专的学科教学要求.因此,要进行改革,要根据课程特点,在教学内容、教学方法等方面研究出一套符合课程发展及其技术应用需求的新型教学模式,促进地理信息技术的推广与普及.     

当代大学生政治信念缺失的原因及对策

当代大学生对社会主义和中国共产党的领导是认同、赞成的。但由于受各种消极因素的影响,部分大学生政治信念不够坚定,有淡化的苗头。对此,应从培养社会主义事业的建设者和接班人的高度来对待,加强政治信念教育,加大党建工作力度。