传统农民与新型农民的特质分析

农民作为一个社会阶层,在传统农业社会就已基本形成。在现代社会,由于农业由传统向现代转变,农民及其内涵亦需赋予新的涵义。传统农民与自然经济相契合,是从事农业生产的劳动者。而新型农民与市场经济相契合,是现代农业的建设主体,其本质应该是农商。通过对传统农民和新型农民特质的比较分析,对农民认识传统、发扬其精华剔除其糟粕、重铸中国农民的辉煌意义重大。     

传统农民与新型农民的特质分析

农民作为一个社会阶层,在传统农业社会就已基本形成。在现代社会,由于农业由传统向现代转变,农民及其内涵亦需赋予新的涵义。传统农民与自然经济相契合,是从事农业生产的劳动者。而新型农民与市场经济相契合,是现代农业的建设主体,其本质应该是农商。通过对传统农民和新型农民特质的比较分析,对农民认识传统、发扬其精华剔除其糟粕、重铸中国农民的辉煌意义重大。     

刍议现代农业推广中的农民行为问题

我国农业正从传统农业向现代农业转变,在社会主义新农村建设中,大多数农民的需求行为表现为多样化和复杂性,农民行为的改变受到文化素质、社会环境、市场因素及经济收入等影响越来越大。农业推广工作应通过提高农民科技文化素质、改善生产经营环境、建立健全社会服务体系等途径,积极引导农民更多地自愿改变自己的行为,以适应现代农业发展的需要。     

应加强对农民的职业培训

时下,正是现代农业与传统农业、农地集约化经营与小户分散经营、新型职业农民与土生土长的原农民共生共存的关键时期。现代农业,需要的是新型职业农民通过现代农业装备及技术,开展标准化生产和集约化经营并获得农业生产效益。这需要在传统农业的基础上,依托国家政策,以当地农民群众为主体,     

农民行为特征与引导途径

农民的行为直接影响着农产品的生产质量以及农业的发展。近年来,伴随着国家经济建设进程的不断推进,传统农业正在向着现代农业快速转变,农民保守陈旧的思维观念、行为习惯也需要发生转变以适应新时期的发展。因此有必要分析、了解农民行为特征,通过正确的方式和途径来引导农民改变习惯,提升品位,以使农业经济获得长足的发展。梳理和分析了当代农民的传统行为习惯及其特征,并提出适应现代生产、生活的新型农民行为习惯良性提升路径。     

浅谈大力培育新型职业农民

职业农民是后工业化时代出现的一种新型职业群体,是农业内部分工和产业结构调整的必然结果。农民的职业化是现代农业发展的客观需求,我国要从传统农业走向现代农业,了解新型职业农民的内涵、类型、特征、如何培育新型职业农民是解决未来谁来种地的关键问题之一,是未来现代农业建设的根本支撑。     

我国现代农业发展研究

通过对现代农业内涵及特征的理解,探讨了建设现代农业与农业现代化之间的区别与联系,分析了限制我国现代农业发展的制约因素,提出我国现代农业发展方向是智力农业、信息农业、生态农业、工厂化农业以及旅游农业等,并指出目前推进现代农业发展的关键是构建现代农业发展的制度基础,摆正现代农业发展与现代经济、城市及农村发展的关系,构建农民进入市场的组织体系,用现代科学技术手段装备现代农业。     

高原特色农业是对农业现代化理论的丰富和发展

1 现代农业概述 1.1 定义与特征 1.1.1 现代农业的定义和内涵 按生产力发展水平,农业分为原始农业、传统农业和现代农业三个发展阶段.世界普遍意义上的现代农业的学科定义是针对传统农业而言的,是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业.在按农业生产力性质和水平划分的农业发展史上,现代农业属于农业的最新阶段.现代农业不是一个抽象的、固化的、绝对的概念,而是一个具体的、动态的、相对的概念,随着时代的前进、社会的进步、科学技术的发展,现代农业的内涵和衡量标准将会不断丰富、完善和提高,现代农业的概念和定义将更加明晰.     

