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1.
《新农村(黑龙江)》2012,(7):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。 相似文献
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《新农村(黑龙江)》2012,(1):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍。 相似文献
3.
《新农村(黑龙江)》2011,(9):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。 相似文献
4.
《新农村(黑龙江)》2011,(12):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局. 相似文献
5.
《新农村(黑龙江)》2011,(10):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作, 相似文献
6.
《新农村(黑龙江)》2011,(11):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自教、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。 相似文献
7.
《新农村(黑龙江)》2011,(7):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制槲教育为主体,成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
8.
《新农村(黑龙江)》2011,(8):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
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《新农村(黑龙江)》2011,(8X):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
10.
《新农村(黑龙江)》2011,(5):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局,学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
11.
《新农村(黑龙江)》2012,(2):F0004-F0004
黑龙江现代艺术学院经过建设与发展,已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长,具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍,她们在完成专业教学、科研任务的同时,还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作,并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。 相似文献
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《新农村(黑龙江)》2010,(1):59-60,F0003,F0004
21世纪中国民办艺术教育蓬勃兴起,多种类型,多种层次的民办艺术教育形式为我国的艺术教育体制注入了活力,促进了我国艺术教育事业的发展,开辟了素质教育的新天地,满足了全民追求时尚、追求美的潮流, 相似文献
13.
关于创新农民培训工作的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下,鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训,对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比,还有很大的差距,远远不能满足农民群众对培训的需求。 相似文献
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发展培训教育提高农民素质 总被引:2,自引:0,他引:2
农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基,提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.分析了农民素质的重要性和在新农村建设中产生的影响与作用,提出了当前农民培训教育工作存在的问题和面临的主要任务,以及加强农民培训教育的有关保障措施. 相似文献
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农业和农村经济工作总的目标是发展现代农业、建设社会主义新农村。要实现这一目标,必须不断强化科技和人才支撑,必须下大力气开展农民教育培训,提高农民的综合素质和自我发展能力。石家庄市农业广播电视学校是面向社会进行开放式人才培训的窗口,为此,石家庄市农业广播电视学校校长兼农民科技教育培训中心主任杨全岭研究员,针对农民教育培训面临的新形势、新特点,结合自身的工作经验和体会,撰文论述了新阶段加强农民教育培训工作的对策。对于相关部门实施农民培训具有借鉴意义。 相似文献
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为在农民素质培训的办学理念、办学思路、办学内容和办学方法上有新的突破,浙江省杭州市萧山区瓜沥镇成人文化技术学校因地制宜,在农民素质培训中,引入“剪纸”项目,取得了显著成效。 相似文献
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中央农业广播电视学校是成人远距离教育学校,包括学历教育和新型农民培训两部分。从成人教育的特点出发.把握好培训和教学辅导中的各个环节,运用恰当的方法,是发展农业广播电视教育事业的关键。那么如何做好培训和教学辅导工作,根据自己十多年从事农广校教学辅导工作的实践。认为主要应该突出以下四个特点。 相似文献