"新农盲"现象应引起重视

当前，一些农民特别是青年农民存在着有学历，但对农业生产知识了解却不多，有的青年农民不掌握农作物种植要领，不懂得农业管理技术的现象十分普遍，应引起社会各方面的高度重视。     

"新农盲"现象亟待关注

当前,一些农民特别是青年农民,虽然提高了学历,但对农业生产知识了解却不多.青年农民中未掌握农作物种植要领、不懂得农业管理技术的现象十分普遍,亟应引起社会各方面的高度重视.     

建设新农村关键是提高青年农民的科学文化素质

青年是祖国的未来,民族的希望,建设新农村关键是提高青年农民的科学文化素质。提高青年农民科学文化素质是建设新农村的关键,青年农民素质低是当前制约农业发展的瓶颈,和谐新农村、创业型新农村需要青年农民道德素质的提高。提高青年农民素质要加强农村基础教育、职业教育和成人教育,大力发展农村文化事业,加强法治教育,通过城乡交流提高青年农民素质。     

关于青年职业农民成长路径的思考——基于对泰州市部分创业青年农民的调查

农业发展需要培育新型青年职业农民。为探索青年职业农民成长路径,在对泰州市部分创业青年农民进行调查研究的基础上,分析了当前青年从农的主要因素及影响青年从农的主要因素,并提出了加快推进青年职业农民成长的主要路径。     

就实施“跨世纪青年农民科技培训工程”温家宝副总理作出重要批示

由农业部、财政部、共青团中央联合组织实施的“跨世纪青年农民科技培训工程”,就是在本世纪末和下世纪初,利用７年时间,有计划、有组织、有目标、有步骤地按照农业产业化岗位规范的要求,对我国５００万农村青年农民实施农业政策法规、经营管理知识和农业科技培训,每个村民小组培训一名农村骨干青年,以不断提高青年骨干农民的科技文化素质和劳动技能,使他们成为农村脱贫致富的带头人,成为下个世纪农业现代化建设的中坚力量。“跨世纪青年农民科技培训工程”得到温家宝副总理的高度重视和积极评价,他指出：“实现农业现代化,需要千…     

农业科普期刊青年编辑掌握农业动态刍议

针对新形势下农民对农业科技知识与信息的需求特征,提出了农业科普期刊青年编辑掌握农业动态的重要性以及有效途径。青年编辑应以掌握农业动态为契机,尽早掌握当好农民参谋的能力,从而在办刊中逐渐成长为适应农业科普期刊可持续发展的高素质人才。     

稻花香里逐梦 端稳中国饭碗

2004年,沈阳市科技局在全国创新启动沈阳市科技特派员示范工程“青年农民上大学”工程,一大批青年农民进入沈阳农业大学学习,实现了科技与农业农村发展的“零距离”对接,培养了一大批根植乡土、服务“三农”、“永不撤退”的乡村科技致富示范带头人,“青年农民上大学”学员已经成为沈阳农业科技的传播者、科技创新创业的领头羊、乡村振兴致富的带头人。经过近20年的发展,“青年农民上大学”已经成为在全国具有重要影响力的农民科技培训品牌。为全面深入学习贯彻党的二十大精神,落实中央一号文件对新时代乡村人才培养的具体要求,沈阳农业大学继续教育学院在沈阳市科技局的直接指导下,系统总结分析“青年农民上大学”工程创立近20年以来的主要经验,为全面振兴新突破三年行动,实现农业大市向农业强市跨越提供强有力的农业人才支撑。沈阳农业大学继续教育学院与《新农业》共同开设专栏,对“青年农民上大学”优秀学员创业成功案例进行全面展示。     

“青年农民上大学”助力巾帼创业路

2004年,沈阳市科技局在全国创新启动沈阳市科技特派员示范工程“青年农民上大学”工程,一大批青年农民进入沈阳农业大学学习,实现了科技与农业农村发展的“零距离”对接,培养了一大批根植乡土、服务“三农”、“永不撤退”的乡村科技致富示范带头人,“青年农民上大学”学员已经成为沈阳农业科技的传播者、科技创新创业的领头羊、乡村振兴致富的带头人。经过近20年的发展,“青年农民上大学”已经成为在全国具有重要影响力的农民科技培训品牌。为全面深入学习贯彻党的二十大精神,落实中央一号文件对新时代乡村人才培养的具体要求,沈阳农业大学继续教育学院在沈阳市科技局的直接指导下,系统总结分析“青年农民上大学”工程创立近20年以来的主要经验,为全面振兴新突破三年行动,实现农业大市向农业强市跨越提供强有力的农业人才支撑。沈阳农业大学继续教育学院与《新农业》共同开设专栏,对“青年农民上大学”优秀学员创业成功案例进行全面展示。     

台湾地区青年职业农民培育策略及启示

青年职业农民是现代农业发展的根本保证,大陆与台湾同样面临着农业人口老龄化与农业接班人不足的问题。台湾地区整合资源建立平台,通过政策扶持、辅导培养、综合服务等整体策略,形成青年职业农民培育的良好环境。该文从时代背景、阶段演进、主要策略三个方面介绍台湾地区青年职业农民培育情况,进而在政策支撑、培育资源与基础环境三个方向对大陆青年职业农民培育提出思考。     

提高跨世纪青年农民培训质量的实践与思考

跨世纪青年农民科技培训工程，是贯彻落实科教兴国战略，培养一大批适应２１世纪农业和农村经济发展的青年农民的重要举措，加强领导、改进教学、科学管理是保证跨世纪青年农民培训质量的关键。     

如何抓好农民科技教育培训

我国是一个农业大国,农民科学文化素质的高低直接影响着整个国民经济的发展,因此,就加入WTO后,如何进一步提高青年农民科技文化素质,培养一批适应21世纪农业和农村发展的青年农民队伍,谈一点自己的认识和看法.     

