基于产学研结合的兽医专业学位研究生创新实践能力培养模式探索

本文探讨了当前兽医专业学位研究生培养过程中常见问题和不足,并通过探索产学研结合模式的兽医专业学位研究生培养新模式,加强校内外教学实习基地建设,优化"双师型"研究生导师队伍建设,完善研究生培养课程体系,强化国内外学术交流合作,重点培养具备创新意识和实践创新能力的高水平应用型专门人才,从而建立基于产学研结合的兽医专业学位研究生创新实践能力培养模式。     

全日制专业学位研究生工程实践培养环节的探讨

通过对哈尔滨工程大学船舶与海洋工程专业全日制工程硕士专业学位研究生培养模式建设研究,针对其培养目标,注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。全日制工程硕士培养模式中的实践环节遭遇困境,学院提出了相应的解决措施,加强全日制工程硕士专业学位研究生的实践能力培养。     

西北农林科技大学动物科技学院专业学位研究生招生简章

经国务院学位委员会批准,西北农林科技大学动物科技学院招收在职人员攻读硕士学位类别为农业推广硕士、兽医硕士、工程硕士、高等学校教师在职攻读硕士学位(以下简称高校教师在职硕士)、中等职业学校教师在职攻读硕士学位(以下简称中职教师在职硕士)研究生。一、报考条件农业推广硕士:具有学士学位,3年以上农业推广实践经验;或者具有国民教育系列大学本科毕业学历,4年以上农业推广实践经验者;或具有国民教育系列大学专科毕业学历,具有中级以上技术职称,6年以上农业推广实践经验者;大学本科应届毕业生;工作业绩突出;农业推广和农村发展方面从…     

全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探究——以沈阳农业大学为例

在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行等方面出现诸多问题。通过对近年各农科类院校就兽医专业学位研究生培养方案的分析以及对相关学术研究成果的分析,提出当前我国在兽医专业学位研究生培养模式上存在的普遍问题,总结沈阳农业大学在兽医专业学位研究生培养模式中做出的一系列改革、创新与成效,对接下来兽医专业学位研究生培养模式的完善提出相应的方法与措施,以切实提升兽医专业学位研究生的培养质量。     

“双一流”建设背景下生物工程全日制专业学位研究生培养模式的探索

在积极推进"双一流"建设的环境下,生物工程全日制专业学位研究生的培养面临新的挑战和机遇。本文从专业学位的定位、课程、实践、社会认可度等方面客观分析了目前生物工程专业培养过程中存在的问题,并对新形势下生物工程研究生的培养模式进行了初步探索,为更好地贯彻双一流建设的方针提供依据。     

农业推广硕士专业学位研究生教育的探索

农业推广硕士专业学位是为适应我国农业农村发展,完善我国农科学位与研究生教育而设立的培养应用型农科人才的新型学位类型.其学位是与特定的职业背景相联系,主要培养高层次应用型、复合型人才.浙江大学作为国务院学位委员会第十七次会议审议通过设置农业推广硕士专业学位后批准的首批招生单位,从2000年开始招收农业推广硕士专业学位研究生(种植、养殖两个领域).     

畜牧兽医专业学位研究生“五位三面一体”培养模式的构建与实践

专业学位研究生的培养模式在畜牧和兽医领域专业研究生教育过程中一直发挥着重要的作用,但我国多数高校目前存在教学资源紧张、校企合作不紧密、专业学位学生实践创新能力弱、社会适应性不强等问题。针对以上问题,以实际问题为导向,阐述了“五位三面一体”培养模式的构建、主要内容以及实践,探讨了此培养模式在畜牧和兽医专业学位研究生培养过程中所发挥的作用,为专业硕士研究生的培养提供了有效参考。     

高等农林院校动物学研究生创新能力培养模式探索与思考

动物学与人类生产生活关系密切.现行的动物学研究生培养模式在研究生创新能力培养方面仍存在很多局限,有必要对动物学研究生创新能力培养模式进行探索和思考.主要提出了动物学在教学改革、学生学习反馈、竞赛驱动、多学科交叉师资队伍建设等方面的创新模式探索,旨在培养动物学研究生创新思维能力及创新实践能力.同时,动物学学科是我国高等农...     

