关于转型期民办高校教学质量管理问题的创新研究

民办高校随着国家对于民办教育的支持不断地发展壮大,近几年,大部分民办高校的发展已经由前些年的规模式发展逐渐的转向内涵式发展,不再单纯地追求学生数量、扩建校园面积,而是在相对稳定的生源基础上提高教学质量,以培养高质量人才为目标,阻碍民办高校转型的一个最大的问题就是教学质量管理中存在的诸多问题,比如专业设置偏短期实用,忽略了特色专业建设、教师队伍缺少教科研氛围、学生对于学校的教学管理配合度欠佳、专职教师经验不足、兼职教师的责任心不够强等问题,进行了分析并提出了相关的策略建议。比如加强专业内涵建设,构建以人为本的专业设置模式、加强我国民办高校的教风建设、加强师资队伍合理建设,培养中青年骨干教师、进一步加强学生管理,提高学生对于教学管理制度的配合度等对策和建议,希望能对陕西省转型时期的民办高校的教学质量提高有所帮助。     

民办高校组织中反馈存在的问题及对策研究——以H学院为例

反馈在企业管理实践中是最常见的激励策略与行为校正工具。越来越多的民办高校在高校组织中也开始采用了反馈管理,但是,还处于研究的初级阶段,有待于更进一步地深入探究。文章以某民办高校为例,通过对民办高校组织反馈的现状及存在问题的分析,提出了相应的管理对策,以促进民办高校教师队伍稳定持续发展,提高教学质量和核心竞争优势。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展。民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路。     

民办高校教师弱势群体现状及对策分析

改革开放以来,我国民办教育讯速发展起来。由于民办高校发展的困境和国家教育体制的障碍,民办高校的教师虽然同样担负着国家教书育人的责任,但却不能享受到和公办学校教师同等的社会待遇,他们无论在经济上、心理上,还是在社会地位上都突显弱势。提高民办高校教师的社会待遇,对提高我国民办高校的教学质量,彰显我国教育事业的公平正义,推动整个社会教育的和谐发展意义重大。     

民办高校教师专业发展存在的问题与对策分析

高校教师专业发展是我国高等教育发展的基础,促进民办高校教师专业发展,既是教师自身建设的需要,也是提高教学质量的关键,更是民办高校实现可持续发展的必由之路。本文分析了民办高校教师专业发展的现状与存在的问题,进而提出了促进民办高校教师专业发展的对策。     

民办高校教师胜任力智能分析的方法研究

我国的民办高校有其自身的特点,尤其在教师招聘过程中方法灵活,来源广泛,但评价教师的能力或胜任力相对困难。笔者拟通过调研法和试验法,设计研究适合民办高校的教师胜任力评价指标体系结构,以该结构为指导基础,构思并设计一种适合民办高校任课教师的胜任力模型,将计算机专业人工智能领域的知识与胜任力分析相结合,对民办高校任课教师进行综合评价,使得指标体系、分析模型和评价最终结果可以应用到民办高校教师的招聘、培训以及绩效评价等日常工作中,减少人为评价过程中出现的不合理和不公平现象,为民办高校的教师招聘、培训、考核、选拔以及评价教师胜任能力提供新的思路。     

浅析档案袋评价模式在民办高校大学英语教学中的运用

档案袋评价通过引导学生建立自己的学习档案,对自己的学习和表现进行反思,能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果,培养学生的认知能力和元认知能力。近几年来,随着教育改革的不断深入,民办高校在英语教学方面做出了很大的努力,取得了重大的发展,在其师资水平、教学管理和学生对英语的重视程度日趋提升。然而,由于生源基础差等方面的原因,在民办院校中传统的评价模式很难提高学生的英语学习兴趣。本文试分析在民办高校大学英语教学目前的教学状况,并探讨了档案袋评价模式的意义,及其运用中所存在的局限性。     

