背景知识、词汇干预手段对阅读理解及词汇习得所产生的影响

探讨背景知识和词汇干预手段对二语学习者阅读理解过程中的词汇习得所产生的影响。受试66人,根据词汇干预类型分成注释干预组与粗体干预组,完成简答、词形辨认和词义识别等测试,测试数据用来评估学生对目标词汇的习得和对文章的理解程度。结果显示,在词汇干预作用下,单词辨识程度的提高并不总是伴随着阅读理解程度的提高,背景知识熟悉与否对阅读理解和词汇习得均产生重要的促进或阻滞作用。     

家属参与护理干预对提高农村维持性血透患者治疗依从性的影响

目的探讨在护理人员指导下家属参与护理干预,对农村维持性血液透析(MHD)患者治疗依从性的效果。方法将60例农村MHD患者随机分为干预组与对照组。干预组在常规护理基础上采取家属参与护理干预,包括饮食,用药干预,心理干预,认知干预等(干预时间3个月)。对照组给予常规护理及健康宣教。比较干预前后两组患者治疗依从性和生活质量。结果家属参与干预组患者合理膳食,体重控制,遵医用药,血压监控,心理调节等遵医行为依从性较对照组差异有统计学意义(P<0.05),生活质量评分高于对照组。结论家属参与护理干预有利于提高农村MHD患者治疗依从性,有利于提高患者生活质量。     

护理干预联合电话随访对高血压患者治疗依从性和血压控制的影响

目的观察护理干预联合电话随访对高血压患者治疗依从性和血压控制的影响。方法将96例高血压患者随机分为对照组和观察组,每组48例。对照组患者于住院期给予高血压常规治疗和护理干预,观察组患者在对照组治疗和护理的基础上于出院后实施电话随访继续对患者进行干预,比较两组的效果。结果观察组患者的相关知识达标率、生活方式良好率及遵医嘱状况良好率分别为85.4%、79.2%和83.3%,明显优于对照组的31.3%、35.4%和33.3%（均P〈0.01）;观察组的血压控制情况明显优于对照组（P〈0.01）。结论高血压患者在实施常规治疗和护理的基础上,于出院后继续予以电话随访可有效提高治疗的依从性,控制血压和改善生活质量的目的。     

心理干预配合激素替代治疗妇女围绝经期综合征临床疗效

目的观察心理干预对激素替代治疗妇女围绝经期综合征临床疗效的影响。方法选择围绝经期综合征患者80例,按就诊顺序将患者随机分为2组,每组40例。Ⅰ组为激素替代治疗(口服补佳乐)配合心理干预,Ⅱ组为单纯口服补佳乐治疗。2组患者在治疗前及治疗后的相同时间段观察治疗前后绝经症状变化(Kuppernann评分)。结果Ⅰ组与Ⅱ组治疗后Kuppernann评分与治疗前比较差异均有显著性(P<0.01或P<0.05),Ⅰ组与Ⅱ组治疗后kuppernann评分比较差异有显著性(P<0.05)。结论采用激素替代治疗配合心理干预的患者,治疗后临床症状的控制和改善均优于单纯药物治疗组。心理干预符合现代医学模式,对围绝经期综合征的康复具有重要临床意义。     

社区护理干预对原发性高血压治疗效果的影响

目的:探讨社区护理干预对原发性高血压病治疗效果的影响。方法:将64例社区居民中原发性高血压患者随机分为干预组(32例)和对照组(32例),对照组给于常规药物治疗,干预组进行生活方式、心理、用药指导和血压监测等护理干预,1年后进行干预效果比较。结果:2组血压控制效果,疾病相关知识知晓率,危险性认识和服药依从性方面存在显著性差异(P<0.01)。结论:社区护理干预有助于患者系统地掌握疾病知识,改变了以往不健康的生活方式和行为,达到减少危险因素、降低高血压的目的。     

运动护理干预对社区2型糖尿病患者血糖的影响

目的观察运动护理干预对社区2型糖尿病患者血糖的影响。方法选取56例湛江某社区2型糖尿病患者进行个体化运动的护理干预6个月,采用自身干预前后对照设计,分别于6、12、18、24周观察其对血糖的影响。结果运动后6周测定指标变化与治疗前比较差异无统计学意义（P〉0．05）,而运动后12、18、24周均较比运动前明显下降（P〈0．05）。结论在常规服用降糖药物和饮食控制的前提下,坚持规律的运动能有助于有效控制社区2型糖尿病患者的血糖水平,而持续的运动护理干预是社区糖尿病管理的重要措施。     

