论大学生的环境意识教育

该文作者通过分析我国环境危机的现状，提出了解决危机在很大程度上有赖于加强公众的环境意识水平的观点。同时作者认为，在开展全体公众环境意识教育的条件不具备的前提下，首先应该加强对大学生这一特殊群体的环境意识教育，并在分析加强大学生环境意识教育原因的基础上，就高校如何加强大学生环境意识教育的具体措施提出了看法。     

谈数字信息环境下大学生科研能力的培养

该文分析了数字信息环境下高校科研育人的特点，指出了大学生在数字信息环境中开展科研存在的问题，并针对如何利用高校先进的数字信息技术培养大学生科研能力的问题，提出了对策。     

自然保护区生态旅游中的环境问题

生态旅游是以生物多样性和文化多样性作为资源，且以获得知识为主要目的。生物多样性常常十分脆弱，文化多样性则具有明显的不可复制性，因此生态旅游在经济、社会、生态、文化方面都表现出潜在的非持续特征。生态旅游往往在自然保护区及其周边进行，它和其他一般旅游一样，不可避免地带来很多环境问题。本文对生态旅游中的环境问题及其对策进行探讨。     

营造自主学习环境是高校创新人才培养的关键

该文阐明了自主学习在高校创新人才培养中的作用，并针对限制大学生自主学习的相关问题进行了深入思考，指出僵化的教学模式压抑了学生的专业兴趣和创新意识，限制了学生自主学习与创新能力培养。建议通过全面而深入的教学改革，营造一个宽泛的利于学生自主学习的教学环境，从而促进知识融合，强化创新意识，提升创新能力，培养高素质创新人才。     

心理学在居住小区外环境中的应用

该文通过对心理学在居住小区外环境中的应用进行分析,解释人和环境之间的关系,强调环境行为的心理学依据和环境设计中的心理要素反映,来探讨是什么驱使了我们在环境中的行为等诸多涉及人类心理和环境感受方面的问题。     

沈阳市大学生环保意识调查与评价

为了解目前沈阳市非环境专业大学生环保意识情况，确定今后环境保护宣传教育的重点和方向，于2011年5月对沈阳市5所高校非环境专业的学生，以调查问卷的形式进行了环保意识抽样调查，并采用层次分析法和综合评判函数对调查问卷反馈的信息进行了统计分析，其结果表明：沈阳市大学生的环保意识较强。     

浅谈环境心理学在大学校园环境景观设计中的应用

该文阐述了环境心理学的内涵及相关理论，并将其引入到大学校园环境景观设计中去，探讨如何创造一个满足师生行为心理需求的大学校园环境。     

大熊山国家森林公园游客环境行为管理之调研

指出了游客行为对森林公园环境影响日益明显，加强游客环境行为管理，对森林公园优质环境的保持有着非常重要的意义，结合实地调研的数据从管理体制和管理能力两个层面分析了大熊山国家森林公园游客环境行为及其管理存在的突出问题，在此基础上从环境解说体系、环境氛围、设施设备、景区服务等方面提出了相应的优化建议。     

提高大学非环境专业环境评价类课程教学质量的研究

针对当前大学非环境专业环境评价类课程教学存在的学生学习动力不足、课程时长与教学大纲的要求有矛盾、任课教师缺乏与本科生专业相结合的案例经验等问题,提出大学非环境专业环境评价类课程教学改革的措施,包括通过增加多媒体教学内容和以实际的职业考试要求为引导等多种方式,从根本上增强学生的学习积极性;通过加强案例教学,以丰富课程教授环节;通过增加实践教学环节,使第一课堂的学习向课后延伸;通过改进课程考核环节,促进理论结合实际等。     

环境化学课程教学改革研究

指出了环境化学是环境科学与工程专业的一门专业基础课程。在培养学生知识探究的基础上,以提高学生的专业素养为原则,结合环境科学与工程专业的特点,主要从“优化课程内容、引入典型案例、注重课程内容选取、采用互动式教学模式”等方面对环境化学课程进行了多元化教学模式改革探讨,将课内与课外相结合,教学与科研、实践相结合,创新了教学模式,提高了学生学习兴趣和教学效果,对培养具有良好环境专业素养的人才具有重要意义。     

