自媒体时代残疾学生社会主义核心价值观培育路径研究

自媒体是信息和思想汇聚的平台,当代高职残疾学生可以通过它进行学术探讨、思想交流、发表看法,并获得大量的时代讯息。特殊教育工作者要顺应当下自媒体迅猛发展的势头,积极探索自媒体育人的规律和方式方法,从国家、社会、个人层面了解自媒体在培育学生社会主义核心价值观方面的积极价值,提出维护生命尊严、思想引领、完善渠道、增强价值体验、明确行动等方面培育残疾学生正确的价值观念,以期提升高职残疾学生的思政教育工作水准。     

高职学生创业精神与社会主义核心价值观融合培育路径研究

高职院校学生创业精神培养和社会主义核心价值观培育具有内在契合性,都担负着为民族复兴培养时代新人的大任。培养创业精神需要社会主义核心价值观进行价值引领,践行社会主义核心价值观包含创业精神的具体体现。高职院校要充分认识到学生创业精神培育融入社会主义核心价值观教育的必要性,更新理念,以学生职业生涯规划教育为起点,创新专业课堂教学和校内外实践教学设计,优化双创教育理念,将创业精神培养和社会主义核心价值观培育有机融合,为建设创新型国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

高职学生践行社会主义核心价值观的动力机制研究

针对当前高职院校学生学习社会主义核心价值的现状进行研究,发现社会主义核心价值观的实践需要不断深化改革,促进动力机制的形成,而动力机制才是所有思想的发展的动力源泉。本文采取个别访谈以及问卷调查的形式充分的了解当前高职学生践行社会主义核心价值观的情况,通过对调查结果的分析,认为解决当前问题的关键在于教学实践和社会实践中不断增强学生价值观念的培养,从而促进自我道德品质的培养。本文针对这一课题提出了构建践行社会主义核心价值观的动力机制的策略,希望对高职院校的学生在思想建设方面有所帮助。     

高校媒体社会主义核心价值观教育策略

高校媒体是高校进行社会主义核心价值观教育的重要渠道之一,有助于提高教育效果。但是,高校媒体在核心价值观教育方面面临着宣传重点模糊、内容重复、方式古板和议程设置缺乏等困境,这严重影响了高校媒体社会主义核心价值观教育的效果。剖析当前高校媒体社会主义核心价值观教育的困境,采取行之有效的策略加以疏解,促进社会主义核心价值观教育质量的提高。     

基于社会主义核心价值观的高职生职业生涯规划教育研究

社会主义核心价值观教育是提升我国软实力、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要途径。90后大学生是未来社会的脊梁,他们的个人梦直接关系到国家梦,他们的职业生涯规划直接影响他们未来职业的发展。而高职生由于自身的特点,更需要在职业生涯教育中植入社会主义核心价值观教育。因此,探索基于社会主义核心价值观下的高职生职业生涯规划教育,既有利于提高高职生的就业能力,更有利于推动学生个人职业的可持续发展,为中国梦的实现奠定良好基础。     

培育社会主义核心价值观的网络机制探析

随着互联网和信息技术的快速发展,网络已经成为社会主义核心价值观培育的重要环境.因此,培育社会主义核心价值观必须把网络教育纳入其中,注重网络宣传的效果,建立健全培育社会主义核心价值观的网络机制.具体来说,就是要建立健全社会主义核心价值观的网络导向引领机制、整合凝聚机制、选择反馈机制、协调管理机制、动力驱动机制、考核评价机制、检查督导机制、条件保障机制,共同推进社会主义核心价值观的培育过程.     

大学生社会主义核心价值观培育研究

当今各种社会思潮涌现,我国大学生的价值观受到一定的影响,出现了个人主义、缺乏理想信念、功利化与价值观念弱化等情况.高校必须找准大学生社会主义核心价值观凸显问题的成因,找到培育大学生社会主义核心价值观的路径选择.本文从社会、高校、家庭与自身等方面找出问题成因,并提出培育建议,使大学生在价值多元化冲突中不迷失自我、突破价值困惑,牢固树立社会主义核心价值观念的精神支柱.     

加强高职生社会主义核心价值观教育的有效途径探究

引导高职学生培育和践行社会主义核心价值观意义重大.在此过程中,注重发挥校园文化的熏陶作用,注重发挥课程体系的合力作用是引导高职学生培育和践行社会主义核心价值观的两大有效途径.     

论大学生日常生活中社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的大力培育是有效实现全面深化改革的关键因素,针对当前大学生群体中出现的"精神缺钙"、"人性硬化"等现象,在日常生活中对其进行社会主义核心价值观的培育显得至关重要。在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观,就是要不断创新大学生践行社会主义核心价值观的方式。而通过情感融化和事实说理转化大学生的思想,开发多样化的途径和发挥榜样激励作用以转变大学生的日常行为,建立健全社会主义核心价值观的常态化实践机制和评估机制,是在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观的有效方式。     

论社会主义核心价值观认同

鉴于当前国内外多元多变多样的社会思潮和价值观,迫切需要落实对社会主义核心价值观的培育和践行,而培育和践行社会社会主义核心价值观的关键在于实现对社会主义核心价值观的认同。本文主要阐述社会主义核心价值观认同的内涵,剖析社会主义核心价值观认同过程中存在的现实问题,探索加强社会主义核心价值观认同的途径和方法。     

