小城镇污水处理厂供给的利益博弈与策略选择

运用博弈论的理论工具,拟建三方重复博弈模型,从利益博弈的视角研究现实中小城镇污水处理厂供给的利益相关者的行为,即政府、企业和市民的供给行为.从选择合适的决策策略、发挥政府的主导作用以及强化供给的利益平衡给出策略选择建议,力图调动各参与主体在小城镇污水处理厂供给中的积极性,以破解小城镇污水处理厂的供给困境,应对农村地区日益恶化的水环境.     

班杜拉社会学习理论及其在教育中的应用

班杜拉作为社会学习理论的创始人,从认知和行为联合起作用的观点上去看待社会学习。他注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合在一起,他吸收认知心理学研究成果,把强化理论和信息加工理论有机地结合起来,对分析解释人类行为做出了不可抹杀的贡献。本文试图对班杜拉的理论本身及其在当代教育中的应用作一简要分析。     

农户参与灌溉管理影响因素研究

参与式灌溉管理是灌溉制度改革中一项重要、影响深远的制度设计,正在成为灌溉管理系统的主要特征.从农户内部因素和外部因素两个角度,对国内外有关农户参与灌溉管理行为的有代表性的研究成果,进行了系统梳理和评述.运用社会资本理论和计划行为理论分析农户参与灌溉管理行为,一方面可以给农户的参与行为提供理论解释,另一方面可以拓展社会资本理论和计划行为理论在农户参与管理行为方面的应用.     

基于激励理论的我国农村人居环境投入机制研究

基于机制设计理论中的激励机制理论,从激励手段集合、行为导向制度、行为强化制度、行为保持制度、行为归化制度5个角度对我国农村人居环境投入机制进行探讨,构建有利于我国农业人居环境整治的投入激励机制,提出切实可行的对策建议,以期通过发挥政府的主导地位来促进我国农村人居环境的持续、有效改善。     

圈养象正强化行为训练探讨

正强化行为训练是现代动物园行为管理中的重要组件,在日常的饲养管理及兽医诊疗等方面发挥着非常重要的作用,特别是对于圈养象这类大型动物,正强化行为训练是不可或缺的管理方式,非常有助于提升动物个体的福利状态。概述了适用于圈养象的正强化行为训练项目,并讨论了各个训练项目的行为描述、可参考指令及训练行为的应用范围。同时,也讨论了圈养象的正强化行为训练中的一些注意要点,以期为同行业开展圈养象的行为管理提供实践参考。     

教育离不开负强化

强化理论是美国心理学家斯金纳对意识行为特性深入研究的基础上提出的一种新行为主义理论。强化分为正强化和负强化 ,正强化又叫积极强化 ,即利用强化物刺激行为主体来保持和增强某种积极行为重新出现的频率 ,如表扬、奖励、提薪、提升等 ;负强化 ,又叫消极强化 ,即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性 ,负强化包括批评、惩罚、处分、降职、降薪等。通过负强化可以使人感到物质利益的损失和精神上的痛苦 ,从而自动放弃不良行为 ,达到改邪归正。目前的教育大力提倡不批评 ,不惩罚 ,以鼓励、表扬为主 ,而我认为教育离不开负强化 ,即批评和惩罚。一、教育对象不同 ,决定教育手段就不同。批评和表扬都是教育手段 ,不同人对这些反应是不同的 ,有些人一经表扬会加倍努力 ,而有些人一经表扬就骄傲自满 ;有些人一经批评就泄气 ,而有些人一经批评反而会转好。所以批评和表扬要因人而异 ,不能一概而论。每种教育手段都不是万能的 ,要随时随地随机应变。人们都说 :好学生是表扬出来的 ,但也有的是批评、惩罚出来的。我上高中时有一个男同学特别地捣乱 ,上课时要么到操场上打球 ,要么在课堂上大声喧哗 ,老师们都认为他是一个不可救药的学生。一次上数学课 ...     

农业高职院校大学生涉农创业意向影响因素分析

农业高职院校大学生从事涉农创业,既能缓解高职院校毕业生就业难的问题,也能为现代农业的发展做出贡献。文章基于计划行为理论,从行为态度、主观规范和知觉行为控制三个维度实证分析了影响农业高职院校大学生涉农创业意向的关键因素,在此基础上提出相关建议,为如何强化农业高职院校大学生创新创业能力培养以及建立相应长效机制提供理论依据与实证支持。     

组织支持感对员工知识共享行为的影响：自我效能的中介效应

员工知识共享行为能够促进知识在组织边界内产生溢出效应,从强化内部动机的视角引入自我效能分析组织支持感与员工知识共享行为之间的关系,并构建概念模型进行实证研究具有重要的理论价值。实证结果表明：组织支持感的三个维度中工作支持、价值认同对员工的知识获取行为和知识贡献行为都具有显著的正向影响,关心利益只对员工的知识获取行为具有显著正向影响;自我效能在工作支持、价值认同与知识贡献之间和在价值认同与知识获取之间起到完全中介作用,在工作支持与知识获取之间起到部分中介作用。     

基于TPB 与SN 的农户采用农业科技成果行为发生机理模型

当前我国农民对新型科技成果的采用率仍旧较低,这限制了我国农业科技成果的转化与推广,因此促进农户采用农业科技成果具有重要意义.在回顾计划行为理论(TPB)和社会网络理论(SN)的基础上,将二者结合,提出研究农业科技成果采用行为发生机理的新思路.依据TPB理论,提出态度、主观规范、感知的行为控制3要素对农业科技成果采用行为意愿产生影响的假设;基于SN理论,从社会网络3要素,网络密度、网络中心性、与关键角色的路径长度角度出发,提出其对农业科技成果采用行为意愿的产生及其向行动的转化过程均起到中介作用的假设.最后,根据假设,构建农户采用农业科技成果行为的发生机理的理论框架模型.     

