高校生态文明教育创新机制的研究与实践

正不论在历史的任何时期,人类与自然的关系都是重大问题。在今天,人类与自然的关系同样非常重要,只有生态文明式的发展,才能保证人类更好地生存。在当前,大学生已经成为国家发展的中坚力量,大学生是否具有科学的生态文明观念,对于高校以及国家的发展具有重要影响。因此,必须加强推进高校生态文明教育,创新生态文明教育机制,提升大学生的生态文明素质,构建生态文明的社会。1高校生态文明教育的必要性生态文明教育将教育提升到了改善整体文明的     

动物医学专业大学生生态文明教育研究

在党的十八大的号召下,各高校开展了丰富多彩的生态文明教育和实践活动,有效地提高了大学生的生态文明意识。目前,我国的动物医学研究已经扩展到公共卫生事业、社会预防医学、环境保护等诸多领域,发挥着越来越重要的作用。作为畜牧业发展的后备力量的动物医学专业大学生的生态文明意识如何,将直接影响我国畜牧业的健康可持续发展。文章通过问卷调查的方式对动物医学专业大学生的生态文明教育情况进行了调研,在对存在问题分析的基础上,提出了生态文明教育的建议和策略。     

浅析我国高校生态文明教育的现状

自十八大后,生态文明建设越来越受到重视。大学生作为社会主义事业的建设者和生力军,其生态文明意识直接关系到我国生态文明建设成功与否。而现在我国高校生态文明教育的现状并不乐观,存在着各种各样的问题。从对现状的分析中找出问题将会对对我国高校生态文明教育的发展起到基础性的作用。     

美丽中国建设视域下大学生生态文明观教育之探究

觉得十八届五中全会强调必须坚持资源节约和保护环境的基本政策,推进美丽中国建设,为全球生态安全作出新贡献。作为培养社会中坚力量的高校,大学生的生态文明素质,直接影响中国乃至世界生态文明的发展。本文仅就大学生生态文明教育的必要性、基本内容和教育目标做以探究。     

高校生态文明教育探析

<正>党的十八大报告提出:"建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族的永续发展"。作为培养新世纪人才的高等院校,必须要努力培养大学生的生态文明素质和生态道德素养,这是高校义不容辞的责任。1生态文明教育的含义生态文明教育是在生态环境教育、可持续发展教育的基础上发展而来的。生态文明教育是指人们通     

高校大学生生态道德思想教育的现状调查与研究

大学生生态道德意识的养成与生态道德的践行关系到未来生态文明发展的方向,高校将生态道德教育纳入到高校建设中具有非常重要的意义。通过构建以生态课程建设为依托的课堂模式、以生态实践教育为载体的课外模式、以生态文化营造为支撑的环境模式[1],形成高校大学生生态道德教育的有效建设途径。     

大学新校生态规划设计探讨——以中国矿业大学为例

跨入二十一世纪,我国的教育改革也已进入一个崭新的历史时期,各种教育观念、教育制度和教育模式纷纷出现,使我国的教育改革出现一派繁华似锦的局面,而高校建设方面也出现了新的发展方向,随着生态文明的提出与发展,"以人为本"概念的广泛传播,要求校园建设,尤其是新校区建设要从一个新的高度来管理,和谐,生态,节能,绿色环保深入人心,因此,提出了高校规划设计的新理念——生态校园建设是十分必要的。     

自我效能感在生态文明教育中的意义及强化路径研究

自我效能感对生态文明教育具有理论参考以及实践指导意义。笔者论述了"自我效能感"在公民生态文明教育中的重要意义,进而提出了在生态文明教育中,应通过切实保障公民环境权,建立协同生态文明教育模式,开展媒体正能量宣传,加大绿色NGO组织的推动等途径以强化公民自我效能感,促进生态文明社会建立。     

浅议大学生的基础文明教育

近几年，大学生的基础文明现状令人堪忧；有社会原因、大学生自身原因和学校忽视基础文明教育等原因；高校加强基础文明教育工作已成为迫切要求；高校可通过建立完善的规章制度、加强校风建设和学生行为规范养成教育等措施，加强高校基础文明教育。     

生态文明建设融入高职校园文化发展的思考

将生态文明建设融入到校园文化建设中,促进了人与环境的相互协调发展。在高职院校校园文化建设过程中,往往忽视了生态文明建设的重要性,因此,在十九大提出加快建设生态文明,全国开展生态文明建设的背景下,高校的校园文化也要将生态文明建设融入在校园文化建设中。本文针对生态文明建设融入高职校园文化发展,进行深刻的思考。结合当前生态文明建设理念,有针对性地提出协调生态文明建设与校园文化建设的冲突和发展。     