工科硕士研究生校企联合培养模式探讨

校企联合培养工科硕士研究生是整合社会资源、提高教育创新、深化研究生教育改革的重要举措。结合当前校企联合培养工科硕士研究的主要模式,分析该模式下存在的常见问题,阐述了校企联合培养模式的重要意义,并提出了校企联合教育模式的改进措施,即强化校内外导师之间的沟通交流,建立校企联合培养工科硕士研究生的质量考核体系,改革教学评价制度,为校企联合培养高层次的创新型人才提供参考。     

专业学位研究生培养模式存在的问题与解决方案探讨

分析近几年专业学位研究生培养模式中存在的问题,结合国外专业学位研究生培养模式,针对性地提出应从加强导师队伍建设、加强校内外实习基地建设和灵活选择培养方式等方面来解决专业学位研究生培养中存在的问题。     

养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的研究与实践

针对我国养殖专业学位硕士培养的现状,从优化培养方案以建立应用型能力培养体系、改革教学模式以实行模块化教学、建立校外实践基地以实行双导师联合指导和加强教育质量管理4个方面初步探讨了养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的措施,为当前新形势下养殖专业研究生的教育提供借鉴。     

动物科学专业大学生科技创新能力的培养

大学生科技创新能力的培养是创新素质教育的重要内容,是高等学校人才培养模式的重要手段。分析了当前我国大学生科技创新能力培养的现状与存在问题,并以黑龙江八一农垦大学动物科学专业为例,根据专业教学特点,构建动物科学专业大学生科技创新能力培养体系的思路。同时对大学生科技创新能力培养及实施方式方法进行了探讨,以期为提高大学生科技创新能力的培养提供参考。     

科教融合提升区域科技创新能力的路径探析

科教融合是高等教育变革转型的主旋律,也是提升地区科技创新能力的重要途径之一。本文界定了科教融合的内涵,阐述了科教融合的重大意义,分析了国内外科教融合的典型模式,探讨了科教融合提升科技创新能力的路径。     

地方高等农业院校全日制养殖领域农业推广专业硕士研究生人才培养体系的探讨

我国农业高等院校的全日制养殖领域农业推广专业硕士研究生的培养起步较晚,尚无成型的人才培养体系。通过3年的实践性探索和调研分析,对该领域研究生的人才培养目标、课程体系设置、毕业论文管理与实践性培养进行了探讨,并初步建立了具有地方特色的人才培养体系,为培育该领域高水平的硕士研究生提供了理论参考。     

浅论提高蚕茧品质的蚕业科技创新体系

提高蚕茧品质的蚕业科技创新体系包括了蚕业高新技术的普及推广、蚕业生产的结构优化和布局调整、雄蚕品种产业化、实施蚕业精品工程、名牌战略和开展现代蚕业园区建设等内容，而加快蚕业科技创新体系的构建、突破传统技术和传统观念的束缚是蚕业生产可持续发展的有效技术对策。     

电气工程专业研究生培养及优化策略研究

作为首批获准实施服务国家特殊需求人才培养项目的院校,上海电机学院培养能胜任电气工程及风电新技术的研究开发和新技术应用的电气工程专业研究生。首先总结近年来的培养经验和取得的成绩,然后针对研究生课程学习中遇到的问题,提出优化课程设置与改进课堂教学的方案,最后分析研究生在校外企业实践中存在的不足,并给出解决问题的方法。     

探索关于青少年科技辅导员人才培养的策略方法

随着我国教育领域和科学技术领域的不断发展,对青少年科技辅导员的综合素质水平也提出了更高的要求,不但要求青少年科技辅导员能够具备丰富的科技知识储备,还要求青少年科技辅导员能够具备较强的创新能力。因此,一定要不断地加强青少年科技辅导员人才队伍的建设,科学合理地制定出相应的人才培养策略和方法。本文就青少年科技辅导员人才培养的策略方法做了相关的阐述。     

创业型兽医人才培养模式探讨与实践

 
兽医高等教育属于“职业教育”范畴,论文概述了国内外兽医教育的现状及存在的问题,社会发展对兽医人才的需求,提出了校企互动合作是培养创业型兽医人才的改革思路,校企双方要在人才培养、教学计划、课程体系、实践教学、保障机制等方面开展深入合作,促进校企合作规范有序地进行,全面提高人才培养质量。     

农业科研院所科研成果转化率低的自身因素探讨

农业科研院所是农业科技成果的重要发源地,农业科技成果的有效转化是确保农产品有效供给的必要条件。影响农业科研院所科技成果转化的自身因素主要有：农业科研单位体制的局限;科研课题与市场结合不紧密;缺乏中试和推广经费;农业科研成果自身特点局限。