国家足球战略背景下高校体育教育专业足球专选课现状调查分析

为了深入贯彻"全民健身"和"国家足球战略",使足球运动应成为推动全民健身以及高校体育教育改革的一支重要力量。笔者采用文献法、调查法、数理统计法等科研方法,对足球专选课情况、学生学习动机和教学内容、教学反馈情况等方面进行了调查研究。结果表明:足球专选课教学内容重视竞技能力的教学,缺乏递进性和发展性;足球专选课程的选报人数出现了日益萎缩的情况。专选课的学生对于足球运动的兴趣浓厚,学生选报的动机端正积极;足球专选课程的教学方法比较单一陈旧,对教学质量和教学效果产生了不良影响。建议开展足球专选课程教学改革,提高教学质量;提高教师素质水平,加强高校足球专选教师队伍建设;拓展优化足球教学内容,挖掘开发足球课程资源;顺应时代发展趋势,加强对学生综合素质的培养。     

体育学科专业硕士就业情况调查与分析——以吉首大学2013、2014、2015届为例

我国体育专业硕士研究生从2009年开始,得到飞速发展,却又存在着大而不强,就业情况与社会满意度不理想等问题,与最初专业硕士的定位不符。2009年吉首大学获得体育硕士专业学位授予权,到2015年吉首大学体育科学学院的体育专业硕士研究生人数已经迅速增多。本文通过对吉首大学体育科学学院2013、2014、2015届专业硕士的就业情况进行分析研究,为研究生培养与就业提供一定的理论依据。     

河南省体育教育专业排球专选现状调查与分析

排球运动一直是深受我国广大人民喜爱的体育运动项目之一。中国女排"五连冠"的战绩曾产生过重大的社会影响。排球作为高校体育教育专业的一门必修课程,在专业课教学中占有重要的地位。本文借助体育教学论的知识,以了解河南省体育教育专业排球专项课教学现状为目标,针对河南省体育教育专业排球专选中存在的问题提出针对性建议,为河南省排球专选课教学改革提供参考。     

体育教育专业学生教学实习能力培养的现状调查——以湘南学院体育教育专业为例

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法 ,对近两届体育教育专业学生的教学实习能力培养的现状,从实习全过程进行了多个角度分析,认为,实习生实习准备总体充分度较高,实习态度较好,但实习生对课程了解程度和教学常规了解程度了解不够;实习生编写教案能力强,但是实习生的课堂组织能力以及讲解示范能力都有所欠缺并有部分实习生认为教学效果差;在新的中小学体育教学新形势下,体育教育专业学生的教学实习能力有待全面提高,以适应新的体育教学实习环境,切实提高体育教学实习的质量和效果。     

高校体育专业学生选课因素的调查与对策研究

本文以济南大学大三至大四的共200名体育学院学生为调查对象,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法来研究济南大学体育学院专选课程设置以及学生选课状况并存在的问题等方面进行了分析,研究发现:济南大学体育学院在专选课程设置还不合理,学生选课动机上还存在问题,基础体育项目不受欢迎,传统体育项目目前受到冷落等问题,并提出相应的建议和改革措施。     

“移动APP-对分课堂-PBL”三元法用于动物生物化学教学的探讨与实践

“动物生物化学”是山西农业大学动物医学及其相关专业为大一新生开设的一门基础理论课程。该课程理论知识繁多复杂、抽象难记。教学过程中,教师将移动APP、对分课堂和PBL教学方法有机结合,注重培养学生主动学习的习惯和创新思维,提高学生分析和解决问题的能力。通过教学改革,提高教师的教学能力和学生的专业素质。     

大学英语听说方面的改革

在独立学院大学英语的教学中,越来越多的老师在反映一个问题:课堂上的教学与实际的应用相脱节。为了探索和解决这个问题,我校对于大学英语进行了改革。在传统的《大学英语》教学之外,非外语专业的学生增开了《英语听说技能训练》课程,旨在培养学生对英语的实际应用能力。本文主要介绍了我校《大学英语》改革的措施和学生的反响。     

行动导向原则下的小学教育专业《现代汉语》课程教学

行动导向原则下的教学目的是要学生尽可能地通过自我练习从而获得职业的行动能力,这与小学教育专业《现代汉语》课程的教学目标不谋而合,小学教育的《现代汉语》课程最终的目标就是要培养学生作为小教教师的行动能力。将思维导图法和调色板法运用于《现代汉语》课程教学中,很好地培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

浅析大学计算机基础教学改革

大学计算机基础课程是各高校非计算机专业的必修课,对于培养学生的计算机应用能力,促进学生全面发展具有重要作用。但是我国大学计算机基础课程的教学现状并不理想,存在很多问题。因此,高校应该根据大学计算机基础的教学现状,对课程进行有效的改革,从而提高大学计算机基础教学水平。本文结合我校大学计算机基础教学现状及教学改革进行浅显的分析和研究。     

健美操教学中制约学生提高创编能力因素的分析

健美操作为一项健身项目,具有娱乐、观赏、健身的特征。在学校提倡素质教育的今天,健身健美操具有独特的优势。健美操教学不仅要使学生掌握健美操的基本技术,还应使学生掌握健美操的基本知识与基本技能。对于体育专业的学生来说,除了掌握健美操的知识、技术和技能,更重要的还要注重培养体育专业学生的健美操创编能力。本文采用调查问卷法等方法,对象为驻邕高校体育专业学生,在调查中发现制约学生提高创编能力因素有:兴趣爱好、学习时机、音乐素质、心理素质、自身协调能力和教学运用能力等,对其进行分析并得出结论,以期完善体育专业学生健美操的教与学。     

