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1.
当前,农村普通高中已经成为我国农村教育发展中最薄弱的环节,面临着办学条件落后、生源萎缩等一系列严峻问题。造成农村普通高中发展困境的原因有:普通高中阶段教育政策法规不完善,示范性高中的创建加剧了农村普通高中的弱化,教育经费短缺制约了农村普通高中的发展,农村普通高中教师队伍整体素质较低,农村普通高中缺乏优秀的领导人,农村普通高中教育培养模式单一,发展没有特色。 相似文献
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中等职业技术教育与普通高中教育同步。但两者存在着很大差别。高中毕业生绝大多数毕业后进入高等院校学习。通过高校的学习,逐渐完成由学生到社会劳动者角色的转变。而中等职业学校的毕业生毕业后则绝大多数直接进入社会参加工作,即中等职业学校的学生在中专学习的过程中就要完成由学生到社会劳动者的角色转变。所以中等职业学校在深化改革时应与普通高中教育有别,应向大学教育看齐。 相似文献
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农村普通高中是农村教育的重要组成部分,重视其发展的主要依据在于人力资本理论和教育公平理论。目前加快发展农村普通高中的意义是:有利于巩固农村义务教育普及成果;有利于加快普及高中阶段教育;有利于缩小高中教育的城乡差异,实现社会公平;有利于满足农村学生与家长对优质高中教育资源的需求;有利于农村更多学生接受优质高等教育。 相似文献
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农村教师自主发展是解决农村教育质量问题的关键,是农村教师终身学习与自我价值实现的必然选择。目前农村教师自主发展存在着教师自主发展意识薄弱、教师身份认同危机、教师缺乏自主管理等问题,在分析成因的基础上,从教师、学校以及国家三个方面提出农村教师自主发展的具体路径与方法。 相似文献
8.
随着普通高中的扩招,职业高中生源的质量越来越差,甚至于很多未参加中考的学生、高中毕业的、打工返乡的等也进入职高学习,学生的素质和基础参差不齐,给学校的教育教学带来了很大的困难,尤其是数学课的教学难度相对较大.但是,我们不能因为生源质最差就降低教学质量,相反更要努力提高教学质量.这是我们每一个职业学校教师都要认真思考的问题. 相似文献