新世纪农民要更加关注市场的全球化趋势

世界经济正处于最艰难的时期，拉博农业金融（Rabo AgriFinance）的比尔·科丁利在新世纪农民会议上告诫全世界青年农民要认识到农业的基础性地位。     

甜叶菊田间栽培管理技术

为"农业、农村、农民"培养"下得去、留得住、用得上"的人才是高校的重要使命。按照"有文化、懂技术、善经营、会管理、能创业"的新型职业农民的要求,以本乡本土的农村青年为培养对象,以"学历+技能+创业"为培养模式,通过"行政化推动、本土化培育、专业化教学、精英化引领"的实践探索,把青年农民培养成新型职业农民,成为农业农村经济发展的生力军、农民增收致富的先行者、农业产业化的引领者、农业先进技术的示范者。     

高职院校培养“本土化、高端性、创业型”新型职业农民的探索与实践

为"农业、农村、农民"培养"下得去、留得住、用得上"的人才是高校的重要使命。按照"有文化、懂技术、善经营、会管理、能创业"的新型职业农民的要求,以本乡本土的农村青年为培养对象,以"学历+技能+创业"为培养模式,通过"行政化推动、本土化培育、专业化教学、精英化引领"的实践探索,把青年农民培养成新型职业农民,成为农业农村经济发展的生力军、农民增收致富的先行者、农业产业化的引领者、农业先进技术的示范者。     

跨世纪青年农民培训工程管理系统设计

一、农业的发展与青年农民培训 从现在起的十年、二十年，是我国农业实现现代化的关键时期。农业的发展与农业现代化需要一大批技术人才。调查表明，农村中有一技之长的农民家庭人均收入高于一般农户的人均收入。技术是参与市场竞争，实现农业经济发展的保障。目前我国农业技术人才十分缺乏，这是我国农业落后于其它国家的根本原因。靠普通院校培养农业人才短期内难以解决农村人才的需求。国务院批准实施的跨世纪青年农民培训工程是解决这一问题的有效方法。我国每年初、高中毕业未能升入大学的农村青年有７００多万，这部分人已经具备了一…     

实施“跨世纪青年农民科技培训工程”应注意的问题

“跨世纪青年农民科技培训工程”是科教兴国战略，进一步提高青年农民科技文化素质，培养一大批适应二十一世纪农业和农村经济发展需要的青年农民所组织实施的农民素质教育工程。搞好“跨世纪青年农民科技培训工程”的教学和管理，应注重几方面的问题： 一、专业设置做到因地制宜。为适应农村经济发展对技术的需求，要因地制宜，结合当地实际，……     

传统农民转型为职业农民之困境分析

近年来,从中央到地方都在大力倡导和培育新型职业农民,促进传统农民向职业农民的转型,一批高素质的职业农民应运而生,成为建设现代农业的生力军。但是,当前传统农民向职业农民转型过程中,还存在着政府政策和信息不对称、青年劳动力的外流、社会福利不均衡及农业技术难以实施等问题。传统农民向职业农民转型是一个漫长的过程,需要国家政策全方位的落实,社会环境和经济环境的改善,以及农民能力的提升。     

全省跨世纪青年农民科技培训表彰大会在长沙召开

2003年12月25日,湖南省农业厅、湖南省财政厅、共青团湖南省委在长沙隆重召开农民教育表彰大会,会议表彰了一批在实施跨世纪青年农民科技培训工程项目中涌现出的先进县市、优秀农民教育工作者和农民学员。自1999年我省“跨世纪青年农民科技培训工程”项目启动以来,有26个县市区已完成或正在实施“跨世纪青年农民科技培训工程”,培训适应农业专业化生产、产业化经营的青年农民科技带头人100607人,其中有86320人获得了国家农业部、财政部、团中央统一颁发的“跨世纪青年农民科技培训证书”。湖南省农业厅、湖南省财政厅、共青团湖南省委决定授…     

献给知识农业的一份厚礼—评《跨世纪青年农民培训系列教材》

一套以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想以及党的十五大精神为指导,以提高青年农民的科技文化素质为目标,以农业产业化、专业化、市场化、国际化发展为导向,以科技推广项目为依托,以“实际、实用、实效”为原则,以培养农业发展后备人才,促进农业增产、农民增收为根本目的大型系列教材——《跨世纪青年农民培训系列教材》,自1999年下半年以来,陆续由山东人民出版社出版了。 该系列教材是山东省跨世纪青年农民培训工程系列教材编委会组织全省具有实践经验的农业、管理等方面的专家、学者共同编写的。设计规模50余种,已出31种,内容涵盖种植、养殖、     

建立合理农民技术教育体系的设想

我国农业教育发展的矛盾焦点和教育结构存在的关键问题,我们认为主要是农业劳动者就业前没有经过技术培训,素质低下;农业教育结构中各类普通农业技术学校太少,青年农业劳动者没有学习机会。因而解决这一矛盾和问题的根本出路,关键在于普及初等农民技术教育的基础上,全面发展中等和高等农民技术教育,建立合理的农民技术教育体系,扩大农村青年学习文化和技术知识的机会。 目前,国际农业教育已开始实施高度的知识集约型政策,注意提高开发能力和发挥科普作用,更注意开发农村的智力投资。许