人文关怀在住院老年患者安全护理中的应用

目的了解人文关怀在住院老年患者安全护理中的作用。方法将1260例老年患者分为一般护理组（n=590）和人文关怀组（n=670）,对一般护理组的患者实行一般护理,人文关怀组的患者在一般护理的基础上给予人文关怀,比较两组的安全意外发生率和护理满意度。结果人文关怀组的安全意外发生率为0.15%,明显低于对照组的2.03%;人文关怀组患者对护理工作的满意度为92.69%,明显高于一般护理组的76.44%,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论人文关怀不但与老年患者的安全护理息息相关,而且可提高护理满意度。     

人文关怀在急诊观察中的应用

目的：以患者满意度为评价标准，评价对急诊观察患者实施人文关怀的应用效果。方法：通过营造良好的就诊环境，更新服务理念，运用娴熟的技术，给予心理疏导，进行健康教育等人文关怀措施，以提高患者的满意度。结果：患者对护理的满意度明显提高，无护理投诉和护理纠纷发生。结论：对急诊观察患者实施护理人文关怀，可提高患者满意度，减少护理纠纷的发生。     

人文关怀护理对高血压病患者的影响

目的观察人文关怀护理对高血压患者康复的影响。方法将2003年1月~2005年1月我科收治的200例高血压患者随机分为观察组和对照组,每组各100例;对照组按常规护理进行护理,观察组外加人文关怀护理。统计两组患者心理障碍解除或减轻的情况以及对护理工作满意情况。结果观察组和对照组的心理障碍解除率分别为66%和47%,对护理工作的满意率分别为96%和82%,观察组均显著高于对照组(P<0.01)。结论人文关怀护理可以促进患者康复,提高患者对护理工作的满意度。     

人文关怀护理对慢性乙型肝炎抑郁症患者的应用效果观察

目的观察人文关怀护理对慢性乙型肝炎抑郁症患者的康复影响。方法将2007年至2009年6月收治的115例慢性乙型肝炎抑郁症患者随机分为观察组（n=62）和对照组（n=53）,对照组按常规护理进行护理,观察组外加人文关怀护理,比较两组患者抑郁解除或减轻情况以及对护理工作满意情况。结果观察组和对照组抑郁解除率分别为66.1%和47.2%,对护理工作满意率分别是95.2%和84.9%,观察组均显著高于对照组（P〈0.05）。结论人文关怀护理可以促进患者康复,提高患者对护理工作的满意度。     

护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果评价

目的:探讨护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果。方法:随机整群抽样从二年级抽取8个班作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组在护理专业课教学中按常规教学,末对人文关怀做系统的教育;试验组在护理专业课教学中对教学内容、教学方法及考核进行改革,融入人文关怀教育。试验结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价实施效果。结果:干预后试验组护生人文关怀能力明显高于对照组(P0.01),试验组护生对护理专业课教学中融入人文关怀的教学模式给予较高的评价。结论:在护理专业课教学中融入人文关怀教育,有助于提高护生人文关怀意识,增强护生人文关怀能力。     

人文关怀在肾炎患者护理中的应用及效果观察

目的探析人文关怀在肾炎患者护理中的应用及效果。方法选取到我院就诊的患有肾炎病症136例患者为研究资料,按照双盲法将其分为对照组和研究组两组,每组68例。。对照组给予常规护理,研究组给予人文关怀,对比分析临床护理效果。结果83.82%是对照组患者的护理满意度,明显低于研究组患者的97.06%,组间数据差异存在统计学意义(P0.05);关于护理后两组患者的抑郁及焦虑评分情况对比,对照组明显高于研究组(P0.05)。结论人文关怀在肾炎患者护理中的应用价值较高,可改善患者的负面情绪,提高患者满意度,具有临床应用和推广价值。     

人文关怀：新时期大学生思想政治教育的着力点

对大学生思想政治教育人文关怀的内涵及特点进行阐述,并对大学生思想政治教育非人文关怀进行了归因分析,提出了大学生思想政治教育人文关怀的初步建构,即实现大学生思想政治教育人文关怀首先要转变观念,树立以人为本的大学生思想政治教育观;其次要关注个体,充实大学生思想政治教育人文关怀的内容;最后要明确方向,探索大学生思想政治教育人文关怀的途径.     

