高职畜牧兽医专业人才培养的路径探索与实践 ——以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业为例

针对职业院校技能大赛缺乏长效机制,受益面小和教育资源利用率低等现状,本文以江苏农林职业技术学院畜牧兽医专业为例,结合全国职业院校技能大赛农林牧渔类"鸡新城疫抗体水平测定"项目,通过分析技能大赛竞赛内容,对接畜牧兽医专业标准,探究职业技能大赛对教学改革的积极作用.     

职业院校《动画制作》技能大赛试题库建设的实践研究

为深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要,进一步深化职业教育改革,提高教育质量,展示职业教育办学成果,江苏省已经连续多年举办了职业学校技能大赛。职业院校技能大赛以"竞赛"为平台,提升了学生的技能水平,带动了职业院校的课程改革,使"竞赛"成为培养学生综合素质、过硬业务能力的手段之一。     

文学叙事在创新茶艺竞赛中的运用——以广州市属高职院校2016年中华茶艺技能竞赛为例

创新茶艺比赛是中华茶艺技能竞赛中最具"技术"和"艺术"的重要环节,文学叙事的运用可以有效提升创新茶艺表现水平和表达效果.以广东省广州市2016年市属职业院校中华茶艺技能竞赛为例,通过对文学叙事方法在创新茶艺竞赛中运用失当案例的分析,提出应对策略.     

畜牧兽医职业技能竞赛对实践教学改革的影响

在2008年全国职业院校技能大赛上,教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在教育部新闻发布会上表示,通过举办职业院校技能大赛,把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的"工学结合、校企合作、顶岗实习"的经验和做法加以制度化和规范化,形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的局面。这充分表明了职业技能竞赛对职业教育发展确实具有不可忽视的作用。     

浅析职业技能大赛对高职院校“双师型”师资队伍建设的推动作用

职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重要途径,本文在分析了技能大赛现状的基础上,又剖析了技能大赛对"双师型"师资队伍建设,教师教学方法、教学理念、创新能力等方面的积极影响。2008年教育部提出了"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的口号,这是我国教育工作的一次重大制度改革与创新。     

高职院校开展大学生技能大赛活动研究——以江苏农林职业技术学院为例

技能培养是职业院校的主要教育方式,开展技能大赛则是检验职业院校人才培养质量和教学水平的重要手段.文章以江苏农林职业技术学院开展技能大赛活动为例,分析了技能大赛成绩取得的经验,指出了开展技能大赛的不足,提出通过课堂教学渗透工匠精神、传播媒介宣扬工匠精神、科学备赛践行工匠精神等系列举措培育大学生的工匠精神,成为大学生日后成...     

浅谈如何提高影视后期制作技能大赛项目的培训效果

面对国家的"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的教育方针,根据几年来对学生技能大赛的培训及指导,本文尝试提出几点培养职业院校学生影视制作技能实训能力的方法。希望可以在以后的培训工作中发挥作用。     

全国职业技能大赛鸡新城疫抗体水平测定的参赛要求和训练要点

文章结合全国职业院校技能大赛高职组“鸡新城疫抗体水平测定”参赛要求，对理论和技能操作要点及注意事项进行归纳总结，为参赛学生更好地掌握相关内容提供帮助。     

技能大赛对高职教育教学的利弊分析

技能大赛特别是全国职业院校技能大赛及世界技能大赛,对于职业院校提高技术技能人才培养质量,推进职业教育加快发展,增强职业教育吸引力,引导社会各界积极支持职业教育具有十分重要的作用。本文从我院实际出发,对技能大赛对职业教育的益处及这几年可能出现的问题作出分析。     

论职业技术学院学生“工匠精神”的培养

职业院校的可持续发展和教学质量需要提升,更重要的是对职业技术学院学生职业精神的培养。与专业知识和技能的传授相比,职业精神即"工匠精神"的培养才是职业教育的最终指向。     

以“知识+技能”为支撑的测绘类职业教育考试制度改革

随着职业院校教育教学改革的不断深入,目前考试考核过程中暴露的问题逐渐显现出来,现行考试在很大程度上仍然是"知识本位"模式,与职业教育人才培养目标的能力本位要求存在着诸多不适应。以"知识+技能"为支撑的测绘类职业教育考试制度改革势在必行。主要介绍了考试制度改革的主要内容和考试制度改革的方法,为各测绘类职业院校提供一套完整的考试体系和方法。     

家禽病理解剖及镜检技能大赛体会

职业技能大赛已经成为衡量一所职业院校办学实力、竞争力的重要指标,推动着职业院校不断变革出新。参加各级各类的职业技能大赛是提高学生专业实践技能、培养职业素养,提升教师职业能力的有效措施。本文就自己作为参赛选手及指导教师,对多次参加云南省职业院校技能大赛中职组“家禽病理解剖及镜检”赛项的总结如下,以期促进学习。     

