学困生形成的原因及对策研究

<正>"差生"是各级各类学校中普遍存在的教育现象。"差生"通常是指那些学业成绩、智力发展等方面低于合格水平,存在这样那样的问题和和缺陷的学生。如今一般称为"后进生"、"问题学生"、"困难学生"、"学困生"等。1差生形成的原因形成差生的原因是复杂的,但主要来自学校、家庭、社会三个方面。1.1学校的原因"差生"的出现与社会影响、家庭教育和自身密切相关。但是学校是教书育人的地方,学校的管理、校风、教师的素质、教师的工作方法     

“增强体质”与“健康第一”指导思想的差异试析

通过对体质和健康的内涵及两者之间关系的分析,对"增强体质"和"健康第一"指导思想的形成背景、包含范畴、实现途径等的深入认识,指出"健康第一"是整个学校教育的指导思想,学校体育应在"健康第一"的指导下不断丰富和发展"增强体质"指导思想的内涵,增强体质是学校体育永恒的主题。     

“教学工厂”理念在中职信息技术类专业内涵建设中的应用

"教学工厂"的理念是新加坡南洋理工学院院长林靖东先生,在借鉴德国"双元制"的基础上提出的一种新教学模式。它是一种将真实的企业环境、先进的教学设备引进学校,与学校的教学有机结合,形成企业、实训基地、学校三位一体的综合性教学模式。这种教学模式融合了先进的教学设备、优秀的教师队伍以及教学课程,取得了职业教育的成功。     

“四心”与“三参与”——浅谈中职学校班主任工作艺术

班主任工作是中职学校最基本的管理工作,既是一门学问,又是一门艺术。本文结合自己多年担任班主任工作的经验,总结出"四心"、"三参与"班主任工作方法,浅谈中职学校班主任工作艺术。     

企业

正伊利奶牛"田间学校"开班为保障奶源安全,伊利集团与农业部管理干部学院共同推出的"奶牛田间学校"在内蒙古巴彦淖尔市"开学了"。在经过连续10次的培训后,一支具有较高职业素质的奶农队伍将从这里诞生。据介绍,"田间学校"的模式真正深入田间地头,更注重实际操作技能,并鼓励学员交换自己的窍门和心得,在这一过程中,辅导员的角色不仅仅是单向的"传     

探究“后进生”转化的方法 找准转化的突破口

随着中职招生免试入学政策的实施,中职学校生源质量参差不齐的现象日趋明显,学生整体素质有所下降,"后进生"的数量也随之增多,给学校的教育和管理增加了难度和压力,这是一个不容忽视的新问题。关注"后进生"的转化工作,不仅是学校的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点。因此,对于班主任和教育工作者来说,转化"后进生"工作是一个沉重而又永恒的话题。本文就"后进生"的转化问题谈谈个人的浅见。     

企业

<正>伊利奶牛"田间学校"开班为保障奶源安全,伊利集团与农业部管理干部学院共同推出的"奶牛田间学校"在内蒙古巴彦淖尔市"开学了"。在经过连续10次的培训后,一支具有较高职业素质的奶农队伍将从这里诞生。据介绍,"田间学校"的模式真正深入田间地头,更注重实际操作技能,并鼓励学员交换自己的窍门和心得,在这一过程中,辅导员的角色不仅仅是单向的"传     

中职牧医专业实践教学模式改革的探索与实践

在中职专业教学中进行实践实习,其目的是提高学生动手操作的能力以及实际工作的适应性,为了使中职学校培养出来的学生更好地适应企业生产一线对"高技能应用型"人才的需要,中职学校在办学过程中必须强调实践教学。因此中职牧医专业实践教学模式改革是中职牧医学校教学的需要,是提高人才培养质量的需要。     

现代学徒制及在宠物美容养护专业的应用探索

正1现代学徒制内涵现代学徒制是将传统的学徒训练与现代学校教育相结合的一种企业与学校合作的职业教育制度(赵志群2009),从字面理解是"现代"与"学徒制"两个词的组合,它既不同于传统的学徒制也不同于单纯的学校教育,它的实施改变了以往理论与实践相脱节知识与能力相割裂教学场所与实际情境相分离的局面,是传统职业学校人才培养模式的一场重大革新。现代学徒制是以校企合作为基础以学生学徒的培养为     

中职畜牧兽医专业"双师型"教师队伍建设探析——以广西柳州畜牧兽医学校为例

教师队伍建设是中职学校专业建设中的重要组成部分,提升专业教师的实践能力,培养名符其实的"双师型"教师更是教师队伍建设中的重中之重.本文以广西柳州畜牧兽医学校为例,以专业教师自办实业为载体,构建出了"4个1"(即:创办1个经营实体+带1个专业教学团队+担任1家企业技术顾问+承担1项区级课题)"多能型"教师队伍建设模式.通过多年的实践与总结,"4个1""多能型"教师队伍建设模式取得了较好的成果,实现了教师提升个人能力、增加个人收入、服务地方经济的"三丰收".本文从该校的实施背景、实施过程、主要成效等方面展开论述.作者认为,该模式适合同类学校专业教师队伍建设,能对同类学校(特别是畜牧兽医专业中、高职学校)提供一定的借鉴.     

