浅论学校音乐教育中“艺术感”的培养

音乐教育在高职院校非音乐类专业中,通常是以公共选修课的形式作为学生素质教育的重要组成部分,通过音乐教育能够培养学生音乐素养,同时对学生可起到思想政治教育和心理引导的作用。本文分析了"艺术感"在音乐教育中的作用,从课程保障等层面提出了提升音乐教育中"艺术感"培养的途径和措施,仅供参考。     

高职院校非音乐专业音乐教育课程体系的优化策略探讨

提升音乐教育水平与效率,是高职院校发展的重要课题。文章从高职院校非音乐专业音乐教学现状出发,分析了目前非音乐专业音乐教育课程体系存在问题,并为音乐教育课程体系的优化提出科学性的建议及策略。     

高职院校图书馆在农业类大学生素质教育中的作用

从图书馆是实施素质教育的平台、培养道德修养的第二课堂、培养大学生信息素质的重要基地等3个方面论述了高职院校图书馆在农业类大学生素质教育中的作用,以引起社会各界对高职院校的重视.更好地发挥高职院校在农业类大学生素质教育中的作用.     

小学音乐教育中存在的问题及教育策略

我国现阶段要培养学生全面发展,不仅重视学生的考试成绩,更是把学生的艺术培养放在重要的地位。音乐不仅可以陶冶学生的情操,更可以将学生从繁重的课本中解脱出来,让学生可以换一种思维进行学习。因此,小学音乐教育成为了我国素质教育的"领头羊"。随着教育事业的不断发展,我国逐渐普及了小学音乐教育事业,但是我国小学音乐教育事业上的问题也接踵而至。     

将大学生素质教育融入日常课堂教学的探索与实践

高职教育是以能力为本位的教育,以培养高素质技术技能人才为目的。素质教育是培养个性与能力全面发展的合格人才的重要途径,不仅可以塑造学生健全的人格,还能提升其职业技能。然而,目前大多数高职院校常常忽略素质教育。基于此,文章就将大学生素质教育融入日常课堂教学展开了探索与实践。     

高职生视野下的教育热点难点问题

教育问题是老百姓关注的焦点问题之一。本文以高职生作为研究主体．从高职生视野中捕捉教育热点与难点问题。通过实证研究的方法。在广泛社会调研的基础上。归纳出高职生目前最关注的四个问题。即就业难、教学质量、收费高及素质教育问题．并对这些问题产生的原因及对策提出了一些看法。     

现阶段高职学生管理存在问题及对策研究

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,为我国培育了大量的高职人才。学生管理工作作为我国高职院校管理工作的一部分,直接影响着高职院校管理质量,影响着高职学生综合素质的全面提高。高职院校在学生管理工作方面取得了一定的进展,但是在实际的学生管理工作中,很多问题仍然存在。素质教育大背景下,加强对现阶段高职学生管理中存在问题及对策的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究高职院校学生管理现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高职院校在学生管理方面的进一步发展提供一些可行性的思路。     

关于高职院校《工程力学》教学改革的几点建议

根据高职院校学生特点及素质教育的核心思想,就充分发挥学生接受能力和提高学生学习兴趣提出几点教学改革建议,以适应培养高职院校学生综合能力的要求。     

高职院校诚信档案学籍的建立与管理

高职院校大学生的诚信教育,是高校育人工作的重要内容和素质教育的基本目标.大学生诚信档案学籍是大学生素质教育和日常管理的一种创新形式,能够促进学生自律,构建良好的诚信校园文化,并为企业提供人才综合素质评价的依据和参考.针对高职院校大学生诚信档案学籍工作,笔者提出了诚信档案学籍的模式构建与管理机制中的相关重点问题.     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培育探究

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化。为了摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学资源的优化配置和利用,许多教师立足于学生个性化成长发展的实际需求,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,保障学生获得课堂的主动权,在这样的现实条件下,创新创业人才的培养和教育备受关注。文章以高职教育为对象,分析了"互联网+"背景下高职创新创业人才培育的方法,以期为实现高职教育质量和教学水平的提升提供一定的借鉴。     

