PBL教学法在“药学文献检索”实践教学中的应用

目的：探讨PBL教学法在药学文献检索教学中的应用。方法：对石河子大学药学院2009级药学专业2个班学生随机实施 PBL和LBL两种教学方法,对其理论、计算机检索和综合实习成绩进行了比较。结果：PBL组的计算机检索及综合实习成绩优于LBL组的(P＜0.05)。结论：PBL 教学法可有效激发学生的学习兴趣,加深学生的专业理论知识,提高学生的实践应用能力。     

“谷歌”、“百度”与图书馆的关系

分析了谷歌、百度等网站的“图书馆计划”给图书馆事业带来的冲击和影响,认为谷歌网站的“图书馆计划”在可预见的未来与图书馆应是互利关系。因此图书馆必须练好内功,在与谷歌等网站的竞争中谋求共存与发展。     

网络环境下高校医学文献检索课的教学改革

从课程目标重新定位、调整教学大纲和教学理念、编制统一教材、将数据库共同点概括纳入绪论、将多数检索工具及数据库的相同或相似的检索途径、文献下载方式在绪论中总结概括等方面,论述了网络环境下医学文献检索课教学模式的改革,提出了增设信息分析和主题标引章节等教材内容及采取启发式、互动式、分层次教学方式。     

大学生“宅文化”与高校图书馆“阅读疗法”的实施

调查了大学生中存在的“宅”现象,探讨了高校图书馆通过“阅读疗法”帮助大学生“御宅”族树立正确的网络观和人际观的服务策略。     

构建“图书馆员2.0”创新人才评价体系

探讨了“图书馆员2.0”创新人才评价的现实意义及其基本思路与原则,采用德菲尔法构建了“图书馆员2.0”创新人才评价体系。     

医学文献检索教学改革的战略思考

通过对医学文献检索历史的回顾及其当前状况和未来面临挑战的分析，探讨了我国医学文献检索教学改革的战略：要使医学文献检索的教学尽快适应现代社会发展的需要，必须切实加强教师队伍建设，改革教学内容，完善课程体系，应用先进的教学方法和手段，提高教学质量，重点开展一些医学文献检索的基础理论和应用研究，建立和完善教学创新机制。

     

利用“师生共建科研团队”模式提高医学信息学学生的职业素养

探讨了师生共建科研团队的内涵、实施模式以及取得的成效,指出该模式是培养医学信息技术高素质创新人才的有效途径之一。     

医学文献检索教学若干问题的探讨

经对医学文献检索课程中存在的问题分析,指出目前课程定位不当，导致开课方式和开课时间不统一、课时设置不合理、教学管理不到位等问题，教学改革落实中也有若干滞阻因素，提出了将文献检索课列入必修课等建议。

     

基于信息素养培养的文献检索课教学改革的思考

文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用于科研的能力。文章通过对大学生文献检索课教学情况调查,指出目前文献检索教学过程中存在的问题,提出文献检索课程的路向与对策,即明确教学目标、优化教学体系、创新教学手段等。     

科技查新融入医学研究生文献检索教学的实践

以培养医学研究生创新能力为目标,将科技查新的内涵、定义、流程、查新点的析出、新颖性评价方法等融入到文献检索教学中,并通过特定的教学方法和考核手段,对医学研究生文献检索教学进行了有益的尝试。     

医学文献检索课应用PBL教学法的探索与实践

 

系统介绍了医学文献检索课中开展PBL教学的方案，提出了PBL教学模式的主要优势，并对PBL教学实施中的关键环节进行较为深入的探讨。

     

医药文献检索课双语教学研究

 

对双语教学的概念及内涵进行了说明，阐述了在高等医药院校开展医药文献检索课双语教学的必要性和可行性，并提出了几点具体的意见和建议。

     

留学生医学文献检索双语教学探索

从多角度分析了留学生医学文检课双语教学的优势及教学模式,提出了留学生医学文检课应从全英文教学模式向阶梯式双语教学模式转变,并强调了在教学中应注意的几个问题。     

基于Blackboard教学平台构建《医学文献检索》课程的实践

介绍了基于Blackboard教学平台构建《医学文献检索》课程的流程和课程内容,利用其课程统计分析了Blackboard教学平台应用于《医学文献检索》的教学效果,总结了Blackboard教学平台在平台功能、支持服务、考核评价方面存在的问题。     

信息素养与文献检索课教学内容改革

从信息素养表现的能力入手,分析了文献检索课教学中存在的问题,探讨了文献检索课教学内容的改革思路,指出只有培养学生的信息意识、信息技能、创新意识,才能使其具备查找、评价和有效利用信息的能力。     

医学研究生在文献检索课开课前后使用电子资源的调查

调查医学研究生使用电子资源的情况,分析阻碍文献检索能力提高的主要原因,为文献检索课的教学改革提供可资借鉴的经验。     

文献检索课的特点及在大学生知识构建中的作用

从文献检索课培养大学生创新精神、信息素养、思维方式、独立学习能力四个方面阐述其特点及在弥补当代大学教育不足之处的作用，浅析医学文献检索课对医学生在校期间及毕业后信息获取，科学构建知识结构的影响。