电工一体化教学模式的探讨

在职业教育教学的过程中，为促使学生能够更好的学习，迅速掌握专业理论知识与熟练的操作技能，就应当在教学的过程中打破传统教学模式。从教学实践看，传统教学模式对学生各方面能力的培养有着一定的制约性。为改变这种教学模式，一体化教学模式被提出。本文就电工一体化教学模式进行简单的分析，以期能够对电工一体化教学有更进一步的了解。     

高职酒店管理专业实践教学模式及效果分析

在高职教育普遍推行校企合作的工学结合模式理念的指导下,酒店管理专业实践教学开展及实践效果意义重大,本文从不同实践教学模式出发,分析不同模式下实践教学效果,以期探索出更利于学生成长的酒店实践教学管理方式。     

浅谈一体化教学

所谓理实一体化教学,就是将专业理论课与实习课进行组合教学,它不仅做到了理论与实践的沟通和联系,而且激发学生主动学习的兴趣和激情。这种教学方法,经尝试收到了较好的教学效果。但如果在教学过程中教师把握不好教学环节,或教师根本只做形式上的理实一体化教学,那就不可能达到预期的教学效果,甚至耽误学生的学习。     

浅谈一体化教学在《汽车维护与保养》课程上的应用

为满足当前汽车维护与保养行业的人才需求,本文对《汽车维护与保养》课程进行一体化教学方式的研究,在教学中以典型工作任务为载体来培养学生,激发学生的学习兴趣,不断提高学生的综合职业能力,为社会培养更多的优秀技能人才。     

加强校园文化建设 促进职业教育发展——浅谈中等职业学校的校园文化建设

优秀的中职校园文化具有极强的吸引力、凝聚力、向心力,对中职学校的发展势必起到极大的推动作用。优秀的中职校园文化必须遵循育人为主的基本原则,在学校制度建设、对接企业文化方面下真功夫。本文从"育人为主、制度建设、企业文化"三方面阐述中职学校校园文化建设的方向和方法。     

中职学校计算机信息技术课程教学模式的探索与实践

通过多年来在计算机信息技术课中的探索和实践,总结出了中职学校计算机信息技术课的有效教学模式,即边讲边练(教学练合一)模式和一堂讲一堂练模式。进入21世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。近几年来,我国在计算机信息技术教育方面制订了一系列的方针政策,中职学校计算机信息教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了。加快教育改革步     

教学、科研、实践一体化教学模式的探索

在教育和教学改革不断深入发展的今天,改变传统的教学模式,打破传统的教学格局,建立适应时代发展要求的、能够培养创造型人才的新型教学模式,成为教育的当务之急。教学、科研、实践一体化的教学模式,是以现代教学思想和教学理论为指导,充分体现科教兴国、人才强国、建立创新型国家的发展战略,以创新教育与科学研究为主线贯穿教学全过程,实现教学、科研、实践相结合的新型教学模式,以达到全面提高学生综合素质和能力的目的。动物性食品微生物学检验课程是动物医学专业(动物     

基于理实一体化的汽车维修教学模式探讨

根据职业学校的特点，实行理实一体化教学不仅改变了传统的汽车维修教学模式，甚至还有效提高了汽车维修教学的教学质量。通过理实一体化这种教学模式，将理论与实践相结合，能够更好的将理论知识直面的呈现给学生，提高学生的积极性。本文站在理实一体化的基础上对汽车维修教学进行了探讨，并提出了具体的应用措施，旨在为实际的教学提供一定的理论参考。     

高职工商管理类专业理实一体化教学模式探究

在高等职业教育中,由于受普通教育学科体系课程教学方式的影响,一些高职学校在教学中仍沿袭传统学科课程的教学模式,虽有实训环节的教学,但仍偏重于学科理论体系的完整传授,理论和实践有所脱节,而一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限,将理论和实践教学有机地融为一体,从感兴认识入手,加大直观教学的力度,提高学生的认知能,成为培养技能型人才科学有效的教学模式,是适应高职学生实际的一种有效教学模式。     

浅谈中职学校汽车专业ESP的教学

在汽车行业迅速发展的今天,汽车行各业对专业技术人员的英语水平,尤其是专业英语水平提出了不同以往的更高要求.本文从汽车专业英语教学的实际出发,分析了中职汽车专业英语课程的现状及存在问题,在此基础上,从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了初步探讨.     