社会学习理论视角下青少年心理健康的小组工作实践探索——以甘肃省秦安县Y校为例

青少年面临的青春期是其人生发展的重要时期,是个体意识行为塑造的最佳时期,同时,也是心理问题频发的关键时期.以社会学习理论为分析基础,青少年心理健康面临着来自校园环境、家庭环境和朋辈群体的冲击,存在不良环境影响大、自我效能感低、自我调节能力弱等问题.通过小组工作活动创设良好环境、强化自我效能、选树榜样学习的方式,有助于青...     

退耕农户生态建设意愿与行为分析——基于安塞和米脂的调研数据

以计划行为理论为基础并运用结构方程模型,选取陕西省安塞和米脂县6个乡镇21个村为分析样本,探讨退耕农户的行为态度、感知行为控制和主观规范对生态建设意愿的影响以及生态建设意愿对生态建设行为的影响.结果表明:计划行为理论能够较好的解释退耕农户的生态建设意愿和行为,其中行为态度、感知行为控制和主观规范对退耕农户生态建设意愿有显著的正向影响;生态建设意愿对退耕农户生态建设行为也有显著的正向影响.     

哈贝马斯的普遍语用学

介绍和评述哈贝马斯的语言哲学普遍语用学的研究任务、基本特征、理论依据及交往理性.哈贝马斯是通过借鉴当代语言学理论和分析哲学的观点,提出了研究言语行为理论的普遍语用学,为其交往行为理论奠定了哲学基础,并由此实现了法兰克福批判理论的语言论转向.     

谈肥西县养猪协会的作用和影响

目前,各种功能的行业协会如雨后春笋、方兴未艾.如何更好地发挥行业协会的功能和作用,强化服务意识,规范、有序地促进本行业的市场经济行为就变得极为重要.     

农业技术推广过程中农户采纳行为影响因素的研究

农业技术推广是促进农业发展的主要手段之一,但在实际推广过程中,农户采纳行为却存在一定的差异,影响了推广效果。基于此,本文分析农业技术推广过程中农户采纳行为的影响因素,并以此作为切入点,分析进一步强化推广效果、提升农户采纳率的方式,以期通过分析可以完善基本理论,并为后续工作的开展提供一定的支持和参考。     

农产品突发事件对顾客信任的影响模式研究

农产品突发事件的群发引起了学者和社会的关注,有效恢复顾客信任成为农产品突发事件企业急需解决的难题.在整合突发事件理论与顾客信任理论的基础上建立的顾客信任恢复模型,并从交易行为、公共行为、关系行为3个方面提出了突发事件后恢复顾客信任的途径与对策,为企业采取补救措施恢复顾客信任提供了有益的参考.     

化肥成分不达标属欺诈吗

近年来,一些经营者弄虚作假、以次充好、销售假冒伪劣产品的行为屡禁不止,严重损害了消费者的合法权益和生命安全,破坏了市场经济秩序.为加强对消费者合法权益的保护,打击和惩罚经营者的恶意欺诈行为,消费者权益保护法也强化了对欺诈行为的惩罚力度,设定了欺诈经营的惩罚性赔偿条款.然而,在实践中对该条款的适用情形有严格把握.     

农民的非理性行为及其合理引导

由义务本位观向权利本位观转变的过程中,农民在民主政治生活领域、经济生活领域、社会生活领域均出现了一些非理性行为。应通过强化"法律面前人人平等"的观念和强化家庭教育功能引导农民行为趋于理性。     

木材运输IC卡读写器的开发

通过对新试点的面积限额制度下的运输行为进行分析,发现该制度在运输监管上存在着一些不足,为此引入IC卡技术强化管理流程,打击各种码单造假行为,从而建立木材运输智能卡管理机制,实现电子化和数字化,加强数据流程的安全性,使木材运输监管更加快捷、严密.     

少数民族学生《动物营养学》课程教学实践

本文从《动物营养学》理论和实验教学内容的编排、授课的形式、成绩的考核与学生能力的培养等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。如果强化教师的自我修养,治学态度,规范教学管理制度和学生行为,发挥优秀学生的模范作用,在民族生的《动物营养学》的教学中就会取得良好的效果。     

试析校园的聚众行为及其控制

校园聚众行为是聚众行为一种常见的表现形式.它是发生在校园里的无组织、无领导、不受校纪校规等学校行为规范与准则约束、无明确行动目标和行动计划的大学生群体性行为.对校园聚众行为主要是要加强事先防范工作,从过程和阶段中控制,加强理论研究,加强校园制度建设等方面下工夫.