绿色发展理念下的学校生态文明教育研究

绿色发展理念是生态文明教育的核心和基本内容,生态文明教育又是深化绿色发展理念的重要途径。在此背景下,作为未来生态文明建设生力军的青少年们,他们能否具备较高的生态文明素养,对我国生态文明的建设,起到基础作用。有效开展学校生态文明教育的主要途径包括显性途径、隐性途径和配套途径。     

生态制度建设中的畜牧业循环经济

<正>当前,作为经济、政治、文化、社会、生态"五位一体"的生态文明建设已成为一项重要的工作。面对生态文明建设这一项高层次的文明形态,其根本是要达到人与自然的和谐统一。生态文明建设所依赖的是制度建设,只有通过制度建设的强有力手段,才能将生态文明建设落到实处。畜牧业是农业中的一项重要     

浅析大学生生态环境治理参与机制

当代中国大学生参与生态环境治理有其一定的现实意义。大学生具有情感优势、资源优势、科学文化优势和地域优势,但在参与中还存在法律法规与政策规章支撑不足、社会认同与支持缺乏、高校生态环境教育开展困难和大学生生态意识与治理行动存在矛盾等困境。故此,在加强生态环境治理法制建设的同时,还需加强大学生同其他治理主体的合作,加强大学生生态环境教育以及大学生自身建设。提高大学生生态环境治理的能力和水平,推动生态环境治理工作进程,是建设生态文明社会的重要保证。     

马克思主义生态文明观与生态文明建设研究

马克思生态文明观为中国建设生态文明提供了丰富的思想资源。中国建设生态文明则是在新的历史条件下对马克思生态文明观的继承和弘扬。研究分析马克思生态文明思想的理论来源、意义和重要性,进而指导我国进行生态文明建设对我国环保、环境友好型社会建设及推动国际社会可持续发展有重大意义。     

论生态文明制度建设的原则

文明是一个反映人类社会发展程度的概念,一个社会生态文明理念的确立程度如何,一个社会生态文明建设的自觉性如何,标志着这个社会整体的文明程度和发展程度。党的十七大在我国经济与社会发展理论建设上明确提出了"生态文明"的新理念,把我国的社会主义文明建设提高到了一个全新高度。生态文明作为人类对传统工业文明进行理性反思的产物,是对中国发展方式转变的必然要求。生态文明的建设需要遵循一定的原则,构建合适的制度保障,才能实现社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的协调发展,促进和谐社会建设的整体跨越。     

浅谈我国的水生态文明建设

水是生态文明不可或缺的载体,水生态文明建设既是我国构建社会主义生态文明的必然要求,也是我国特色社会主义建设中的实践难题。这需要我们全面节约水资源以构建节水型社会、积极预防和治理水污染和水生态恶化趋向以构建环境友好型社会等有效路径,努力把我国建设成为水生态文明社会。     

贵州省大学生环保素养调查与评估

本文以当前世界环境问题及贵州省提出的生态立省及省委十一届四中全全会上关于深化生态文明体制改革,坚决守住生态底线,促进绿色发展、低碳发展、循环发展,全力打造生态文明建设先行区,建设生态贵州的会议精神为研究背景,以贵州省具有代表性的3个地区的17所高校的大学生为研究对象,从环境情感、环境认知、环境伦理、环境技能、环境行动五个层次来研究当代大学生的综合环保素质,计算出贵州大学生环保素养水平为60.72%,进而运用统计分析及定性相关分析,得出影响贵州省大学生环保素养的因素主要有经济发展水平、环保教育程度、社会及所读院校水平定位等几个方面,从而提出了进一步完善研究我国的大学生环保素养评价指标体系、加强环保宣传、推进环保教育、发展环保团体等建议和对策,一方面为其他学者在此方面的研究提供基础资料,另一方面为环保教育组织及政府部门、环境教育组织提供决策参考,为贵州、中国乃至世界的环保事业贡献力量。     

《家畜生态学》课程思政改革探索

为充分发挥专业课思政育人的作用,将习近平生态文明思想融入专业课程建设,课程思政的教学设计尤为重要。家畜生态学课程包含丰富的思政教育元素,尤其是生态文明教育。笔者以河南科技大学家畜生态学课程为例,探讨课程思政教学的改革措施,供参考。     

聚焦生态文明 建设美丽乡村

建设生态文明,是党的十八大最显著的亮点。确立了生态文明建设的突出地位,把生态文明建设纳入了"五位一体"的总布局;明确了建设生态文明要构建资源节约型、环境友好型社会,努力走向社会主义生态文明新时代;指明了建设生态文明的现实路径。准确把握农业生态文明建设的基础地位农业的特质决定了农业生产和农业生态资源保护工作在整个生态文明建设中具有极其重要的地位。然而,目     

生态文明建设中的政府责任

生态文明建设是构建人与自然和谐、人与人和谐、人与社会和谐的文明秩序过程。生态文明建设具有外部经济性特征,生态文明成果具有公共产品属性。作为公共产品的供给者、公共利益的捍卫者,政府在生态文明建设中应该承担重要的责任。