高等职业院校《动物营养与饲料》课程理论实践一体化教学模式的探索

在总结高职院校动物营养与饲料课程改革思路的基础上,运用理论实践一体化教学模式,从课程目标的制定、学时的分配以及教学实施方面对《动物营养与饲料》课程进行改革,取得了非常好的效果,并提出了改进理论实践一体化教学模式的建议。     

焊接加工专业“工学一体化”教学的探索与实践

焊工教学采用工学一体化教学,将传统课堂变成教、学、做合一的工学一体化课堂,强调动手能力的训练,有助于提高学生学习电焊技能的兴趣,从而提升操作技能。使之成长为懂理论同时又具有较高操作水平的高技能应用型复合型人才。     

浅谈中职学校数控铣床课的几点教学要求

中职学校数控专业的学生对数控铣床科的学习普遍觉得较难，甚至厌学该门课程，这就要求数控铣床科的任课教师在组织和安排数控铣床课的教学上要更有方法和技巧。     

中职《动物繁殖与改良》线上教学模式探索与实践

本文以中职《动物繁殖与改良》课程为例,探索线上教学模式。对课程原有的教学内容进行调整,教学资源进行补充。应用灵活多样的教学方法进行线上授课实践。教学实践表明,探索的线上教学模式应用有效,有推广价值。     

浅谈中职学校档案管理的依法治档工作

中等职业学校(以下简称"学校")档案是国家档案的组成部分,是学校从事党政管理、教学、科研等各项活动中形成的有查考和利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。档案工作是学校管理的一项基础工作,学校应重视档案工作,把档案工作纳入学校发展的总体规划。笔者结合学校档案工作实际,就如何贯彻落实《档案法》等档案法律法规,加快学校依法治档步伐,提高学校档案工作整体水平,谈一些个人拙见,仅供档案界同仁参考。     

理实一体化教学模式在高职财会教学中的应用刍议

在高职财会教学过程中存在很多的问题,尤其是教学设计不合理以及教学的观念没有及时更新等,在这种情况下为了更高效的培养高职财会人才,需要改进教学方法.采用理实一体化教学的方式可以提高教学质量,促进财会专业学生更好的发展.     

构建大学物理理论与实验一体化教学模式的研究与实践

大学物理理论和实验是自然科学和现代工程技术的基础,对于培养大学生的科学素质和创新能力起着不可替代的作用。本文构建了大学物理理论和实验一体化教学模式,围绕课程体系的优化、教学内容整合更新、教学方法和手段及课程评价考核标准的改革,开展了大学物理理论和实验教学的实践研究,探索实现大学物理理论和实验教学共存互进的一体化教学模式的具体做法。     

浅谈中等职业教育现存的问题及解决策略

随着国家对中等职业教育的重视程度不断提高,中等职业教育的机遇与挑战并存.国家在大力发展中等职业教育的同时中等职业教育本身也存在着不可回避的问题,那么我们面对这些问题不能逃避,我们要面对他,解决他,从而使中等职业教育得到迅速的,健康的发展.     

浅谈中等职业教育现存的问题及解决策略

随着国家对中等职业教育的重视程度不断提高,中等职业教育的机遇与挑战并存。国家在大力发展中等职业教育的同时中等职业教育本身也存在着不可回避的问题,那么我们面对这些问题不能逃避,我们要面对他,解决他,从而使中等职业教育得到迅速的,健康的发展。     

“理实一体化”教学模式在资源昆虫学课程中的应用

简述了资源昆虫学课程实施理实一体化教学的必然性,对实施理实一体化过程中的课程设计理念、教法、学法作了详细的剖析,并以资源昆虫之一肿腿蜂接种典型技术为例,对如何做到“学中做、做中学”进行了尝试和探索。