浅谈教师人格魅力在问题学生转化中的作用

问题学生是指因各种因素造成的思想情感态度异常、学习习惯偏差、学习过程困难的学生。问题学生教育转化工作的长期性、复杂性和艰巨性对教师的人格素质提出了更高的标准和要求。     

充分发挥“两课”教师的人格魅力

高校“两课”教师的人格魅力来自于教师强烈的事业心和高度的责任感;来自于渊博的专业知识和丰厚的文化底蕴;来自于对学生的理解、尊重和信任;来自于严于律己,率先垂范。     

教师人格魅力对学生的影响刍议

教师的人格在其教育工作中对学生的影响至关重要。作结合自己十几年从事教育工作的体会，从培养教师自身的良好道德、爱岗敬业精神、廉洁从教等几个方面阐述了教师的人格魅力对学生的影响作用。     

浅谈提高教师素质的途径

办好教育，首先要提高教师的素质，下面就这一问题谈一谈笔者的看法。     

浅谈教师的道德素质

教师的道德素质是教师素质中一项十分重要的内容。教师道德素质的内容十分丰富，主要包括：（1）对教育事业的献身精神；（2）对教育工作的严谨态度；（3）对教育对象爱的情感；（4）教育观念不断更新发展的思想；（5）教育者自身为人师表的行为。教师要不断学习，努力锻炼，培养和完善自己的道德素质。     

提高高校教师人格魅力的探讨

高校教师的人格魅力对正处于成长阶段的青年大学生来说,具有潜移默化的榜样作用和教育作用.在市场经济的影响下,一方面是高校教师的成就动机不再局限于课堂教学,另一方面是大学生的就业焦虑投射到教学各个环节,直接影响到了学校高级人才培养的质量.因此,高校教师必须充分认识到人格魅力对教书育人的重要作用,不断加强自我修养,努力提升自己的人格魅力,体现出高校教师的权威性、亲和力、责任感和感染力,用自己的理想信念、专业知识、人文情怀去感染和教育学生,才能最终培养出合乎社会要求的高素质人才.     

论高职院校辅导员人格魅力的培养

作为一名教育工作者,其人格是对学生最无形又最有力的教育。高职院校生源素质别于普通本科院校,其辅导员的人格魅力在日常的学生工作中发挥着独特的、不可替代的作用。因此,作为培养高端技能型人才的高职院校要重视辅导员人格魅力的培养。通过介绍辅导员人格魅力的内涵,阐述高职院校辅导员人格魅力的重要性,进而提出提升高职院校辅导员人格魅力的培养途径。     

教师人格魅力对学生的影响

教师是一个特殊的职业,只有德才兼备者方可以为师。教师的人格魅力体现在教育教学工作的点点滴滴之中,它从诸多方面对学生产生影响。这种影响可能是潜移默化的,但却会使学生受益终生。     

现代教育技术条件下提升教师素质的研究

本阐述了现代教育技术条件下,教师角色转变的必然性和现代教育对教师的要求。加强农林院校教师现代教育技术理论与技能的培训,是当前培养高素质教师的必由之路。     

浅谈培养大学教师良好的心理素质问题

随着社会的发展,生活节奏的变快,竞争的激烈及社会变革引起的多层次、多元化的矛盾冲击着每一个人的心理,大学教师也不可避免的要面对这一切。文中介绍了大学教师存在的心理问题,并提出了培养大学教师良好心理素质的方法和途径。     

论学生创造能力培养中的教师素质

培养学生的创新能力 ,教师应具备以下素质 :新的教育观念 ;高度的思想政治素养 ;深厚广博的业务知识 ;娴熟全面的教学技能 ;强烈的创新意识 ;较强的教学科研能力 ;良好的心理素质。     

论教师实践性知识对师范生教师角色成长的启示

教师实践性知识对教师专业成长具有极其重要的作用，而目前国内对这一领域研究尚不充分，这也使得教师专业发展的研究常常陷入困境。本文从教师实践性知识的生成与培养出发，试图为师范生教师角色的培养提供一些建设性建议，从而为社会主义现代化建设输送更多“人类灵魂的工程师”，促进我国教育事业的发展。     

浅谈教师的道德素质

教师的道德素质是教师素质中一项十分重要的内容。教师道德素质的内容十分丰富 ,主要包括 :(1 )对教育事业的献身精神 ;(2 )对教育工作的严谨态度 ;(3 )对教育对象爱的情感 ;(4)教育观念不断更新发展的思想 ;(5 )教育者自身为人师表的行为。教师要不断学习 ,努力锻炼 ,培养和完善自己的道德素质。     

创新型教师的培养

创新型人才的培养是当今社会教育追求的目标。创新人才的培养需要创新教育,创新教育的实施需要创新型教师.创新型教师的培养是实现素质教育的关键。     

谈教师文言文素养的提高

众所周知,在全国贯彻教育新理念、注重能力和素质培养的今天,要搞好高中语文教学工作。特别是文言文教学工作,不是一件容易的事。教师在投入教学工作的同时,往往忽略对自己文言文素养的提高。事实上,教师文言文素养提高了。达到了“独上层楼,望尽天涯路”的境界,教学工作才能得心应手。     

论教师应该具备的素质

21世纪是以高科技信息为主导，不断创新、创意、创造的时代，新的教育形势对教师素质提出了更高、更全面的要求，要求教师成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，学生知识建构的促进者，教育艺术的探索者，校本课程的开发者。本文将在教育新改革的背景下，探讨新型教师应该具备的素质，以教师素质的提升作为教育教学的突破口。     

教师创新素质培养:教师继续教育的不易旨归

针对当前教师继续教育的现状对教师创新素质培养的冲击,笔者从时代要求和教师继续教育本身所固有的价值取向出发,阐述了注重教师创新素质的培养,大力加强教师继续教育的必要性。     

浅谈信息时代档案人员的素质培养

现代信息技术的飞速发展加快了档案信息化建设的步伐,使档案工作的方式发生了重大变化,对档案人员的综合素质提出了新的要求,从而使档案人员的素质培养工作面临新的课题。一、信息时代对档案人员素质的要求信息时代,以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术对档案事业的影响愈来愈大,对档案人员的素质提出了更新、更高的要求:1.要具有一定的创新精神。信息时代,社会公众对档案的需求从单一的文献需求扩展到信息服务需求,档案管理也从单纯的档案实体管理拓展到档案信息管理。这就要求档案人员必须具有开拓创新精神,树立全新的信息…     

浅谈教师如何有效影响学生的人格

对青少年进行教育,应当以培养他们成为品德良好的一代新人作为首要任务。品德良好的首要条件是健康的人格,因此,道德教育的重要内容和基础就是人格教育。所谓人格,按《中国大百科全书》的定义是：＂个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和,这些心理特征包括个人的能力、