“导师制人才培养模式”在一矿人才队伍建设中的实践与应用

本文就如何快速有效提升新入矿大学生的专业技术水平和实际操作技能水平一直是一矿解决的首要课题。一矿结合自身实际,推行"导师制"人才培养模式,取得了良好实践经验。笔者结合一矿人才工作实际,简要阐述如何通过"导师制人才培养模式"提高人才队伍建设工作水平。     

浅谈职业院校技能大赛对职业教育的影响

职业院校技能大赛是我国教育改革的一项制度创新,也是深化国家高等职业教育内涵建设的重要途径之一。技能竞赛在专业教师实践锻炼、学生实践能力和实训平台建设方面起着重要作用。本文以作者亲历物流竞赛角度探索"以赛促教、以赛促学、以赛促建"对职业教育的影响,提出了后竞赛时代的几点建议。     

移动通信专业现代学徒制教学体系探索

现代学徒制教学模式是对传统教学模式的一种改进与发展,本文以泰州职业技术学院移动通信专业为例,探索现代学徒制教学模式,总结"学徒轮岗"教学模式的做法和经验,为其他职业院校开展现代学徒制教学、培养新型技术技能人才提供参考。     

车身修复训练方法探究

随着汽车类技能大赛在全国职业院校开展,汽车车身修复专业逐渐在各大职业院校火爆起来,许多学校车身修复专业都是在技能大赛的推动下发展起来的,那么如何能将技能大赛的训练项目和平常的教学内容有机的结合在一起,本文对车身修复的训练进行探究,总结出符合技能大赛学生训练的方法和教学内容的实训项目。     

高职院校工学结合培养汽车技能型人才模式研究

伴随着国家汽车产业发展政策的调整,加上人们消费和生活质量水平的日益提高,每年汽车保有量持续保持增长的趋势,汽车交易市场得到快速发展。但是汽车行业的发展又得依靠大量的专业人才来支持,市场对熟练掌握操作汽车技能的应用型人才的需求与日俱增。可是能熟练掌握汽车维修操作技能的专业人才非常缺乏,已成为阻碍着我国汽车业发展的最重要因素之一。通过对高校职业院校"工学结合"培养汽车技能型人才模式研究具有重大的现实意义。     

职业院校学生管理的实践策略分析

我国的经济发展水平不断的提高,每一个行业对职业技术型人才的需求也在不断的提升,最近几年,学生的生源结构也和以往发生了非常大的变化,在这样的情况下,职业院校在发展的过程中也就面临了更大的挑战,在学生管理的过程中也会遇到更多的问题,所以在职业院校的发展中,采取有效的措施对学生进行有效的管理就成为了非常关键的一个工作内容。职业院校学生管理的质量和学校教育教学能否正常运行有着非常重大的关联性,与此同时,它也会影响到学生整体的素质和技能水平,从而也会对我国职业教育的发展产生深远的影响,本文主要分析了职业院校学生管理的实践策略分析,以供参考和借鉴。     

“互联网+”背景下职业院校学生德育教育路径探索

学生的德育教育对职业院校来说是一项非常重要的教育内容,对学生思想引导、人格完善和价值观的树立发挥着重要作用。随着互联网在职业院校的推广应用,"互联网+"背景下的学生德育教育工作已成为职业院校学生思想政治工作研究的新领域。根据"互联网+"背景下学生思想政治工作的实际,针对国家政策,结合职业院校学生德育教育的工作模式,以及德育教育创新实践的特点,对"联网+"背景下职业院校学生德育教育进行探讨,充分利用多形式教育手段,整合学生德育教育资源,提高教育工作实效。为真正落实素质教育打下坚实的基础。当前对我们互联网学生德育教育工作来说,着手创新积极的、正面的、良好的"互联网+"背景下的"对话——互动"路径就显得非常重要和迫切需要。     

浅谈在职业院校开展职业指导的必要性

伴随着社会发展,人口急剧增长,导致每年高校毕业生每年都在急剧增长,给就业带来了巨大的压力。我们职业院校必须要积极开展职业指导,它能够帮助我们的学生树立正确的职业意识,全面提升自身的综合职业素;帮助学生规划好职业生涯,提高学生就业能力;可以满足用人单位的需求,可以加快企业的发展;可以提高社会的稳定;可以加快经济的发展。所以我们职业院校必须重视职业指导,积极引导职业指导朝着多元化、全方位方向发展,并要给予学生能够切身体会职业指导的作用,检验职业指导成果的机会,更要明确职业指导在现实中的必要性、重要性,提高我们职业院校学生的综合竞争力。