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简要探讨了地质雷达与高密度电阻率法两种物探手段探测溶洞的机理,详细分析了一个溶洞探测实例。通过理论与实践的相互结合,证实了两种物探手段的结合使用在溶洞探测过程中不仅是科学可行的,而且能够提高探测精度,拓展了该技术的应用领域。 相似文献
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在英美文学教学中,以读者反应批评和输出假设理论为指导,以英美文学阅读和英语写作的有机结合为目的,鼓励学生/读者采用以阅读指定文本、参与交流讨论、进行信息反思、创造文本意义为内容的学习模式,不仅可以加深学生/读者对文本的理解、有利于文本意义的创造,而且能够保证学生进行“低风险写作”,有效地促进英语写作技能的提高. 相似文献
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生物炭的应用,能够有效提升土壤中有机碳的含量,对土壤的保水、保肥性能进行改善,减少养分的损失.通过将生物炭与肥料的相互结合,能够起到相互补充,促进作业的生长,增加产量的效果.本文结合生物炭的相关概念,分析了其对于土壤肥料的作用,并就其未来的研究方向进行了讨论和阐述. 相似文献
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在实验动物学教学中,河南农业职业学院对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革探索与实践,注重理论教学与实验教学的相互结合,充分利用现代先进的教育技术,培养学生的操作能力和思维创新能力,激发了学生学习兴趣,培养了畜牧兽医专业学生的综合能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文主要是论述了当前大学就计算机基础课程如何提高教学效果、培养学生的应用能力,如何将理论与实践有机地结合等方面作了探索。 相似文献
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素质教育的全面推行要求打破单纯以教为主、以教师为主体的传统教学模式,实现以学为主、以学生为主体的转变,使学与教有机结合。学须有疑,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。学生能否在学习的过程中学会质疑,是推行素质教育成败的关键所在。这就要求老师不仅要能够解疑释惑,更要注重学生质疑能力的培养,要在激发学生质疑的兴趣、质疑的信心和教给学生质疑的方法上下功夫。 相似文献
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沈爱玲 《安徽农业大学学报》2004,(6):92-94
笔者通过在《法律基础》课教学中运用案例教学法,体会到缺乏案例参与的法律教育是不完整的,《法律基础》课宜采用案例教学法。案例教学法有利于理论与实际相结合,知识传授与能力培养相结合,能够使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合,是真正能够使学生了解和掌握法律精神以及法律规则如何操作和运用的重要方法。 相似文献
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<正>高等学校是培育年轻人的主阵地,应当充分运用各门学科的教育能力,实现立德树人的基本需要。课程思政是一种综合性的教育理念,它将各种课程与思想政治理论课程有机结合,通过协调融合,促进学生全面发展,培育出具有创新奉献精神和团队合作精神的人才。在农林院校的英语教学中融入课程思政不仅是一个挑战,也是一个推动课改的难题。课程思政能够让学生正确认识不同文化的差异。可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。要想推进高职英语课程向前发展,需要将课程思政与英语教学有机融合,从而促进高职英语教学的实践性、趣味性和直观性的有效发展,更好地提高英语教学整体质量。 相似文献
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转变教育思想,更新教育观念,寓素质教育于专业教学之中,消除学生对空泛素质教育理论的反感和抵触情绪,以及对专业教学枯燥乏味的厌倦心理,使两有机结合、相互补充、相互促进可收到教书育人的最佳效果。 相似文献
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根据多年在高职高专院校从事数学教程教学的经验,分析了高职高专学生的学习特点,并从这些特点出发,从知识与能力的关系、学生数学素质的培养、数学概念的教学3个方面提出了教学方法的一些措施,旨在激发学生学习兴趣、提高学习能力和加强逻辑思维,从而提高课堂教学的效果,提升课堂教学的质量。 相似文献
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大学英语教学中开放式教学法及其应用 总被引:1,自引:0,他引:1
付艳丽 《信阳农业高等专科学校学报》2009,19(2)
开放式教学是一种以学生为本的全新的教学模式。开放式教学是建立在开放的师生关系、开放的教学内容、环境及方法基础上的教学模式。开放的教学方法能够克服传统教学方法的弊端,调动学生学习的积极性。 相似文献
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兰和群 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(3):85-88
古汉语教学是高校中文专业中难度较大的科目之一。在古汉语教学中推进素质教育,不仅可以促进教学质量的提高,而且有利于现代人才的培养。本文从理论概念的掌握,基础知识的学习,学生能力的培养,教学手段的创新等方面,论述古汉语教学与素质教育的关系,探讨在古汉语教学中实现现代人才培养的途径。 相似文献
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浅论《机械制图》的教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
王亚茹 《吉林农业科技学院学报》2010,(1)
通过长期的制图教学实践,不断地探索该课程的教学方法,从如何激发学生的学习兴趣,提高制图教学的课堂教学效果入手,提高学生对机械制图知识的兴趣,从而培养学生机械制图的能力。 相似文献
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植物生理学实验教学改革探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
针对阜阳师院植物生理学实验教学的现状和存在问题,通过优化实验内容、改进教学方法、增加经费投入、改革考核方式等一系列改革与探索,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合能力,使实验教学的效率和质量得到提高。 相似文献
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尹黎 《金陵科技学院学报》2004,20(3):97-100
许多人认为学生认知学习的效果取决于智力因素,但是大量的事例表明,学生的情感因素对认知学习影响极大。积极的情感可以对认知学习产生促进作用,反之,消极的情感会阻碍学生的学习。因此,教育工作者应认识到这一点,在教学的各个环节激发学生积极情感的产生。 相似文献
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《花卉栽培学》是河北农业大学重点建设的课程之一。在查阅文献和总结教学实践的基础上。提出与社会发展相适应的课程建设和改革的建议措施:课堂教学中加强基础理论课教学,努力拓展知识面;改进教学方法,激发学生学习兴趣;提高教师自身素质,建立新型师生关系;强化实践教学,提高学生分析和解决实际问题的能力;建立客观、公正的成绩评估体系和教学质量的评估方法。 相似文献