高等农业院校非农机专业农业机械化课程教学改革初探

高等农业院校非农机专业农业机械化课程教学改革初探刘清生（仲恺农业技术学院食品系广州５１０２２５）农业生产机械化课程是农业院校非农机专业如农学、农经、植保、园艺、水产等专业学生的一门专业基础课。该课程开设的目的是为了使非农机专业的学生掌握组织现代化农业...     

农业院校基础力学课程教学改革的几点思考

通过分析农业院校工科专业力学学习的现状,提出了农业院校力学课程教学中存在的一些问题,并针对问题提出了几点思考,为改变农业院校"力学难学"的现状提供参考。     

园艺产品质量检测课程教学质量提升策略初探

园艺产品质量检测课程是高职农业院校园艺专业所开设的主干课程之一,教学目标是培养学生该专业的理论知识和过硬的专业技能.但该门课程的实际教学过程中,存在着一些问题.本文对该课程的教学现状进行了分析,并对提升该课程教学质量效果的方法进行了研究与探讨.     

农业院校成人招生改革刍议

“生源危机”近年来已成为农业院校成人招生中的普遍现象,尤其是一些传统长线专业,如农学、植保、畜牧、园艺等。笔者认为造成“生源危机”的关键因素不是所谓的“人才过剩”、“轻农意识”等,而是传统的招生制度(包括招生规模、发展速度、考试制度、层次、专业设置等)已不适应社会主义市场经济发展的要求,迫切需要建立一种新的市场经济招生模式。这种新模式如何建立有待于探索。据初步调查,目前农业院校在成人招生过程中,普遍存在以下问题: 1.在观念方面,仍然陈旧:“我来办,你来学”,“等米下锅”。市场调节意识淡薄,还未真正触摸到“社会人才大市场”的脉搏。     

提高农学类土壤学教学质量的实践与体会

土壤学不仅是土化专业的主要专业课,也是农学、果树、蔬菜、林学、茶叶、植保、农经等专业的专业基础课,是农业院校中专业涉及面广,教学工作量大的课程之一。因此,提高土壤学教学质量,对农学类后续课程教学质量的提高和学生知识与智能结构的优化,都具有重要的意义。然而由于土壤学自身课程所具有的特性,各专业对课程的不同要求及教学条件的局限等矛盾的交织,长期以来也使本课程教学存在一定困难和问题。本文仅以笔者多年的教学实践对其中的     

提高土壤肥料学课程教学质量的方法探讨

土壤肥料学是我国高等农业院校农学、植保等植物生产类专业的一门重要专业基础课程。与时俱进,不断提高土壤肥料学的教学质量,进而不断提高相关专业本科生的培养质量,是土壤肥料学一直以来的教学目标。该文针对土壤肥料学的课程要求与学生特点,根据对土壤肥料学的多年教学经验,通过改进课堂教学方法、实验教学方法以及实习教学方法,提出了提高土壤肥料学课程教学质量的方法。     

土地管理专业地籍测量教学初探

土地管理专业是我国农业院校的一个新专业,地籍测量是这个专业的一门重要专业基础课,本文仅就这门课程的教学问题进行一些初步探讨。     

农学专业分析化学在线教学课程建设和教学模式探讨

开发和应用优质在线课程对于促进学生自主学习、提高教学质量具有十分重要的作用.该文以高等农业院校农学专业的分析化学优质在线课程建设为例,从基于超星学习通在线教学平台建设、课程实施、教学模式探讨、课程保障和考核设计等方面阐述了在线课程的建设思路与实施方案,为高等农业院校农学专业开展在线教学提供参考.     

图书馆植物保护专业数据库使用情况的调查分析

针对目前植物保护专业数据库使用存在的问题,选取广东三个具有代表性的农业院校的学生,对他们进行问卷调查,运用统计分析方法比较研究,探讨目前植物保护专业学生利用专业数据库的情况,同时指出问题存在的原因,最后提出有利于植保专业数据库建设和提高植保专业数据库利用率的可行性建议,希望能够引起相关行业工作者的关注。     

传统高等农业院校新设环境工科专业学生工程意识的培养

对传统高等农业院校新设环境工程专业学科建设中的优势和对学生工程意识培养进行思考,指出传统高等农业院校新设环境工程专业存在的问题,并提出解决的方法和措施.