陕西民办高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导研究

人文关怀和心理疏导是一个与时代发展相契合的话题。随着时代的发展,民办高校大学生的思想政治教育工作面临新挑战。陕西民办高校思想政治教育工作中需要加强人文关怀和心理疏导。本文首先分析人文关怀和心理疏导的内涵,然后进行人文关怀和心理疏导理念与大学生思想政治教育工作的融合研究综述,再诊断陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的现状及问题,并对陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的效果进行评价,最后并尝试探索陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的实施方式与优化路径。     

弘扬图书馆的人文关怀精神

图书馆有悠久的人文关怀传统,对人类平等的信息知识获得权的保障是人文关怀的本质体现,本文提出在图书馆工作中如何体现人文关怀精神。     

浅议弱势群体报道中人文关怀的表面化倾向

当下,在对弱势群体的报道中坚持"三贴近"原则、体现人文关怀已经成为新闻媒体的普遍共识。但是,在具体操作过程中,由于多方面的原因,这种人文关怀在很大程度上仅仅流于表面形式。本文旨在指出弱势群体报道中人文关怀的种种表面化现象,并就如何对弱势群体进行真正的人文关怀提出建议。     

再论图书馆对读者人文关怀的实现

现代网络信息技术的发展并不能影响“人文价值”在图书馆的核心价值地位。图书馆人文价值的重要内容是人文关怀,而其中对读者的人文关怀尤其重要。从满足读者的知识需求和关注读者的心理感受2个层面来论述图书馆对读者人文关怀的实现。     

人文关怀能力培训对儿科护士共情能力的效果观察

目的 观察人文关怀能力培训对儿科护士共情能力的效果.方法 由病区护理教育小组对新生儿、儿科两个病区的63名护士实施为期3个月的人文关怀能力培训,用人文关怀能力评价(CAI)量表和杰弗逊共情(JSE-HP)量表评价培训前后人文关怀能力和共情能力变化.结果 培训后人文关怀与共情能力各维度与总分均高于培训前(P<0.01)....     

人文关怀与图书馆文化之探究

分析了图书馆文化的内涵、特性与功能,论述了人文关怀在图书馆文化中的表现特征及图书馆文化与人文关怀的关系等.认为人文关怀是图书馆文化的核心精神,图书馆应很好地利用人文关怀,积极倡导"以人为本",实行人性化的管理理念,只有这样,才能提升图书馆的核心竞争力.     

探析农业科技人员人文关怀体系的构建

文章介绍了人文关怀的基本内涵,分析了农业科研单位加强人文关怀的必要性,并从关注农业科技人员个性特征和发展需要的角度出发,探求了构建以人文关怀为着力点,加强农业科技人员核心价值观教育的新模式。     

农林院校学生思想政治教育工作中人文关怀研究

思想政治教育在农业高等人才培养过程中具有以兴农强农为己任的铸魂作用,而人文关怀是思想政治教育有效方式之一。发挥人文关怀在农林院校学生思想政治教育中的作用是农林院校人才立德树人要求。针对新时代农林院校学生的特点、面临的主要问题以及在思想政治工作中的人文关怀必要性进行了讨论,提出了加强人文关怀的四个途径。     

加强企业人文关怀的思考

人文关怀属思想政治工作范畴,其核心是"为人之本"。由于受历史条件影响,煤炭企业遗留问题较多,需要进一步加强人文关怀,理顺职工情绪、调整职工心态,创造良好的人文环境。增强企业人文关怀的氛围,把人文关怀落实到职工生产、生活的全过程,要做到提高主动意识、加强心理疏导、注重寓教于乐,从而为企业安全生产、和谐发展创造良好条件。     

浅议在ISO下高校图书馆中的人文关怀

在我校图书馆实行ISO9000国际质量标准管理的前提下,如何实践人文关怀,对图书馆实践人文关怀的对象读者和馆员进行了探讨。     

大学生思想政治教育中人文关怀的渗透路径

思想政治教育是高等院校中基础的教学内容,对于学生的素质提升及道德发展有着重要的影响作用。本文将简要论述大学生思政教育中人文关怀的渗透的缺失及重要性,并指出大学生思政教育中人文关怀的渗透的渗透路径。通过本文的论述分析,旨在促进大学生思政教育中人文关怀的渗透的创新发展。     

从人文关怀视角谈思想政治教育的核心理念

要提高思想政治教育的有效性,就要加强和改进思想政治教育,注重人文关怀。人文关怀是思想政治教育核心理念,是人自身全面发展的要义,也是思想政治教育的灵魂。实现人文关怀的核心理念,要求思想政治教育的主体树立以人为本的教育理念,优化以人为本的思想政治教育机制,丰富以人为本的思想政治教育内容。     

人文关怀:高校思想政治教育创新发展要求

思想政治教育是做"人"的工作,新时代的思想政治教育"立德树人"价值实现呼唤人文关怀,人文关怀体现思想政治教育的价值性与针对性。高校思想政治教育致力于引导大学生积极追求真善美,帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,承担丰富人的精神世界、促进人的全面发展的重要使命。目前,高校思想政治教育大多忽视人文关怀理念,教学内容和形式多存在缺乏亲和力和针对性等问题。因此,为实现高校思想政治教育"因势而新"的创新发展,注重人文关怀是关键点。人文关怀强调大学生主体地位,注重培养综合素质,帮助他们成为新时代全面发展的人。