论高职体育教学中学生的综合能力培养

高职体育教学中学生综合能力的培养是为了应对社会不同时期对职业方向的需求,切实的对综合能力培养进行分析,把握职业能力对身体素质的要求,对高职学生的就业发展有着非常积极的意义。本文从高职体育课程存在的问题出发,论述了高职体育教学中学生综合能力的培养策略,并详细的分析了高职体育教学中学生综合能力培养的方向。     

多媒体技术在高校乒乓球教学中的应用

乒乓球教学,是高校体育教学体系当中的至关重要的课程之一,受到学生的广泛喜爱,因此为确保乒乓球课程的教学质量,教师需要更加关注乒乓球技术教学方式及思想的革新,而CAI课件是对教学改革最为有利的要素.故以下文章将主要从乒乓球课教学质量的提升这一要点出发,以CAI课件为例,对于高校乒乓球课程当中的应用进行详细分析,希望能够为乒乓球教学质量的提升提供理论帮助与支持.     

体育保健学教学改革的现状与思考

体育保健学是研究人体在体育运动过程中的保健表现和保健措施为主要内容的交叉性学科,是体育专业学生学好其他理论课的基础,历年来一直被教育部列为体育专业必修课程,其重要性不言自明。体育保健学作为体育学科的重要基础理论课,其内容繁多、概念较抽象、理论性较强,学生觉得难学,老师觉得难教,一直以来是高校体育院系理论课程教学的难点。近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,体育保健学的教学学时大大减少,教材内容也趋向于简化,教学时间的有限性和知识日益增长之间的矛盾更加突出。为了培养更多的符合未来教育需要的新型体育教育人才,迫切需要在高校体育院系教学中对体育保健学教学进行系统的改革,以克服课程内容陈旧、教学方法呆板、技能训练不得力、学生能力甚差的状况。如何改变体育保健学教学的这种当前困局,是值得所有高校体育院系体育保健学教师思考的重要问题,本文将对体育保健学的教学改革进行初步的探讨,以促进体育保健学在高校的发展。     

大学体育课程健康分组教学的可行性研究

为加快高校大学体育课程实行健康分组教学的步伐,采用问卷调查、访谈等研究方法 ,对湖南人文科技学院大学体育课程教学现状进行调查分析,探讨实行健康分组教学的可行性。结果显示:一方面,高校基础体育场馆与体育设施已初具规模,师资总数及学历、职称基本达标,体育教师及学生的相关知识贮备也有一定地积累;另一方面,从管理者到体育教师及学生都一致认同健康分组教学的重要性和必要性,希望尽快落实的愿望非常强烈。因此加快高校大学体育课程健康分组教学势在必行。     

车床的教学与数控专业改革

高职院校教学是为了培养优秀的实践性技术人才,在进行教学的过程中,教师应该对课程进行准确的定位、重视实践性的教学、采取个性化的教学方案,以求达到最佳的教学效果。数控机床专业是一个以实践为基础的专业,教师在教学的过程中,要重视培养学生的实际动手能力,培养学生一丝不苟的工作作风。     

草业科学专业学生野外实习中生态思维的培养

通过对5届草业科学专业本科生生态意识的调查,发现学生对草地生态知识比较渴求,但是生态教育欠缺、意识薄弱、认知不足。针对以课程为体系设置教学实习内容缺乏系统协调性、生态思维能力培养不突出的原因,提出在草业科学专业草地群课程教学中贯穿生态教育、野外教学实习培养学生的生态思维、独立观察思考和解决问题的能力等措施。     

形成性评价与化学教学中学生自主学习和创新能力的培养

学生由高中进入大学后,伴随培养目标的转变,教师的教育理念、教学方法、管理方式以及学生的发展道路、学习状态、学习方法都发生深刻的变化。因而,结合相关专业,培养学生的自主学习与创新的能力是大学化学教学的重点。形成性评价作为有效的教育教学方法,近年越来越被广泛地用于各类专业学生基础化学的教育过程中。本文对形成性评价在大学化学教学过程中应用进行了讨论,并结合教学中遇到的问题,对如何更充分有效地应用形成性评价促进大学化学的教学进行了探讨,从而在学生的综合素质与实践能力方面发挥重要作用。     

高职院校《宠物心理与行为》课程教学改革探究

《宠物心理与行为》是高职院校宠物驯导与养护专业的一门专业平台课,也是培养宠物行业岗位专业人才的核心课程。当前的课程教学模式与高职教育培养学生职业能力的目标还有一定差距,在教学过程中存在实践教学资源匮乏、教师实践经验不足等问题。为了解决教学中的实际问题,笔者通过实践探究,在教学过程中通过线上线下多资源混合教学及宠物实践教学等方法改变《宠物心理与行为》教学模式,提高学生的学习兴趣和学习能力,为培养优秀的宠物心理与行为专业人才打下坚实的基础。     

对吉首大学学生余暇体育活动现状的多维度探析

余暇体育是实现学校体育目的任务的重要形式,也是增强学生体质、促进学生身心健康发展、培养学生体育锻炼习惯与意识的主要途径。本文采用文献法、问卷调查法和数据统计法对吉首大学在校大学生的余暇体育活动现状进行调查,对其参与活动的动机、参加的主重项目、时间、强度及方式等相关问题进行了分析,并对存在的问题进行分析研究,提出相应对策,以期为提高大学生余暇体育活动的主动性和自觉性,增进大学生终身体育意识,增进余暇体育的效果提供理论上的依据。     

浅谈在中学体育教学中发挥学生的主体参与意识

体育教学是现代教育的重要组成部分,以学生为主体、教师为主导的主体性体育教学观正在体育教学改革中形成。本文就主体性体育教学的基本特点,如何培养学生的主体参与意识,激发学生内在学习动机和锻炼积极性,促进体育教学改革的深入开展进行探讨。