“互联网+”时代大学生阅读特质的研究

随着互联网迅速发展,对大学生的阅读特质、阅读方式产生了影响,图书馆也出现了前所未有的影响。文章阐述了"互联网+"对大学生阅读特质的影响,提出了"互联网+"对大学生阅读引导的应对策略。     

读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的探讨

本文在介绍高校图书馆阅读推广工作概况的基础上,分析了读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的优势,进而对读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的途径和方式进行了探讨。     

幼儿早期阅读材料的选择与阅读活动中的指导

选择合理的幼儿早期阅读教材有助于幼儿的语言能力训练,因此对于幼儿来说给予阅读教材并在从中加以指导是很有必要的。幼儿的年龄比较小他们对于一些图画比较有兴趣,所以这类教材不适合文字过多。材料的选择要根据儿童的兴趣和爱好,在确定教材之后,需要有人在旁进行指导来辅助幼儿阅读,像是幼儿园的教师对画面进行语言描叙,让来幼儿发挥想象力,逐渐的过度到幼儿自己阅读,然后让幼儿之间进行阅读体会交流,让他们角色扮演故事中的情节片段,这种综合的引导方式能够加强幼儿的动手动脑能力,丰富他们的画面感,促进幼儿的心里发育和智力发育。     

我国婴幼儿早期阅读现状调查研究——以焦作市调查为视角

针对当前我国婴幼儿早期阅读推广程度低的问题,采用调查问卷与走访谈话的方式,获取焦作市531份调查问卷。通过对问卷的数据结果进行汇总分析,可知:虽然家长们对早期阅读作用的认识比较正确,但是了解不全面,进而导致投入少指导不当,同时忽略社会机构的服务作用。在此基础上本文以科学归纳数据为前提,探索出打破当前困境的要点,即争取政府大力支持、延伸图书馆等相关社会机构的服务范围、促进家长的认识并参与,以期为我国推广与践行婴幼儿早期阅读活动提供借鉴。     

浅谈公共图书馆的阅读推广服务工作

公共图书馆是推动全民阅读活动的主要阵地,是广大读者阅读学习的主要场所。本文阐述了阅读的理解的概念,分析了我国全民阅读的现状,提出有效开展阅读推广活动的措施。     

浅析阅读理解与阅读速度的关系

本文简单分析了在阅读训练中要正确处理好理解能力与阅读速度的关系,不断提高阅读水平。     

试论英语阅读能力的提高

阅读是英语语言教学中比较重要的组成部分,阅读能力的提高一直是英语教学的主要目标。本文从影响大学生提高阅读能力的四点因素,即语法知识不扎实、词汇量不足、阅读技能缺乏及文化背景知识缺乏方面进行分析,提出解决问题的办法,以提高学生的阅读能力。     

从大学生阅读目的视角对高校图书馆阅读推广的研究

大学生阅读推广是高校图书馆的重点工作,可是从各校开展至今,大学生的阅读依然存在"浅阅读"、"不阅读"等现象。为了让阅读推广的效果更好,本文从大学生阅读目的的视角对大学生的阅读目的进行了分析,并提出了针对阅读目的高校图书馆阅读活动的改进策略。     

英文小说READ阅读模式的质化研究——以读《追风筝的人》为例

本研究针对开展英文小说READ模式并以《追风筝的人》为阅读素材的国内某高校的在校大学生进行问卷调查,调查的内容包括学生的语言基础,小说阅读中遇到的问题,阅读时间,阅读习惯等。调查结果表明,大多数学生仍然存在阅读水平较低,课外英文小说阅读较少等一系列问题。研究者通过分析,提出较为合理的英文小说阅读方案,并对小说题材以及学生群体的选择提出了较为合理的建议。     

新媒体时代的多元化阅读推广实践——以华南理工大学为例

当数字阅读、移动阅读成为当代阅读的新常态,人们的阅读方式和行为随着移动终端的改变而发生着巨大的变化。因此,在阅读推广过程中,应注重新媒体时代阅读渠道的多元化。以华南理工大学为例,对图书馆近年来阅读推广实践过程进行分析,探索新媒体时代下如何借助新技术、新平台,发挥图书馆的优势进行阅读推广。     