河北农村糖尿病患者遵医行为影响因素和对策

目的：探讨河北农村糖尿病患者遵医行为的影响因素及应采取的对策。方法采用问卷调查的方式,对300例河北农村糖尿病患者分组进行治疗依从性及影响因素的调查,并进行干预和教育,提出护理对策。结果农村糖尿病患者遵医行为的影响因素有知识缺乏、医务人员教育不足、经济条件差、缺乏家庭和社会支持、吸烟、饮酒等不良生活方式、自我血糖监测不足、饮食控制差等。结论通过对上述因素进行干预,提高了患者的治疗依从性,良好地控制了血糖。     

护理干预对急性酒精中毒患者护理安全的效果观察

目的观察护理干预对急性酒精中毒患者护理安全的效果。方法将80例急性酒精中毒患者随机分为2组,对照组按传统的方法进行治疗及护理,干预组除了按常规的治疗和护理外,同时实施相应的护理安全干预,然后对两组患者的护理安全隐患发生率进行比较。结果干预组患者的护理安全隐患发生率为7.5%,明显低于对照组的30.0%,两组比较差异有统计学意义（χ2=6.646,P〈0.01）。结论及早评估、识别患者及护理活动中的可能出现的不安全因素并采取相应防范措施等护理干预,能有效控制急性酒精中毒患者护理安全隐患的发生。     

卡托普利治疗特发性肺纤维化25例

目的：观察卡托普利在特发性肺纤维化患者中疗效。方法：将特发性肺纤维化患者49例随机分为两组。对照组24例经控制感染后给予泼尼松治疗6个月；干预组25例在控制感染后长期口服小剂量卡托普利。结果：两组患者治疗1年时的死亡率无统计学差异（P＞0．05），但治疗3年后，干预组的死亡率明显低于对照组（P＜0．05）。结论：小剂量卡托普利能显著降低特发性肺纤维化患者3年的死亡率，但是对于改善患者的长期预后以及增加卡托普利的治疗剂量后的疗效尚需要进一步观察。     

46例糖尿病患者的社区护理干预

目的：探讨对社区糖尿病居民实施护理干预的效果。方法：调查并建立糖尿病居民的健康档案，制定糖尿病护理干预计划，大力进行健康宣教，建立良好的健康行为，定期体检，及早监护和治疗。结果：通过全方位的整体干预，患者病情基本得到控制。结论：实施社区护理干预，对不良生活方式引起的疑难病进行早期预防比高科技的医疗手段更为有效。     

护理干预对我校教工高血压患者生活方式及治疗效果的影响

目的观察护理干预对高血压患者生活方式及治疗效果的影响。方法对我校教工高血压患者进行生活方式的指导。观察干预前后生活方式的改变情况以及对血压、体重指数等指标的影响。结果干预后情绪稳定、饮食有节、坚持锻炼、戒烟及限酒者比干预前明显增加,患者的血压、体重指数、食盐量和饮酒量均比干预前明显降低或减少,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论长期进行高血压患者生活方式的干预能改变患者不良的生活方式,有效地预防和控制高血压。     

社区综合干预对Ⅱ型糖尿病患者自我管理和疗效的影响

目的：评价Ⅱ型糖尿病患者通过社区综合干预疗法后对其自我管理能力和治疗效果的影响.方法将100例Ⅱ型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组各50例,两组患者原治疗方案不变,观察组在维持原治疗方案的基础上进行为期10个月的社区综合干预.分别于干预前后进行糖尿病相关知识问卷调查及自我管理能力的测试,并检测空腹血糖和糖化血红蛋白等.结果综合干预10个月后,观察组有关糖尿病知识掌握情况、自我管理能力大大提高,与对照组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）.观察组空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（PBG）、糖化血红蛋白（HbAlc）干预前后比较差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论社区综合干预可有效提高Ⅱ型糖尿病患者的糖尿病知识水平和自我管理能力,患者FBG,PBG,HbAlc控制较好,可提高Ⅱ型糖尿病患者的治疗效果.     