加强人文素质教育培养合格高职人才

随着时代的发展和社会的进步，职业教育以其现显性和高效性的特点，赢得了人们的普遍认可，尤其近年来总有本科生到高职院校“回炉”。可纵观高职院校的生源，就无怪乎民间盛传“一流学生上普高，二流三流上职校”的说法，高职在人们心目中不过是高考落榜的收容所而已，学生入学后也常表现出“破罐子”破摔等现象。这么一批学生，高职院校如何培养成既有理想又有事业心，既有专业知识和技能又有全方位综合素质的合格高职人才，我认为加强人文素质教育是解决这一问题的重要环节。     

高职院校制定人才培养方案质量标准研究*——以模具设计与制造专业为例

文章以职业院校培养高素质高技能型人才的培养目标为定位,结合实际生源情况,从企业实际岗位需求出发,改革课程和教学内容,加强素质教育,探讨高职人才培养方案制定的标准。     

论高职电子商务专业人才培养中存在的问题及解决策略

随着时代的发展,互联网技术迅速普及。网络环境的变化,促进了电子商务的快速发展,同时也增加了对电子商务专业人才的需求。高职院校是社会人才输出的重要场地,每年都会向社会输送大批电子商务专业人才,满足了电子商务专业人才的需求。随着素质化教育的提出,教师课堂教学中应该注重学生全面能力的培养,以培养全面型人才作为教学的主要目标。高职教师在进行专业培养时,应该积极融入素质教育理念,培养德智体美全面发展的新型人才。文章主要就高职电子商务专业人才培养中存在的问题及解决策略进行了研究。     

新工科背景下高职机械制图与CAD课程思政探索及实践

为满足新工科背景下的素质教育需求,在高职机械制图与CAD课程教学的过程中,应该积极开展课程思政教学工作,采用课程思政教育法培养学生的思想素养与道德素质,增强整体的思政教育工作效果,打破传统教育工作的局限性,充分发挥高职机械制图与CAD课程思政的积极作用,全面提升整体教育工作效果,为其后续发展夯实基础。     

高职旅游管理专业素质教育初探

旅游业如今在我国蓬勃发展,旅游管理专业能否深入推行素质教育,培养新一批专业技能强、综合素质高、社会责任感强的旅游从业人员是一个值得探讨的问题。对当前我国的高职旅游管理专业学生的素质培养进行了初步探讨,并对其中存在的问题进行了初步的分析,提出了自己的建议和看法。     

以能力为目标的焊接专业人才的培养

高职焊接专业课程设置以能力培养为目标,以素质教育为核心。充分体现职业岗位的能力要求,理论教学以"必需、够用"为度,选择合适的教学方法和手段,注重实践教学,重视师资培训,强化专业技能训练,注重培养学生的综合能力。     

互联网环境下高职院校电子商务基础课程教学改革探析

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学模式和教学内容产生了极大的变化。为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多教师结合时代发展的实际要求,以学生为主体,围绕学生的个性化发展积极开展创造性的教育实践活动,将教学理念和教学内容的革新融入实践教学环节,积极构建高效课堂。在互联网背景下,我国的教学实力有了极大的提升,对此,文章以高职教育为分析对象,研究高职电子商务基础课程改革的实施要求,以期为实现电子商务课程教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。     

高职院校工科类专业创新创业人才培养目标研究

本文从知识结构、创业能力、创业品格、创业方法四个方面阐述了高职院校工科类专业创新创业人才的培养目标和要求,提出了新时期高职院校工科类专业创新创业人才培养的方法和途径,为构建高职院校工科类专业创新创业人才培养模式提供切实依据,为高职院校完成培养高素质技能型人才的根本任务奠定基础。     

"3+2"中高职教育衔接现状研究

随着高职教育办学形式不断丰富,学界对"3+2"中高职教育衔接研究日益增多,对于整合中高职教育资源培养社会发展所需要的技能型人才具有积极作用.文章分析了国内外中高职衔接方法及国内中高职衔接过程中存在的主要问题.     

基于工学结合的高职教学质量监控的现状与对策研究

工学结合是高职教学质量监控体系的基石,也是高职教育的根本特征。高职教育有其特殊性和实践性,目前基于工学结合的高职教学质量监控存在很多问题。文章根据基于工学结合的高职教学质量监控的现状,有效提出了推动基于工学结合的高职教学质量监控的重点转移的方法和途径,在高职教学质量监控和评价研究方面做出了大胆尝试和革新。