微媒体引领大学生践行社会主义核心价值观的模式分析——以福建师范大学为例

本文通过以福建师范大学为例,分析微媒体引领大学生践行社会主义核心价值观的主要思路及工作做法,从方法探索、阵地载体、产品内容、传播路径和运营模式五个方面提出保障力、创造力、感染力、助推力和生命力等五个作用力,总结新形势下高校社会主义核心价值观引领的教育路径,对微媒体在高校思想政治教育领域发展的趋势和动向进行了研判。     

大学生社会主义核心价值观培育的一些思考

国内国际局势的大发展大变动,各种社会思潮、多元文化的纷杂缠绕,具有中国特色的社会主义核心价值体系的践行与培育就表现的比较迫切.从心理学的角度来说,培养与构建大学生社会主义核心价值观,实际上就是促使大学生生活态度及习惯的养成,就是要让他们认同并内化核心价值体系的相关理论概念.鉴于此,通过对社会主义核心价值观相关理论概念的深度耕犁,加深对价值与价值观概念的认知,力图较为全面地揭露出大学生核心价值观形成过程出现的困境以及产生的原因,从而运用科学的、缜密的思维提出一些可行的应对措施.     

“读图时代”大学生社会主义核心价值观培育的对策研究

新媒体的技术应用,使得图像做为一种信息传播的媒介地位日益凸显,包裹在这种媒介中的人们不自觉的以视觉化的方式把握世界,我们所处的这个时代渐被唤为读图时代。读图时代涵盖着大众审美转向和时代技术应用,改变着公众话语的内容、意义,文章分析了读图时代对大学生社会主义核心价值观培育的影响,并在此基础上探求读图时代大学生社会主义核心价值观培育的对策。     

培育当代大学生社会主义核心价值观的必要性及对策分析

在新的历史时期,以习近平为总书记的党中央,在中共十八大报告中明确提出了"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观",这是对社会主义核心价值观的最新概括。当代大学生是未来建设国家的中坚力量,培育他们的社会主义核心价值观就更加刻不容缓。     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观探析

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观需要从建立健全工作机制,为培育和践行社会主义核心价值观提供制度保障;丰富教育内容、拓展宣传形式,为培育和践行社会主义核心价值观打下坚实基础;创新教育实践的内容和形式,为培育和践行社会主义核心价值观提供外化途径;不断提升管理与服务水平,融入到培育和践行社会主义核心价值观全过程四个方面,切实提高践行社会主义核心价值观的实际效果。     

农民社会主义核心价值观培育的困境与出路

社会核心价值观的培育及践行,必须将广大农民群体纳入其中。当前,农民社会主义核心价值观培育中面临着农村基层组织及干部作为不得力、农村文化建设滞后、社会主义核心价值观缺乏有效载体、农民封建迷信思想严重,农村社会思潮多元化等困境。对此,要用社会主义核心价值观引领农村社会思潮、充分发挥基层组织及干部在农民社会主义核心价值观培育中的积极作用,同时创新宣传载体,扩大宣传,确保农民积极认同并主动践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养体系研究

社会主义核心价值观为大学生核心素养培养目标确定指明了方向,同时大学生核心素养也是践行社会主义核心价值观的重要体现,能够有效增强大学生对社会主义核心价值观的认同。论述了大学生核心素养与社会主义核心价值观之间的联系以及相互促进机理,分析了社会主义核心价值观融入大学生核心素养体系的构建方案与实践意义。结论表明,社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养对于更新人才培养观念,转变育人模式、创新大学生思想政治教育工作载体具有重要的理论意义与实践价值。     

试探基于社会主义核心价值观的体育核心价值观

由社会主义核心价值体系凝练出的社会主义核心价值观,是我国各行业核心价值观确立的依据。当前人们对社会主义核心价值观的提法尚未一致,但“人本”、“公正”、“和谐”是多数人的共识,因此可作为我国体育行业的核心价值观。“人本”、“公正”、“和谐”是一个整体,“人本”是体育发展的立足点,“公正”是“人本”价值实现的保证,而“人本”、“公正”所追求的就是体育的“和谐”发展和体育对促进社会和谐的贡献,三者相互联系、相辅相成而成为体育核心价值观,共同引领我国体育的健康发展。     

立足传统文化资源 培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的倡导是在社会价值相对失序的背景下提出的。失序的原因在于对传统文化的抛弃和对西方文化吸纳的受阻。社会主义核心价值观理念的提出只是一个奋斗的方向,能否在广大人民群众中践行落实就需要面对价值失序的现状,并积极寻求解决的方案。在解决的过程中,我们应该认识到依赖深植于本族思想血脉中的传统文化依然是绕不过去的课题。     

高职学生价值观培养对策与建议研究

基于北京农业职业学院学生的价值观现状和现有的教学资源,对各种纷繁复杂的问题进行梳理分析,整合出一套既符合国家和社会发展需要、又符合高职学生个人生存和发展的价值观体系。在此基础上,根据不同年级、不同学科专业、不同时段的表现特点,确定教育的主题和内容,从而形成较为科学、规范、完善的价值观教育实施体系。