“中国梦”视角下中小学体育改革的理性思考

中小学生体质持续下滑成为全社会关注的焦点问题,少年儿童的健康关系到"中国梦"实现的进程。本研究提出:着眼未来,构建中小学学校体育长效保障机制;突破功利化潘篱,予以学校体育更大发展空间,为实现"中国梦"提供基础保障;冲破传统观念、使体育回归学校的整体育人体系,为实现"中国梦"提供精神动力;营造良好氛围,政府、社会、家庭、学校、学生形成合力共圆"中国梦"的改革路径。     

本科前教育模式对大学生素质教育的影响

本文着重分析本科前学校和家庭教育形式对学生"权力"形成的影响,"权力"的缺失是忽略了学生作为独立个体的存在,严重影响了学生适应大学生活和学习的能力。为了让学生有能力选择自己喜欢的学校和专业,从而有效推进本科教育的"四个回归",让大学成为学生实现梦想的起点,建议学校和家长在本科前重视学生成长过程中的"权力"教育,使学生在运用"权力"的过程中学习能力得以提高,为在大学成为拥有创新精神的高素质人才做基础保障。     

影响高职学校培养“职业人”的过程要素分析

本文对高职学校培养"职业人"的现状以及对影响"职业人"培养的过程的要素进行了分析,明确了"职业人"的概念、"职业人"的能力结构、培养"职业人"的过程要素,并对过程要素进行了深度分析。为我国高职学校人才培养提供了一种新思路,确保高职学校人才培养能够更好的适应我国经济转型要求。     

论校企合作办学模式下的课程改革措施

校企合作办学是中等职业学校发展的必由之路。在校企合作办学模式下,中等职业学校教学改革任重道远,而课程改革直接关系到教改工作的成败。教师应明确课改的核心是"促进学生有效学习"。课改就是将"以教师为中心"的课堂转变为"以学生为中心"的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心。如此,教师才能对课改有清晰认识与把握。     

立足本职岗位 做好服务育人工作

从高校教育本身的内涵看,学校教育并非只是单纯的知识传授,而是传授知识、培养能力和提高素质"三位一体"的协和体系。学校的根本职责和使命是育人,本文从图书馆工作实际出发,作为学校服务部门的图书馆窗口,如何把服务育人理念贯穿于工作中。     

“成果导向+行动学习”学习成效评价体系的构建

<正>2014年7月,黑龙江职业学院启动"教学质量提升工程",即全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;遵循职业教育基本规律,牢固树立人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校的中心工作的理念;以促进就业为导向,以立德树人为根本,以提高能力为目标,以项目建设为载体,推进"一转、两建、三改"("一转":由传统观念向现代职业教育理念转变,"两建":课程体系建设、教师队伍关键能力建设,"三改":课程改革、课     

畜牧科技人才的市场周期与学校人才培养管理对策

市场经济的运作与发展,需要把职业学校当作一个生产单位来组织和管理,这是职业教育与义务教育区别之一,管理者更是要树立和接受这种观念.学校生产的"商品"--学生在市场上行销无阻、产销两旺、就业率高、社会效益高,显示着一个学校的生机和活力.     

校企深度融合 实现多方共赢

"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向,顶岗实习是学校贯彻工学结合人才培养模式的重要教育形式,是职业教育推行实践性、开放性和职业性教育的必然要求,有效开展校企合作、工学结合和顶岗实习,可以实现学校、企业、社会共赢,实现毕业生与社会用人要求的零对接。     

大学生法治意识培育研究——以依法治国为视角

大学生是祖国的未来、民族的希望。加强大学生法治教育,是全面推进依法治国和加快建设社会主义法治国家的基础工程。要充分发挥学校主导作用,与家庭、社会密切配合,拓宽教育途径,创新教育方法,实现全员、全程、全方位育人,形成学校、社会、家庭"三位一体"的大学生法治教育格局。     

浅谈中职学校档案管理的依法治档工作

中等职业学校(以下简称"学校")档案是国家档案的组成部分,是学校从事党政管理、教学、科研等各项活动中形成的有查考和利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。档案工作是学校管理的一项基础工作,学校应重视档案工作,把档案工作纳入学校发展的总体规划。笔者结合学校档案工作实际,就如何贯彻落实《档案法》等档案法律法规,加快学校依法治档步伐,提高学校档案工作整体水平,谈一些个人拙见,仅供档案界同仁参考。