技工院校计算机专业模块化教学改革方案

随着计算机专业的普及,作为技工院校应当不断探索发现新的教学改革方案,努力提高学生学习兴趣,扩大就业渠道。本文针对技工院校计算机专业进行模块化教学提出了改革方案。     

技工院校电工电子技术一体化教学改革思考与实践

在技工院校电工电子技术教学中,教师应该把握如今教学发展的形势,全面的分析在教学中存在着的问题,并且采用有效的方法进行教学改革,有助于学生专业技能的不断提高。因此,本文主要针对于技工院校电工电子技术一体化教学改革进行了分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步促进技工院校电工电子技术教学的顺利开展,促进学生学习上的不断进步。     

浅谈《机械制图》与《计算机绘图》课程的融合

《机械制图》和《计算机绘图》是技工院校机械类专业必修课程,是技能型人才知识结构的重要环节。该课程不仅注重学生识图和绘图能力的培养,还注重学生的空间思维、创新意识等综合能力的培养。随着科学文明的进步、计算机技术的飞速发展,计算机绘图已经让图版退出了历史的舞台,全面取代手工绘图只是时间上的问题。作为培养应用型技能人才的技工院校教学观念必须与时具进。但大部分技工院校在教学安排中,将这两门课程独立开设,导致教学内容重复、浪费教学资源,理论与实践脱节,教学效果不理想。要改变现状,融合《机械制图》和《计算机绘图》课程是提高制图教学效果的有效途径。     

在技校计算机教学中一体化教学的应用分析

随着我国社会水平和经济水平的不断发展,计算机和互联网已经进入千万百姓家,成为人们生活中必不可少的一部分,同时,人们生活水平的提高,对计算机技术也提出了更高的要求。目前,大多数职业院校都开设了计算机专业,并且发展势头良好。但是由于传统教学观念的影响,造成大部分技术院校在计算机教育方面存在问题,例如过于注重理论,忽视实践,造成实践理论脱节,培养的学生无法满足社会需求,一体化教学在这种背景下应运而生。本文将就技校计算机一体化教学展开探讨。     

浅谈技工院校计算机应用基础课程教学改革

本文分析了计算机应用基础课程作为各个技工院校所有专业必须课程的重要性,简单探讨了新形势下计算机应用基础课程的教学方法、教学手段、教学理念的改革,最终提高学生的岗位适应能力的综合素质,达到职业教育的真正目的。     

高职院校《数据结构》课程教学的思考

数据结构是高职院校计算机专业中一门专业基础课程和核心课程,本文关注了当前《数据结构》课程教学的现状,总结该课程教学中存在的一些不足,并提出了一些见解。     

关于提高技工院校数学教学质量的思考

在技工院校的数学教学中由于学生基础薄弱、学习兴趣不高、教师教学方法落后、教材与实际脱节等原因,造成数学教学质量的低下,本文通过对技工院校数学教学情况现状的分析,追究造成这种情况的原因,并提出数学教学质量提升策略和一些措施,希望对技工院校的教学教学工作能够有所帮助。     

中职计算机应用课程教学改革与反思

计算机技术是信息化的核心技术,计算机技术与专业课程的融合是科学技术发展的必然趋势。随着科学技术的迅猛发展,技工院校开设的专业课程与计算机技术的应用结合得越来越紧密,对学生掌握计算机应用能力以及运用计算机基础知识提升专业知识的学习能力提出了新要求。笔者将结合多年的计算机教学经验,探讨计算机应用课程的改革与实践,不断提高计算机应用的教学质量。     

浅谈非计算机专业计算机教学

文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况,提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心,系统地开展多层次的计算机教学。并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。     

浅议钳工一体化实习教学

钳工实训是提高学生实践动手能力,提高学生素质的重要一门课程。是钳工一体化教学的重要组成部分,是培养学生实践动手实操能力的重要方法。随着钳工一体化教学的深入开展,实践教学越来越显示出其重要的教学地位。钳工实操是提高学生实践动手能力,提高学生素质的一门课程。本文从实际教学分析了钳工一体化教学的基本特点,从教学思想,实训内容,学生学习兴趣等方面进行了一些探索和实践,以便适应飞速发展的技工实践,培养社会需要的高技能复合型人才。     

以任务引领,在“做”中“学”——行为导向教学法在技工院校语文教学中的应用

行为导向教学法是国际职业教育推荐的先进教学理念之一,对我国技工院校教学有重要的启发意义。本文以语文课程中的应用文和口语训练为例,分析如何使用行为导向教学法提高语文教学的有效性,培养学生的专业能力和核心能力,提高学生的学习效能感。     

