农民社会主义核心价值观培育的困境与出路

社会核心价值观的培育及践行,必须将广大农民群体纳入其中。当前,农民社会主义核心价值观培育中面临着农村基层组织及干部作为不得力、农村文化建设滞后、社会主义核心价值观缺乏有效载体、农民封建迷信思想严重,农村社会思潮多元化等困境。对此,要用社会主义核心价值观引领农村社会思潮、充分发挥基层组织及干部在农民社会主义核心价值观培育中的积极作用,同时创新宣传载体,扩大宣传,确保农民积极认同并主动践行社会主义核心价值观。     

大学生社会主义核心价值观培育研究

当今各种社会思潮涌现,我国大学生的价值观受到一定的影响,出现了个人主义、缺乏理想信念、功利化与价值观念弱化等情况.高校必须找准大学生社会主义核心价值观凸显问题的成因,找到培育大学生社会主义核心价值观的路径选择.本文从社会、高校、家庭与自身等方面找出问题成因,并提出培育建议,使大学生在价值多元化冲突中不迷失自我、突破价值困惑,牢固树立社会主义核心价值观念的精神支柱.     

乡村振兴战略下农民社会主义核心价值观培育必要性及困境

乡村振兴战略背景下,培育农民社会主义核心价值观有其必要性:为新农村经济建设提供精神动力,为新农村政治稳定提供重要保障,为新农村文化建设提供价值导向。农民社会主义核心价值观培育过程中会遇到经济、政治、文化等方面的系列困境,厘清现实困境对农民社会主义核心价值观培育至关重要。     

社会主义核心价值观培育的路径探析

核心价值观又被称之为兴国之魂,不仅对社会主导价值具有决定性影响,还是国家制度的道义基础,对于社会主要核心价值观而言,其培育的路径是多元的,培育的过程是复杂的,需建立在一定的理论认知基础之上,通过不断累积,通透理解,才能对其历史地位与内在逻辑进行充分把握。另外,要实现社会主义核心价值观的培育,还需道德规范提供所需的内在保障。而道德规范不仅要重视公民道德修养的提升,还需关注其品德建设以及制度优化。     

新疆少数民族社会主义核心价值观培育研究

意识形态安全主要是指社会主义核心价值体系不受来自外部或内部因素的威胁、侵蚀以至同化,并能保持稳定存在和健康发展。新疆目前正处于社会转型期。随着市场经济的深入发展。各种矛盾和社会问题日益凸显,人们的社会心理、价值观念也由相对稳定的形态变为动态多变的形态。呈现出多元化趋势。因社会矛盾、社会问题造成部分少数民族社会心态的失衡。容易消解对社会主义意识形态的认同。新疆少数民族宗教文化鲜明。伊斯兰救对穆斯林群众价值观念、社会心理影响巨大,在一定程度上也将会影响对社会主义意识形态的认同。目前。西方反华势力与境内外“三股势力”正加紧对新疆地区意识形态领域进行渗透。通过宣扬自由、民主“普世价值”及分裂思想。诱导少数民族群众的价值观念和国家认同向消极方面转化。严重影响社会主义核心价值体系主体功能的发挥与意识形态的安全。党的十八大从“国家、社会、个人”三个层面提出“积极培育社会主义核心价值观”为新疆少数民族社会主义核心价值观建构指明了方向。因此。结合党的十八大中“积极培育社会主义核心价值观”精神开展对新疆少数民族社会主义核心价值观培育的研究将有着重要的理论价值和现实意义。     

论社会主义核心价值观之爱国

爱国作为社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则之一,具有十分丰富的内涵。在当代中国,爱国与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府具有深刻的一致性。国家需要我们的爱,我们也需要爱国,爱国应成为我们的生存方式。爱国要做到立报国之志、积报国之才、践报国之行。     

农村社会主义核心价值观培育的制约因素

农村经济落后影响群众对社会主义核心价值观的认同;农村宣传教育机制的载体缺乏、师资和经费不足、组织领导力量不强等因素影响农村社会主义核心价值观的宣传与普及;改革开放和市场经济条件下,空心村和日益式微的乡村社会传统价值观对培育核心价值观构成挑战。     

培育社会主义核心价值观的网络机制探析

随着互联网和信息技术的快速发展,网络已经成为社会主义核心价值观培育的重要环境.因此,培育社会主义核心价值观必须把网络教育纳入其中,注重网络宣传的效果,建立健全培育社会主义核心价值观的网络机制.具体来说,就是要建立健全社会主义核心价值观的网络导向引领机制、整合凝聚机制、选择反馈机制、协调管理机制、动力驱动机制、考核评价机制、检查督导机制、条件保障机制,共同推进社会主义核心价值观的培育过程.     