高职院校校外实践教学质量多元评价体系的构建与研究

科学构建多元评价体系是提高实践教学质量,培养应用型人才的重要举措之一。笔者在剖析校外实践教学评价体系存在的问题基础上,从科学设置多元化的评价主体、多元发展性评价手段的合理应用、评价内容的多元化等方面对高职院校校外实践教学质量多元评价体系进行了阐述和研究。     

高校教学质量评价体系的构建与实践探索

教学质量是高校人才培养质量的基础,构建科学、合理的教学质量评价体系是教学质量评价的关键。教学质量评价应公平公正,程序合情合理,做到尊重教师、尊重学生。教学质量评价应从课堂教学、课外教学、同行评价、学生评价、学生知识掌握、教师对学生的反馈等多方面、全方位进行评价考核。利用绝对成绩和相对成绩评价的方式,找出教师缺点和不足,为教学质量提升做好基础。同时通过名师帮扶、教学方法培训、教学互评互助、进修学习等形式,培养教师教学能力,提高教学质量。     

民办高校科研现状分析

目前,我国民办高校将近500所,分布在全国各地,对提高适龄青年入学率及促进经济社会发展具有重要的作用和意义。但这些民办高校中,较大部分在科研方面没有起步或处于起步阶段,表现为科研经费少、成果少、科研制度和科研设施不健全、科研力量弱等。造成这些困境的原因是由于民办高校的科研经费来源渠道少、经费不足;学校缺乏科研领军人才,难以形成良好的科研攻关团队,不能形成良好的科研氛围;学校科研管理机构及制度不完善,科研设施及平台建设滞后等。民办高校应该从政府、学校和教职工三个方面入手进行改革和调整,提高民办高校的科研能力和学术水平。     

论高校教学质量的综合评价体系

在现代高校教学管理中,教学质量综合评价体系是评价教学质量、评测教学运行机制的关键。在我国高校扩招扩建脚步不断加快的今天,加强高校教学质量综合评价体系的建立有助于推进高校教学活动的开展,有助于我国国民综合教育工作质量的提高。针对现代高校教学现状,我国高校应加快对高校教学质量综合评价体系的分析与研究。借鉴国内外先进经验,构建科学的教学质量综合评价体系,满足新时期高校教学工作需求。本文就高校教学质量综合评价体系的建立、执行及相关注意事项等进行了分析论述。     

民办高校行政部门绩效管理探析

绩效管理对于提高民办高校的办学效率，提高高校的竞争力具有非常重要的意义。在阐述绩效管理的基础上，论述了民办高校行政部门绩效管理的意义，并对提高高校行政部门绩效管理的对策进行深入探讨。     

黑龙江省肉羊产业可持续发展评价研究——基于AHP-灰色关联度评价模型

为评价黑龙江省肉羊产业可持续发展水平,根据肉羊产业发展特点及资源数据,以可持续发展理论为基础,构建了黑龙江省肉羊产业可持续发展评价体系,并运用层次分析法和专家咨询法确定了各指标权重。在此基础上,通过构建AHP-灰色关联度评价模型,对黑龙江省2009-2016年间的肉羊产业可持续发展水平进行了评价。结果表明:2009-2016年间黑龙江省肉羊产业可持续发展综合评价值年均增长率为14.12%,社会子系统和经济子系统评价值呈逐渐上升的趋势,年增长率分别为38.96%和28.27%,而环境子系统年均增长率为-4.52%;综合评价值在2011年出现了下降,但之后呈逐渐上升的趋势,该变化趋势是受到社会和经济两个子系统评价值均逐渐增长的共同影响,同时也受到环境子系统发展缓慢的制约作用。最后提出了黑龙江省肉羊产业可持续发展的对策建议。     

黑龙江省乳业竞争力评价研究

结合黑龙江省乳业发展的实际情况,建立了黑龙江省乳业竞争力评价指标体系,通过选取内蒙古、黑龙江、河北、河南、山东等20个省、市、自治区2006—2010年的乳业发展指标数据,运用主成分分析法进行横向比较分析及纵向趋势分析,对目前黑龙江省乳业竞争力进行评价,明确黑龙江省乳业目前的发展现状及未来的发展趋势,找出黑龙江省乳业发展的优势及劣势,对提出能够提升黑龙江省乳业竞争力的对策和建议。     

黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力影响因素研究

为提升黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力,本研究首先基于可持续发展理论构建了黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力评价指标体系,然后采用层次分析法分析黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力的影响因素,最后采用TOPSIS法对黑龙江省4家乳品加工企业可持续发展能力进行评价。结果表明：在黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力评价指标体系中,衡量经济可持续性最重要的指标是利润率,然后依次是总产值、主营业务收入和资产总额;衡量社会可持续性最重要的指标是公共事业投入,然后依次是法律法规遵守程度、纳税总额和就业人数;衡量技术可持续性最重要的指标是科研投入,然后依次是专利数、技术人员占总人员的比例和生产技术水平;衡量环境可持续性最重要的指标是环保投入率,然后依次是废水达标率、废气达标率和废渣达标率。从各级指标的排序综合来看,经济可持续性对黑龙江省乳品加工企业可持续发展能力的影响最大,技术可持续性和环境可持续性居中,社会可持续性最小。企业1的经济可持续性、社会可持续性和技术可持续性指标具有一定优势,但环境可持续性各项指标有待提升;企业2在就业人数和专利数方面较为突出,应对经济可持续性和环境可持续性指标加以重视;企...     

提升专业能力和工作水平 促进高校辅导员职业发展——浅谈民办高校辅导员工作的发展

民办高校是我国高等教育的重要组成部分。近些年来,随着我国民办高校的规模和水平不断提高,民办高校的学生数量大量增加,给民办高校更好地开展学生工作提出了新的要求。民办高校辅导员,不仅肩负着民办高校大学生辅导员的职责,还是民办高校广大大学生的心理导师,是广大民办高校大学生成长成才的引路人。从这个角度出发,民办高校辅导员专业能力的提升和工作水平的提高,对于促进民办高校辅导员的工作进步和职业发展而言,就具有了举足轻重的作用和意义。     

哈密职业技术学校教学质量监控与评价标准的构建与实施

建立学校自身教学质量监控与评价体系,是保障学校教学质量的关键。我们从构建教学质量监控与评价的组织机构入手,制定了各种环节的质量评价指标和标准,全方位对教学质量进行监控和实施。     

警犬实训教学质量评价体系的深化研究

正由于警犬技术专业的特殊性,在警犬实训教学中既要培养在职学员的学习能力,又要提高警犬的作业能力。因此,警犬实训教学质量评价体系具有独特性。按照一定的教学目标,实施有效的评价方法,对教学过程和教学结果予以价值上的判断,评价体系在保障和提高教学质量方面起到了重要作用。一、警犬实训教学质量评价体系的现状(一)评价组织严谨,有效开展评价结果的反馈1.制定科学的评价机制和规章制度。根据警犬实训教学规律和组织情况,构建和完善有效的评价机制,制定相关规章制度,保证评价工作顺利开展。     

基于Web的双语教学评价系统设计与实现

本文分析了国内外双语教学状况,同时提出了旨在提高双语教学质量而研发的评价机制。此评价机制的过程分为:教学预期评价、教学过程评价、教学结束评价。评价结果及时反馈给教师以改善教学,构建动态教学质量监控体系,进而能够有效提高双语教学质量。这将对新形势下的现代教育强化英语教学,全面提高学生的英语理论水平与综合实践能力有利。     

基于DEA模型的黑龙江省种植业保险补贴效率实证研究

文章以黑龙江省13个地市、农垦总局及全省作为决策单元,通过选取能够反映种植业保险补贴绩效的相关指标,运用数据包络分析(DEA)方法对黑龙江省种植业保险补贴效率进行了客观、有效的评价。结果表明:各地区种植业保险补贴效率普遍不高且存在明显差异。依据分析结果提出了提高黑龙江省种植业保险补贴效率的政策建议。