智能教学在技校汽车维修专业教学中的应用

伴随着我国教育教学的不断发展,也相应的促进的技工院校汽车维修专业的发展,其教学质量及教学水平有了很大程度的提高。在教学中,教师通过运用现代化的教学方法,进一步提高了学生的学习效果,有助于促进学生学生上更大的进步。因此,本文主要针对于智能教学在技校汽车维修专业教学中的应用进行了具体的分析,希望通过本文的探讨,能够进一步促进汽车维修专业教学发展。     

浅谈非计算机专业计算机教学

文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况,提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心,系统地开展多层次的计算机教学.并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段.     

浅析技工院校机械基础课程教学改革

针对技工院校机械基础课程教学质量问题,从学生、教师、教材、教学资源等方面分析了技工院校在机械基础课程教学中存在的一些问题,结合学生的特点、师资水平和学校校情,以技工院校的教育目标为出发点,从教学内容、课堂教学模式和方法、教师的实践教学能力等方面提出相应的改善建议。旨在激发学生的学习兴趣,培养学生实际的动手能力,以便更好的适应社会的需要。     

全球化背景下高职院校韩语专业毕业生就业现状分析

本文主要运用文献资料法对高职院校韩语专业教学现状和韩语专业毕业生就业现状分别进行分析,分析认为:高职院校韩语专业教学现状包括韩语教学侧重应试,轻视实际应用能力的培养;教学方法比较传统陈旧;教师队伍结果不够合理等方面问题。韩语专业毕业生就业现状表现为:毕业生就业领域主要为中小学教师、服务行业、培训机构等;毕业生就业满意度不容乐观;用人单位对毕业生的满意度也不尽人意。最后笔者提出了几点参考意见。     

浅谈技工院校机加专业AutoCAD教学

AutoCAD是一门实用性很强的计算机绘图课程,要提高技工院校学生该课程的教学效果和教学质量,必须大胆创新教学方法,确实使学生学以致用。     

浅析技工院校《钳工工艺学》一体化教学

一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。本文针对钳工一体化教学中的问题进行了一些探索,提出了"课堂车间化,车间课堂化"的钳工一体化教学思路,旨在培养出大批能够掌握先进工艺和各种技术的高技能钳工人才。在一体化教室,通过教、学、做,形象、直观,便于学生对知识的理解和掌握,从而有效地增强学生的学习兴趣和操作能力。     

基于一体化教学的计算机网络应用专业课程开发研究

计算机网路应用专业，是一门重要的专业，该专业的课程开发对我国的计算机网络技术的发展有着重要的关系，但是我国目前该专业教学还存在诸多问题，所以课程开发还有一定的难度，为了解决这个问题，研究人员研究了一体化教学模式，并且将其应用在课程开发中，但是应用效果并不佳，这主要是因为我国该专业的教学环境还不适应这种教学模式，有很多方面需要改革。本文主要通过对现阶段计算机网络应用专业课程面临的问题的介绍，进而探讨了基于一体化教学的计算机网络应用专业课程开发措施，希望为该专业教学人员提供借鉴。     

如何改进技工教育英语教学的构思

随着经济快速发展，知识结构、教学理念、方式方法的不断更新，加大了技工院校的改革步伐，尤其是国家高、中等职业示范院校的建设和高技能人才基地的建设，给技工院校的发展带来了前所未有的机遇，同时也给技工教育带来了改革与创新，如何将新的教育理念，教学方式方法运用到技工院校英语教学中，如果进一步培养技工院校学生学习英语的兴趣，增强学习主动性，提高技工院校学生灵活运用英语的能力，培养出用人单位满意的高素质、高能力、高技能的人才。     

适应教学需要,科学管理高职院校计算机机房

随着社会经济的持续发展,人们的日常生活及工作都广泛应用了计算机技术,作为我国人才的重要培养基地——高职院校也已加入了很多关于计算机方面的教学内容,因此需要管理和维护好计算机机房,以保证计算机教学质量。文章阐述并提出计算机机房管理与维护的策略。随着信息技术的不断发展和教学手段的更新,计算机机房已成为高职院校各个专业学生重要的教学、实训场所。计算机的软件运行顺畅,系统保持稳定,可以增强高职院校的课堂教学效果,便于学生在操作实践中掌握必要的专业实践知识。