新型职业农民的培训策略及发展建议

新型职业农民是以市场为主体、具有高度稳定性的且把终身务为为职业的一新一代农民,新型农民有别于传统的农民,虽然符合传统农民的一般条件,但新型职业农民更具有社会责任感和现代观念,具有一定的文化知识,有农业技术、懂经营,其农业生产行为更注重环保、生态意识,是新一代农业生产的主力军,也是未来现代农业中不可或缺的人才因素。本文主要针对新型职业农民培训的策略及发展中的相对建议进行分析,希望对新型职业农民培育有所帮助。     

农业信息化背景下新型职业农民培训研究

随着信息技术的飞速发展和逐渐普及,以"互联网+"教育为核心的新型教学技术与手段,正逐步推进着新型职业农民教育培训体系改革,以响应"互联网+"现代农业的发展。"互联网+"现代农业,是以物联网、大数据等现代信息技术,实现农业全产业链的转型升级,从以往农耕农业走向机械化、信息化,加快农业的现代化发展,以达到农业生产过程、市场流通管理以及农业服务体系信息化等目标。鉴于此,将现代信息技术引入新型职业农民培训中,既能大力培训适合现代农业发展的新型职业农民,又能从人力、技术、教育等层面推进现代农业发展,建立全新的农民教育培训模式。     

关于缓解农民就业问题的几点思考

就缓解农民就业问题作了思考。     

浅谈失地农民到新型农民的蜕变

失地农民问题是我国工业化和城镇化过程中必须逾越的障碍。当前解决这一问题的保障政策设计只能解决失地农民的生存而不能解决失地农民的发展,从而使失地农民问题解而不决。彻底解决失地农民问题必须实施蜕变政策,使失地农民成长为新型农民。蜕变政策不仅具有独特的效用,而且具有现实可行性。     

提高农民组织化程度解决小农户和大市场之间的矛盾

以辽阳市太子河区为例,论述了充分发挥政府职能作用,发挥科技人员的服务职能,利用龙头企业的牵动作用发挥专业学会、协会及村级基层组织的作用是提高农民组织化程度,解决小农户和大市场之间矛盾的重要途径.     

现代农业发展背景下的经验农民向知识农民转型研究

本文界定了经验农民和知识农民的概念,分析了我国传统农业向现代农业转型过程中,经验农民向知识农民转型意义、必要性和必然性。对农村劳动力、农村外出务工劳动力、第一产业劳动力的文化程度进行了比较分析。结果表明,其平均受教育年限分别为8.30、9.48和7.64年。对第一产业劳动力文化程度进行国际间的类比分析,结果显示我国第一产业劳动力的知识水平与发达国家的农民有较大差异,与我国现代农业发展需求也有一定的差距。对我国农业教育现状与问题进行了探讨,阐明了我国农业高等教育培养目标导向不是知识农民,农业学历人才培养总量不足,农业职业技术教育的知识内容与现代农业结合不密切,农业教育政策措施贯彻落实不到位等问题。提出了实施农业职业教育免费培养、针对性招生,加强现代农业知识教育,逐步加强农业行业准入制度建设、吸纳具有学历背景的学生进入农业领域等政策建议。     

实施农民科技培训 促进农民增收致富

静海县农广校2002年对全县3005名青年农民组织实施了“跨世纪青年农民科技培训工程”。此项培训工程用1年的时间，对青年农民进行“农业政策与法规”、“农产品加工与农户经营”、“计算机网络知识”和一门专业技术知识的培训。通过有组织、有计划、有目标、有步骤的培训，造就一大批觉悟高、懂科技、善经营、具有创业精神和创新意识的新型农民，为培育新的经济增长点和促进静海县农村经济跨越式发展提供智力支持和人才保障。     

关于提高农民收入的几点思考

在改革30周年之际，文章试图从中国农民收入的变化这一视角看改革所取得成绩的同时对农民增收难、增收少问题加以思考，提出了几点加强农业投入、改善农村风貌、增加农民收入的对策，以期能对农民增收问题有所启示。     

农民就业状况调查研究

对浙江省丽水市部分区县农村的农民就业问题进行了调查研究,提出了相应对策。     

农户兼业条件下农民协会创新与管理研究

在介绍农户兼业存在的问题及农民协会的作用的基础上,围绕农民协会在农户兼业中可以发挥的作用及其存在的问题,提出了农民协会建设和管理的思路与对策。