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《机械制图》是机械类专业一门重要的专业基础课,它是用图样确切表示机械产品的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科.《机械制图》课程的重要任务之一就是培养学生的空间想象能力和形体认知能力,从而提高识读、绘图能力.在传统课堂教学中,教师一般采用的方法是利用实物模型、挂图或者多媒体课件进行辅助教学,而这些方法都存在一定的不足,笔者尝试在《机械制图》教学中应用SolidWorks软件进行辅助教学,优化了教学方法,增强学生空间想象与思维能力、创新能力,取得良好的教学效果. 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。笔者主要以"呈现任务—明确任务—完成任务—任务评价"为线索,明确培养目标,立足课程教学,体现出"任务为主线、教师为主导、学生为主体"的"任务驱动"教学理念和策略。1任务驱动教学法的教学实践1.1教师设计、呈现任务任务驱动教学法就是让学生在一个个任务驱动下开展教学活动,以完成任务的过程为学习过程。在 相似文献
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在课程教学中运用"任务驱动"教学法,可以有效地提高学生的实践能力和创新能力,并能提高课堂教学效果。阐述了《动物微生物学》教学实施"任务驱动"教学法的必要性,结合具体教学案例,介绍了针对"任务驱动"法在《动物微生物学》教学中的应用过程,并总结了"任务驱动"法取得的教学效果和体会。 相似文献
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改革教学内容和教学方式,将《机械制图》与《AutoCAD》的内容进行整合,利用AutoCAD改变传统的机械制图教学模式,把计算机绘图和经典的机械制图内容融为一体,让学生在熟悉AutoCAD基本操作的基础上完成机械制图中基本理论知识的学习,适应职业教育要求。 相似文献
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张森 《四川畜牧兽医学院学报》2012,(6):211-212
＂任务驱动教学法＂是一种创新型教学方法,与传统教学法相比,＂任务驱动教学法＂能为学生提供体验实践的情境。＂任务驱动教学法＂使学生由被动接受知识转为主动培养自身探究、实践、思考、运用、解决问题等能力。文中以营销策划课程为例,阐述了＂任务驱动教学法＂课程的教学设计与实践应用。 相似文献
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经过几年的探索和实践,任务教学法在中职专业课程教学中,已经日趋成熟,也是被中国教育界认可的重要教学法之一。如今,在计算机专业课程教学中,如何更加有效地改进和推广任务驱动教学法,是大多数计算机专业课程教师应该思考和解决的问题。本文作者就自己近几个学期尝试和实践的任务驱动法进行阐述,和大家共同分享教学体会。 相似文献
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"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。 相似文献
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任务驱动式教学法通过"目标引领、任务驱动"的模式开展教学,有利于激发学生学习积极性,增强课程趣味性,训练学生思维,从而提高教学效果.文章基于统计学课程的特点,介绍了在统计学教学中运用任务驱动式教学的必要性,及任务驱动法在该课程中的设计及应用. 相似文献
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本文结合高职生计算机应用基础课程的教学环节,理论和实践相结合,研究了该课程运用"任务驱动"教学法的必要性和"任务"设计的原则及实施过程,从而论证了采用"任务驱动"教学法能够提高学生的自学能力和老师的教学效果。 相似文献
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任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。文章结合学生和教材的特点,探索在电工电子技术教学中采用任务驱动的教学模式的可行性,并结合具体的教学案例探讨了其在培养学生兴趣、增强学生主动意识、动手实践能力方面的优越性。 相似文献
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