高职英语ESP教材编写的实践与反思——以《宠物专业应用英语》为例

编写英语ESP教材是落实"三教"改革任务、推进高职英语课ESP教学改革的应然之举,也是满足高职学生适应未来岗位工作的现实需要。以《宠物专业应用英语》ESP教材编写为例,主要从教材编写前的工作调研、制定编写计划和加强编写质量控制三方面介绍了高职英语ESP教材编写的实践经验,为同类院校英语ESP教材编写提供参考。     

地方高校教材建设的探索与实践

高校教材建设包括教材选用和教材编写两个方面。本文提出新形势下地方高校教材建设要重新定位,工作重心应放在教材的选用上;分析了教材编写与教材选用的关系、教材使用与教材评价的关系、教学改革与教材建设的关系;提出采取完善管理制度、抓教材选用的关键环节、搭建信息平台、建立评价体系和加强教学改革的措施,做好教材建设工作。     

学本视角下的高职教材编写问题探析——以秘书专业教材为例

教材是教本还是学本,这是教材观问题。高职教材应协调好使用者与教学方法的关系,不应为突出教学方法而弱化教材的服务功能,要符合学本要求。在学本教材观指导下,高职教材编写在内容设计上要突出职业能力说明,要以程序性知识为主体,还要有学法指导和模拟训练。教材的结构要以工作任务为单元,按工作任务完成过程而不是教学过程来安排材料。教材的语言也要以学习者而不是施教者为言说对象,要简洁明了、符合逻辑。     

适应社会主义市场经济体制 加强教材建设 努力为教学服务

教材建设是高等院校一项基础性的长期任务,教材建设的好坏直接关系到高等教育事业的发展及教育改革的进程。在我国建立社会主义市场经济体制新形势下,思考和研究适应改革形势,加强教材建设,努力为教育改革服务是非常必要的。 一、教材建设的现状与问题 在党的十一届三中全会及改革开放精神的指引下,在国家教委的直接领导下,我国高等院校教材建设工作顺利地完成了第一轮(1978—1982)高等院校统编教材的编写任务,基本满足了恢复高考制度以后大学生所需用的教材供应。接着完成了“七五”期间全国统编教材的再版修订与编写任务及“八五”期间全国统编教材的部分再版修订与编写任务,亦基本保证了高等院校“七五”、“八五”期间的高校教材的供应。同时采用现代化教学手段、一批电视录像片等立体式教材被应用,     

校本教材《铁棍山药高产栽培技术》的推广应用

在简要介绍校本教材《铁棍山药高产栽培技术》编写背景的基础上,从校本教材与国家规划教材相互配合,提升学生职业能力;增强知识的趣味性和实用性,改变学生传统的学习方式;教学与生产结合,使教学相长拥有更大成长空间三个方面阐述了校本教材推广应用的意义。同时,从教师理论与实践技能有限、传统教学理念、教学任务重等方面分析了影响校本教材编写及推广的因素,提出了提高校本教材推广应用的方向。     

以质量为本,加强教材编写和选用管理

教材建设是学校一项基本教学建设。开展教材研究,抓好教材规划,加强编写和选用管理是加强教材建设、提高教学质量的关键。本文结合工作实践,提出了如何提高教材编写质量和选用管理水平的几点看法     

《生物化学》教材编写的创新性调查与分析

为把握生物化学教材编写的发展趋势,编写适用性更强的生物化学教材,更好地服务于生物化学教学。笔者调研了近一年来国内新编写出版的有代表性的《生物化学》教材,分析了这些教材的编写内容、内容布局、编写风格等,重点就教材的基础内容和特色内容在编写上的创新性进行了汇总和分析。基于"生物化学"教学的需要,指出了《生物化学》教材在编写基础内容、特色内容上的发展趋势,以及在内容布局和编写风格上的新变化。期望这项对《生物化学》教材创新编写调查与分析工作能够为今后《生物化学》教材创新编写提供应有的参考。     

继续做好农科本科教材建设工作

1987年6月,全国高等农业院校教材指导委员会正式成立,并确定了四项任务:(1)贯彻执行国家教委教材建设的方针、任务,组织制订了教材规划和实施计划,督促和指导教材规划的完成;(2)掌握国内外各类教材动态,对教材建设进行咨询;(3)组织教材的评价和优秀教材的评选,推荐出口教材;(4)组织开展教材、教学研究及教材编写经验交流等。 七年来,全国高等农业院校教材指导委员会在农业部的领导下,认真贯彻执行了国家教委颁布的教材建设的方针、政策及教材建设工作中的统一部署。主要做了以下六项工作:     