居住区公共空间的环境行为研究

以人、环境、行为、心理之互动关系为切入点，拟在居住区公共空间设计中研究探索环境心理及行为的影响因素，建立设计模式语言，指导规划设计，从而进一步提高小区居用者生活质量。     

环境会计问题探讨

环境会计是以环境资产、环境费用、环境效益等会计要素为核算内容的一门专业会计。环境会计核算各会计要素，都采用一定的方法折算为货币进行计量。但环境会计货币计量单位的货币含义不完全是建立在劳动价值理论基础上的。     

绿色环境生态下地方高校创新创业人才培养模式研究——以衡水学院为例

对环境生态专业人才培养方案进行了整合分析,进一步提出了完善环境生态专业创新人才多元化培养的模式,培养学生的自主、创新学习的能力和面向社会独立完成工作的能力,培养学生具有本专业领域知识积累与前沿性知识,具有创新创业能力,使环境生态专业培养的人才,能够满足社会人才的需求。     

为外语教学创设轻松活泼的课堂环境

外语教学不仅涉及到外语知识的传递，而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。在进行外语教学过程中，每一个学生与特定的外语教学环境都存在着一种相互影响、相互作用的动态关系，人的各种心理活动(包括认知、动机、态度、情感等)与人的外部行为是在特定的学习空间中产生的。因而要使学生在课堂上始终保持良好的学习状态，那就必须有一个生动活泼、趣味盎然甚至充满笑声的自由学习环境，让学生在接受外语知识的同时，也能像游泳那样自由积极地实践，在练习中发展语言技能。那么如何创设一个轻松活泼的外语…     

湿地自然保护区环境教育研究进展

介绍了湿地自然保护区环境教育现状,分析湿地自然保护区环境教育存在的问题:对环境教育重视不够,环境教育设施缺乏创新,缺少专业的环境教育工作者,理论知识不足等;概述其发展趋势:要重视环境素质的培养,扩大环境教育本体范围,注重参与互动等;提出湿地自然保护区环境教育的主要内容:湿地自然保护区相关知识和法规,湿地生物多样性内容,湿地生态功能与生态技术内容,湿地农业知识,历史文化知识。进而提出开展生态旅游,规划设计解说系统,开办湿地教育培训班等湿地自然保护区环境教育途径。     

行为学在环境设计中的运用分析

指出了随着人们的环境意识和人本意识的加强,要求环境设计满足不同使用者的社会和文化需求的呼声越来越高,通过对空间行为理论中的微观空间行为、中观空间行为、宏观行为空间的初步探讨,特别是对微观空间行为中个人行为的重点阐述,研究了这些大众行为在环境设计中的运用.     

环境教育与高等院校相关课程建设的思考及实践

当前,我国生态环境的形势严峻,而环境教育是解决环境问题的首要之举。该文从爱国主义的内涵、历史上环境与文明的关系、现实中的环境问题3个方面,论述了环境教育成为高等院校新时期爱国主义教育的重要内容的现实意义;并对在高等院校开设"绿色经典导读"课程的环境教育实践活动进行了总结和探讨,阐明了"绿色经典导读"课程的开设背景、定位、结构和内容等,提出是否拥有环境意识、是否爱护和珍惜自己国家的生态环境应成为衡量一名大学生合格与否的标准。     

林产化工与化工工艺专业复合型创新人才的培养

优势和特色是高等院校专业和学科生存与发展的保证，也是高等院校提高核心竞争力的根本所在。如何拓宽大学生的知识结构，增强毕业生的市场竞争力，也关系到高等院校的生存。该文从师资建设、教学设施建设、教学内容与课程体系的改革等方面，对中南林业科技大学林产化工与化工工艺专业复合型创新人才的培养进行了一些探讨。     

深圳：2007全球人居环境论坛将于8月底举行

为了沟通分享中国及世界各地人居环境建设的知识和经验，推动中国的和谐社会建设，促进联合国千年目标的实现，在成功举办两届全球人居环境论坛的基础上，2007全球人居环境论坛计划于8月底在深圳举行，主题为“和谐的人居环境”，重点关注城市再生与绿色建筑等议题。     

大学生环境观念调查

人类每一次改造自然能力的进步，在改善人类生活的同时，也都伴随着对生态环境产生破坏的危险。如果人类没有选择适当的方式运用自己的新能力，则它会给环境和人类本身造成损害。随着工业文明的发展，它对环境的消极影响也越来越明显。