大学生社会主义核心价值观培育的一些思考

国内国际局势的大发展大变动,各种社会思潮、多元文化的纷杂缠绕,具有中国特色的社会主义核心价值体系的践行与培育就表现的比较迫切.从心理学的角度来说,培养与构建大学生社会主义核心价值观,实际上就是促使大学生生活态度及习惯的养成,就是要让他们认同并内化核心价值体系的相关理论概念.鉴于此,通过对社会主义核心价值观相关理论概念的深度耕犁,加深对价值与价值观概念的认知,力图较为全面地揭露出大学生核心价值观形成过程出现的困境以及产生的原因,从而运用科学的、缜密的思维提出一些可行的应对措施.     

立足传统文化资源 培育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的倡导是在社会价值相对失序的背景下提出的。失序的原因在于对传统文化的抛弃和对西方文化吸纳的受阻。社会主义核心价值观理念的提出只是一个奋斗的方向,能否在广大人民群众中践行落实就需要面对价值失序的现状,并积极寻求解决的方案。在解决的过程中,我们应该认识到依赖深植于本族思想血脉中的传统文化依然是绕不过去的课题。     

如何有效地培育和践行社会主义核心价值观

正对于核心价值观,我们从2006年党的十六届六中全会就首次提出了要建设社会主义核心价值体系的命题。到十七届六中全会提出了社会主义核心价值体系是兴国之魂,再到十八大更进一步提出要倡导社会主义核心价值观,看出来核心价值体系建设中,核心价值观是在一步一步地深入与深化。要培育和践行社会主义核心价值观,需要从两个层面来看,一个是从认识上,认识上我们要解决哪些问题,一个是在实践上,实践上我们要解决哪些问题。     

新时代大学生社会主义核心价值观培育路径探析

在中国特色社会主义新时代,培育大学生的社会主义核心价值观有利于增强其民族认同感,为实现国家民族复兴、实现中国梦凝聚青春力量。新时代应主要从增强其情感认同、创新培育方式方法以及发挥先进模范作用等方面着力,培育大学生的社会主义核心价值观,使他们更好的将社会主义核心价值观内化于心,外化于行,成为新时代社会主义核心价值观积极践行者。     

培育当代大学生社会主义核心价值观的必要性及对策分析

在新的历史时期,以习近平为总书记的党中央,在中共十八大报告中明确提出了"三个倡导",即"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观",这是对社会主义核心价值观的最新概括。当代大学生是未来建设国家的中坚力量,培育他们的社会主义核心价值观就更加刻不容缓。     

美丽乡村建设与社会主义核心价值观培育研究

以美丽乡村建设与乡村社会主义核心价值观培育为例,分析了美丽乡村建设提出的背景,研究通过实施农业产业转型、繁荣农村文化和推进城乡公共服务均等化等手段促进美丽乡村建设和社会主义核心价值观培育。     

吸取传统家训精华 培育公民社会主义核心价值观

家训文化是我国传统文化的重要组成部分,其中的很多思想与我们当前的社会主义主义价值观有相通之处。在培养公民社会主义核心价值观的过程中,借鉴传统家训文化的精华,能够更有效地为广大人民群众所接受并践行社会主义核心价值观,形成以社会主义核心价值观为内核的当代优秀家风。     

论大学生日常生活中社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观的大力培育是有效实现全面深化改革的关键因素,针对当前大学生群体中出现的"精神缺钙"、"人性硬化"等现象,在日常生活中对其进行社会主义核心价值观的培育显得至关重要。在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观,就是要不断创新大学生践行社会主义核心价值观的方式。而通过情感融化和事实说理转化大学生的思想,开发多样化的途径和发挥榜样激励作用以转变大学生的日常行为,建立健全社会主义核心价值观的常态化实践机制和评估机制,是在大学生日常生活中培育社会主义核心价值观的有效方式。     

对培育和践行社会主义核心价值观的思考

党的十八大提出的社会主义核心价值观,不仅使得30多年改革开放的成果进一步巩固,而且为我们克服前进道路上的各种艰难险阻提供了凝心聚力的文化力量。充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、基本内容对于进一步培育和践行社会主义核心价值观有着重要的理论指导作用。     

关于引领农民树立社会主义核心价值观的思考

农村群众思想觉悟和综合素质的高低,关系到农村的和谐稳定,也关系到经济社会发展进程。因此,引领农村群众树立践行社会主义核心价值观,让核心价值观在农民的心中生根发芽,进而变成农民的自觉行动,是有关部门和基层组织一个非常重要的任务。     

论社会主义核心价值观之“敬业”

敬业,作为社会主义核心价值观的重要组成部分,既是评价公民职业行为的重要准则,又是职业精神的集中体现。坚守敬业,是中国梦的需要,是社会治理的需要,也是个人长足发展的需要。本文首先阐述了敬业精神的内涵,然后揭示了新时代下敬业精神的重要性,最后对当代中国培育敬业精神的方法进行了深入思考和探索。     

社会主义核心价值观之“友善”释义

“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德.国无德不兴,人无德不立”[1].“友善”作为核心价值观内容之一,具有深厚的传统文化底蕴,内涵非常丰富.它既是传统美德,又是新时期对传统美德提升转化后的公民道德规范,更是在对传统美德和公民道德规范提炼基础上形成的社会主义核心价值范畴.