《园艺植物生物技术实验指导》教材编写的实践与思考

在《园艺植物生物技术》教材的基础上,根据该教材的使用情况和生物学科发展的最新动态,介绍了《园艺植物生物技术实验指导》教材的编写背景,分析了编写该教材的必要性,阐述了教材定位与编写原则,最后提出了教材内容的整合。     

《大学计算机基础》立体化教材建设的思考

教材建设是高校课程建设的内容之一,是提高教学质量与教学水平的根本保障。本文主要介绍长春科技学院针对《大学计算机基础》课程建设的立体化教材的一些思考。文中从介绍立体化教材入手,逐步阐述了《大学计算机基础》课程立体化教材的编写思路以及与教材相配套的电子资源。     

对推进农业院校计算机基础教材改革的思考

计算机基础教育是文化基础教育、人才的素质教育、技术基础教育，它既是信息化社会的需要，也是学科发展的需要。为进一步促使农业院校计算机基础教学质量迈向新的台阶，结合数字化农业的特色与发展前景，作者针对现行课本不合理的方面进行了分析，提出了重新编写高等农业院校大学计算机基础教学教材的思路。     

高等农林院校教材建设与管理浅议

教材建设和教材管理是高等学校的一项基本教学建设和管理工作,随着教学内容和课程体系改革的不断深化,编写出版和选好用好高质量、高水平的教材,是提高教学质量的关键。本文结合工作实践,针对目前我国高等农林院校教材现状,提出如何提高教材编写质量和选用管理水平以及开展教材评估的一些看法     

英语语音教材的选择标准探析——以《英语语音语调教程》为例

提出了选择语音教材的三大标准,即分层设计、注重交际能力、立体化和网络化,并以获"国家级规划教材"称号的《英语语音语调教程》为例进行分析。旨在为选择合适的语音教材提供参考,并为将来语音教材的编写设计提供参考。     

"机械制图与计算机绘图"精品课程的建设

论文从教师队伍建设、教材编写和课程体系改革、教学内容与教学方法创新、考核评价体系构建等方面介绍机械制图与计算机绘图精品课程建设实践。     

提高农业高等职业教育教材编写质量对策研究

本文论述了提高农业高等职业教育教材编写质量的对策:必须充分认识和掌握农业高等职业教育的培养目标和教育特点;必须掌握和遵循教材编写基本原则;必须加强对编写工作的领导和提供良好的编写环境条件;必须建立和健全教材编写审稿和教材质量评议制度.     

任务驱动教学法在高职数据库(VFP)教学中的应用

"任务驱动"是学生按照教师、教材提出的某些要求或自己的某些需要去完成某项工作.这种教学能充分发挥学生学习的积极性和主动性,有利于培养学生的创造性能力."任务驱动"教学法强调创新能力的培养与全面素质的提高,是对传统教学的发展,符合计算机课程的层次性和实用性的要求.     

开发高职养禽与禽病防治特色教材的研究与实践

分析农类高职院校养禽与禽病防治教材存在的问题,提出校企合作开发教材可以促进高职教育教学改革,阐述了通过准确定位教材、做好教材规划、严格教材实施和科学评价教材等方法步骤,校企合作按照工作过程系统化开发出适合培养南方现代规模化养禽生产企业一线职业岗位和实际工作任务需要的高素质畜牧兽医技术技能型人才的特色教材,促进农类高职教育校企合作、工学结合人才培养的教学改革。     

高校教材管理体制与运行机制的研究

本文通过对当前我国高校教材管理体制的分析，提出了面向２１ 世纪高校教材管理部门应以服务性为主，以经营性为辅，承担教材订购、发放、供应并强化教材的选用、评价机制与作用；担负起组织新教材的编写、出版、发行等工作，加强教材建设与教材研究工作，推荐与引进优秀教材等，建立起高校教材管理体制与运行机制的基本框架。     

计算机实验教学中心促进大学生创新能力培养的实践与思考

计算机实验教学中心对大学生创新能力与实践能力的培养起着重要的作用。结合工作实际提出计算机实验教学体系,从制度建设、实验手段开发、教材建设、创新实践兴趣培养、实践环节、开放实验和课外创新活动等方面进行了探讨,对改进计算机实验教学中心工作提出了建议。     

我校教材建设存在的问题及对策

分析我校教材建设工作现状及存在的问题，从教材编写、教材选用、教材正式出版、教材研究、提高教材多样性等方面提出自己的看法及对策。