“快速阅读”不靠谱

【美国趣味科学网站11月30日报道】题:人们真的能学会“快速阅读”吗?(记者马库斯·伍)如今我们似乎没有足够的时间去阅读。有这么多的书籍和文章,更快阅读的能力可能会改变生活。这就是为什么这么多课程、书籍和应用程序声称它们能让你读得更快。问题在于,真正的快速阅读—将阅读速度提高至少两倍,却不影响理解—并无科学依据。     

高校图书馆移动阅读服务探析

移动阅读是当前社会发展的趋势之一,移动阅读改变了传统的阅读方式,为读者提供了方便的途径。本文阐述了移动阅读的内涵及发展现状,提出了高校图书馆开展移动服务的策略。     

中学图书馆导读工作探讨

<正>1.中学生阅读的现状1.1课外阅读的盲目性课外阅读的盲目性首先体现在阅读对象的选择。现代社会生活工作节奏的加快,以及以网络为代表的新兴传播方式的纷起,使当今的中学生成为了与网络同时成长起来的一代人,他们不习惯传统的纸质阅读方式而转向网络。他们获取信息的方式主要包括访问网站、博客、浏览在线新闻,通过搜索引擎获得更多的信息来源,快餐化、动漫化、图解化的浅阅读越来越成为青少年读者阅读的主流方式。即使选择书籍为阅读对象,学生也不明白哪些作品才能有利于自我的成长和发展,只能凭兴趣和社会时兴程度盲目选择。在失去     

阅读在大学英语学习中的重要性探讨

阅读在听、说、读、写中占据很重要的地位,阅读也是学习语言的方式之一,相关统计显示,学生60%～80%的知识是靠阅读获得的,通过阅读会提高英语学习的能力,阅读量的多少决定了英语水平的高低。基于此,文中对阅读在大学英语学习中的重要性进行了相关探讨,在此基础上提出了阅读能力提升的策略,以此提高大学生英语阅读能力及英语综合运用能力。     

如何分析读者阅读心理做好读者服务工作的探讨

高校图书馆要想做好读者服务工作,就要根据读者阅读的特点,分析了解读者的不同阅读心理,分析查找引起读者不良阅读行为的因素,也要提高自身职业素养,并根据具体情况制定出教育对策和防范措施。     

论英语阅读的相关问题和对策

目前我国学生英语阅读存在着诸多问题，例如时间不够、动机不强等。本文旨在从学生阅读动机、课内外阅读时间等方面分析，论述英语阅读中的重要性，以及学生关于英语阅读的相关问题和解决对策。     

高校图书馆阅读推广的一些启示

本文分析了高校读者的阅读趋势和阅读推广的经验,并对阅读推广存在的问题提出了一些建议。     

微阅读时代高校图书馆服务创新研究

现代科技的发展带来了新的阅读时代--微阅读时代。然而微阅读在给人们带来便利的同时也暴露了它的一些弊端。这给高校图书馆带来了挑战也创造了机遇。高校图书馆必须创新服务理念、服务内容以及服务方式迎接挑战。     

当代大学生数字阅读特征研究

通过调查问卷分析，发现当代大学生数字阅读具有以下特征：数字阅读时间长，阅读量多数大于1万字/天，但阅读时间安排不合理；阅读内容主题分类中最受欢迎的是文学类作品；阅读目的中娱乐消遣占据首位；阅读动机与实际阅读行为不一致；数字阅读的硬件入口以智能手机为主；软件入口主要被多种手机阅读软件占据；阅读内容碎片化严重；新阅读内容发现受制于手机阅读软件和网站首页推荐。     

探讨“互联网+”时代下的图书馆阅读推广工作

在"互联网+"时代,阅读究竟是指什么?在网络大规模普及以前,是指在书报刊物中,吸取文本的内容,从事认知性的活动。随着"互联网+"的发展,以及大量的文本以数字方式呈现后,网络阅读或在线阅读的概念应运而生,因此越来越多的人在网络上进行各种活动,包括不同程度的阅读。然而,在这个时代的下的图书馆阅读逐渐被人们抛弃,如何进行在"互联网+"的时代下进行图书馆阅读的推广,是本文将要进行探讨的问题。