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本文针对当前公办院校高职公共英语教学中存在的种种问题,提出在网络环境下对高职英语实行分层次教学。文章首先介绍了分层次教学与构建网络环境下高职英语教学模式的理论基础,继而探讨了如何构建网络环境下公办院校高职公共英语分层次教学模式,旨在帮助提高公办院校高职英语教学水平。 相似文献
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随着高职高专录取分数的逐年降低,学生的英语水平差异越来越大,公共英语分层教学随之实施;本文立足于淮南联合大学公共英语教学,分析研究公共英语分层教学实施产生的效果,并总结公共英语分层教学的利与弊。 相似文献
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本文分析了目前高职公共英语教学中的问题,研究和探索"以就业为导向"的高职公共英语教学模式改革,构建以培养职业能力为目标的公共英语教学模式。提出在高职公共英语教学中应以学生就业为导向,以实用型教学为目标,以岗位需求为核心确定教学内容,改变传统教学手段和方法,将公共英语教学与专业岗位英语需求有机结合,同时改革现有的教学评价和考核方式,全面提高高职学生的英语应用能力。 相似文献
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国际化人才尤其是既懂英语又懂技术的复合型国际IT人才的严重缺乏制约着我国信息产业与国际接轨的进程。为了解决上述问题,研究者试图探讨怎样利用网络,利用TELL技术,优化教学过程,变学生被动为主动,分层次教学,达到"高职高专培养目标"的要求,同时培养高职学生在网络环境下的自主学习,团体合作和互评能力,为IT职业英语的教学提供一套行之有效的教学模式。 相似文献
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英语作为大学的一门公共基础课程,旨在培养学生的语言运用能力及跨文化交际能力。随着经济全球化,英语的应用和交际已经成为当下的一种发展趋势,只有让学生们掌握英语这样的能力,才更有利于他们就业,但是在当下大学公共英语教学过程中存在着很多问题,这就需要加强对大学公共英语教学的改革及创新,从而有效地解决问题,促进我国大学公共英语教学水平的提升。本文首先分析当下我国大学公共英语教育存在的问题,然后提出大学公共英语教学改革的有效举措。 相似文献
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本文介绍了职业院校在专业教学中采用分层次教学的目的、方法及操作注意事项,强调了分层次教学方法的重要性。因材施教,分层次教学是培养学生职业技能和综合素质的重要教学方法,是培养适应社会经济发展需要的技能型人才的重要手段。 相似文献
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本文揭示了目前我国中职院校公共英语教学面临的挑战与危机,针对社会发展的需要、中职教育结构的调整以及生源变化等因素引发的一系列中职公共英语教学的问题,从学校层面、教师层面以及公共英语专业化等三方面对中职院校公共英语教学一体化策略进行了简要的介绍,对英语教育进行了改革,从而提高教学质量,培养出适合社会发展的人才。 相似文献
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本文从学生、社会、学校和教师四个因素出发深入探讨了本科大学数学分层次教学的现状和阻碍分层次教学实施的诸多因素。通过分析分层次教学模式的意义得出"因材施教"和"因需施教"两个基本指导方针。最后以学生考研为目标详细设计和论述了分层次教学实施方案。 相似文献
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理工类高校研究生公共英语教学的重要性,目前理工类高校研究生公共英语教学存在的主要问题以及应实施的有效改革措施。 相似文献
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本文剖析了目前高职院校公共英语教学存在的问题,并针对这些问题提出了高职公共英语教学改革的建议,阐明了建立"以就业为导向,以培养英语职业技能为目标"的教学改革模式,是高职公共英语教学的必行之路。 相似文献
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笔者是在高职高专学校与地方本科高校在进行资源整合后的环境下针对全校的通识课程"计算机基础",采用以点扩面的方式进行改革与构建方面的探讨。首先提出"校-校"合并后的计算机基础课程教学目前面临的问题现状,然后重点从课程体系、课程特色、教学方法以及教学实践等方面进行改革与构建方面的实践研究,最后提出分层次培养、按方向拓展、自主创新式、可持续提升的大学计算机基础新教学体系;总结探讨、实践研究和新教学体系对教学理念和课程体系进行改革构建的结论。 相似文献
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本文从公共英语视听说课程教学存在的问题入手,通过非目标语言环境中二语习得的理论依据,探讨了输入、输出假说和互动假说理论指导下的公共英语视听说课程大班型教学的新模式。 相似文献
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公共英语是高职院校的一门重要的公共必修课,对学生的后继课程的学习、综合素质的培养和英语应用能力的提高起着重要的作用,当前的高职公共英语教学却严重存在着"所学或所教不能为所用"等一系列的问题。高职英语学界认为,基于岗位(群),工作过程的职业英语或行业英语是未来高职公共英语的方向之一。本文以苏州高博软件职业技术学院会计电算化专业两个班级为实验对象,试图通过研究,找出高职院校,特别是民办高职院校公共英语教学中存在的问题,研究解决问题的对策,以促进高职公共英语教学改革。 相似文献
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本文应用模糊评价的方法处理调研数据,给出了我校公共数学课程进行分层次教学的依据,制定了分层次教学的实施方案。 相似文献
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由实际调研数据,应用模糊评价的方法,给出了我校高等数学进行分层次教学的必要性;基于问卷调查结果 ,给出了分层次教学的具体实施方案. 相似文献
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公共英语作为高职院校的一门公共必修课,面临改革;高职公共英语青年教师的职业生存挑战和机遇并存。专门用途英语(ESP)是学习者使某一专业或职业上的英语知识与技能专门化的语言习得手段,高职公共英语青年教师向ESP教学转型势在必行。高职公共英语青年教师要明确转型方向、加强教师合作、创新教学方法。同时高职院校应加强ESP师资培训,促进教师的ESP转型。 相似文献
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职场英语是高职公共英语教学的趋势,只有加强高职学生职场英语应用能力才能更好让高职公共英语教学满足市场对人才的需求。差异教学是一种优质的教学方法。差异教学理论认为,教师必须尊重学生个体差异并在此基础上设置差异化的职场场景、设计个性化的学习任务、学习活动和评价方式,才能有效提高高职学生的职场英语应用能力。 相似文献
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国内外教育界不断提倡"自主学习",要求教师角色转化,从而适应网络等新时代因素对传统课堂的冲击。90后高职学生英语学习的现状如何?针对温州职业技术学院公共英语教学的具体情况,通过问卷调查的方式,调查温州职业技术学院七大系的非英语专业学生对目前公共英语教学,最终将根据调查问卷所得的数据反映给高职英语教师,并对公共英语课堂提出具体的参考意见。 相似文献
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由于我国高职和高专教育起步较晚,目前在教学方面还处于摸索阶段,所以我国高职高专的教学体系现在很难满足教学目标。正是由于这样的原因,造成国内高职高专办学质量良莠不齐,很多学生在面对高职高专的选择时摸不着头绪。笔者针对这一情况,对国内的高职高专教学情况进行分析,找出问题所在,提出建议,希望对国内高职高专院校的教学有一定的帮助,从而走出困境。 相似文献
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分层次教学是根据不同学生掌握的基础知识,分成不同层次的组,不同组采用不同的教学内容,最终实现各个层次的学生的成绩都能够提高。分层教学需要教师用心去设计和编排,同时还需要学校的介入和支持。 相似文献
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