综合干预对高血压患者血压控制的影响

高血压为临床常见病,随着近年来环境及生活方式的改变,发病逐年高发[1]。高血压发病与生活方式密切相关,又与脑卒中、冠心病、糖尿病密切相关,目前高血压已是我国居民患病率最高的疾病之一,在北方地区成人高血压患病率为29.1%,药物治疗率为42.3%,血压控制率仅为10.6%[2]。为观察综合干预对高血压患者血压控制的影响,我们在常规治疗的基础上配合综合干预治疗,现将结果报道如下。     

阅读治疗是医学图书馆服务工作的一个新亮点

介绍了“阅读治疗”及其作用,指出医学图书馆开展阅读治疗服务比其他图书馆更具人才和文献资源优势,阅读治疗服务是读者服务工作的一个新亮点,论述了阅读治疗服务的内容和方式及对馆员素质的要求。

     

社区综合干预对糖尿病并发高血压患者效果的观察

目的了解社区综合干预对糖尿病并发高血压患者的治疗效果。方法对所辖社区141例糖尿病并发高血压患者给予为期1a的综合干预,对比干预前后患者对疾病的认知程度,膳食、运动、用药情况,血糖、胆固醇、糖化血红蛋白水平及体质量指数。结果经社区综合干预后,患者对健康知识的认知率明显提高,膳食情况、用药情况及运动情况较干预前明显改善,血糖控制良好,血糖、胆固醇、糖化血红蛋白、体质量指数均有下降,动态血压≤130/80mmHg的患者由原来的33例增加到122例,达标率为86.5%,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论社区综合干预可以提高糖尿病并发高血压患者对健康知识的认知水平,改善患者饮食习惯和生活方式,对患者血糖、血压的控制也有积极作用,值得推广。     

二语词汇附带习得与阅读

二语词汇的附带习得是指在学习者完成其他学习任务而非识记目标词时,无意习得了词汇。已有研究表明阅读是进行二语词汇的附带习得的主要方式,二者之间存在紧密联系。本文将对二语词汇附带习得研究和阅读中影响二语词汇附带习得的不同的人为干预方式进行简要介绍,旨在为二语词汇习得提供一种有效可行的学习方法。     

大学生心理问题阅读治疗的探讨

依据阅读治疗的原理及对大学生心理健康状况的分析，阐述了图书馆开展阅读治疗的意义，并对阅读治疗的实施进行了研究和探讨。     

中医治疗风寒感冒的8个食疗方

<正>秋冬季节的感冒,多是风寒外感,其主要症状是打喷嚏、流鼻涕、浑身发冷、怕风、呛咳、头疼等。虽然感冒是自体防御的一种表现,但如果不主动治疗也会让病情加重甚至引发其他一些疾病,尤其在感冒初期的干预控制至关重要。治疗风寒感冒的方法有很多,除了服用药物外,一些民间食疗偏方的效果也很不错,     

后阅读时代文化创新意识培养研究

[研究目的]围绕中国高校培养应用型、创新型、开放型人才的目标,在“互联网+交互阅读群+阅读推广”协同认知中,通过利用重视后阅读环境下泛在阅读方式,强化大学生文化认同感和文化自信意识,促进和提高学生文化传承及发展创新IP意识。使学生在不同的教育阶段通过文化协同认知和阅读设计,提升学生具有国际化视野的文化创新和国家文化责任的新一代文化创新型人才。[研究方法]分析中国学生群体阅读生态环境目前存在的问题及成因,对学生群体阅读生态变化进行趋势分析发现,分析大学生阅读问题及对策,打造后阅读时代大学生文化创新意识的培养体系,深入阐述在文化自信和知识创新（IP）的视野下,IP创新的培养模式,创新阅读模式。[研究结论]后阅读时代,学生阅读群体的阅读特征和阅读生态环境发生了变化,交互互动式阅读、碎片化短阅读、评论式阅读、图像阅读等制约了学生的阅读行为,社会信息爆炸性激增,泛在化的信息大量充斥着信息的获取,图书馆及学校文化场所利用文化传播与传承的创新科技因素的干预,会为学生群体的导向性阅读提供可能。     

“一五一十”预防脑血管病

脑血管病在中国是导致死亡的疾病中占首位,不仅如此,其致残率也很高。因此,做好脑血管病的防治,意义重大。控制五大危险因素引起脑血管病的危险因素分为可干预与不可干预两种。年龄、性别、种族和家族遗传性是不可干预的危险因素。随着年龄增长,脑血管病的危险性持续增加,55岁以后每10年发