植物生产类专业教学内容与课程体系改革探索

植物生产类教学内容与课程体系改革对推进农业院校教学改革有重要作用。几年研究实践表明：教育思想观念的转变是教学改革的先导；教学研究的深入开展对教学改革具有实际指导意义；提高人才培养质量是教学改革的根本目的；强化管理对推进教学改革以及成果推广起保障作用。     

农业院校化学实验课课程体系与教学内容改革与实践

从实验教学体系、实验教学内容和实验教学方法三个方面对化学实验教学作了系统研究，得到了一整套行之有效的改革方案，用于教学实践中，取得了较好的效果。     

市场营销专业教学内容与课程体系改革

目前市场营销专业教学内容和课程体系存在许多问题 ,必须进行改革。为此 :一、建立科学的课程体系 ;二、实现两个协调发展 ;三、体现教学内容和课程体系的整体优化 ;四、坚持统一性和多样性相结合 ;五、体现素质教育。同时要改革教学方法和手段 ,从而提高教学质量     

园林专业课程体系和教学内容改革的探索与实践

为了适应新的形势,进一步推动园林教育发展,通过调整课程结构、拓宽专业覆盖面、更新完善教学内容与手段、加强基础教育与人文教育、强化实践动手能力等改革措施,对园林专业课程体系和教学内容进行了改革,学生就业率、考研率、英语四级通过率、国家计算机一级通过率等均得到了显著提高。改革成果先后在河北省两所高校推广应用。     

对教学内容与课程体系改革的认识

一、高等农业教育教学内容与课程体系改革的时代背景 1、教育服务对象发生深刻变化 改革开放以来,我国农业和农村经济获得了迅速的发展,特别是党的十四大确立社会主义市场经济体制以后,农村产业结构不断调整,农业的经营方式、组织形式、规模结构、技术运用等均     

食品科学与工程专业教学内容和课程体系改革的初步实践

根据面向２１世纪教学内容和课程体系改革要求，华中农大对食品科学与工程专业教学改革进行初步实践。本文概括了对制订食品科学与工程专业教学计划的基本原则、培养方向、培养要求、教学内容、课程体系等进行的实践性探索     

《中药学》本科专业课程体系与教学内容改革研究

本文对《中药学》本科专业的课程体系和教学内容的改革进行了研究，阐明了《中药学》专业课程体系和教学内容改革的目的、意义、目标、课程设置的基本依据、教学方法、教学手段、课程结构比例，师资结构以及实践技能培养的措施等。     

高职高专教育畜牧专业人才培养规格和课程体系改革与实践研究初报

当前 ,科技创新和科技转化决定着生产力水平和经济发展 ,技术应用型人才是经济领域十分活跃的因素 ,是重要的人力资源 ,高职高专教育承担着培养高素质技术应用型人才的任务 ,对经济发展、社会进步起着重要作用 ,已成为社会关注的焦点和广大教育工作者研究的重点。人才培养规格和课程体系改革与建设的研究又是高职高专教育教学研究的重中之重 ,决定着技术应用型人才的知识、技术、能力和素质结构 ,关系着技术应用型人才的培养质量。畜牧工程系承担的教育部高职高专教育农学类畜牧专业教学改革与实践已全面展开 ,取得了阶段性进展。1　研究计…     

改革农林高校本科计算机教学内容和课程体系研究

本研究根据农林本科非计算机人才培养目标,按照计算机基础教育三个层次的教学要求,改革析的课程体系方案,从而保证了计算机教学四年不断线。培养学生具有利用计算机技术所必需的基本知识和基本操作技能,具有在本专业领域和相关工作中的计算机应用能力和初步的开发能力。     

农科教学内容和课程体系改革刍议

农科教学内容和课程体系改革刍议湖南农业大学曾宝成，杨仁斌，苏爱华面向２１世纪，我们应该培养什么样的人才，这是我国高等教育目前正在研究的一个重要课题，也是世界许多国家、包括联合国教科文组织正在研究的一个重要课题。“二战”以后，世界科学技术和经济有了巨大...     

基于职业标准的艺术设计类专业课程体系调整及教学内容变化研究

广阔的市场需求使得艺术设计类专业持续升温,高等职业艺术设计教育也得到了空前的发展,但由于起步相对较晚,高职艺术设计教育在迅速发展的同时也面临着诸多问题。高职艺术设计专业的课程体系和教学内容要主动向行业和企业要求靠拢,根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。     

高等职业师范教育课程体系和教学内容的改革

本通过高等职业师范教育、普通师范教育和普通高等教育不同特点的比较,探讨高等职业师范教育课程体系和教学内容的改革从四个方面着手,一是精化教学内容,体现先进性,培养学生学习能力;二是优化课程体系,注重技术性,启发学生的创新能力;三是强化技能训练,突出应用性,着力学生的操作能力;四是深化教育类课程改革,加强师范性,提高学生从教能力。     

农业院校课程体系和教学内容改革的思考

21世纪人们面临着各种挑战和激烈的竞争。首先面临着科学技术高速发展和急剧变革的挑战。科技的迅速发展 ,不仅促使社会生产力的巨大飞跃 ,而且引起世界格局深刻变化 ,各国经济和社会发展对科技进步的依赖程度越来越高。基础研究、应用研究与技术开发之间出现了叠合和交叉 ,技术成果转化为商品生产的周期不断缩短 ,科技、教育和生产之间的联系更加密切。 2 1世纪的科学与技术的这种发展特征 ,对农业院校人的素质也就提出更高的要求。1　课程体系和教学内容改革的必要性1.1　严峻挑战 ,形势逼人　从国内外经济、文化、科学技术的发展变化来看…     

土木类力学课程体系与教学内容的改革探讨

从土木类人才培养与社会需求的角度出发,探讨了工科院校土木类力学课程体系和教学内容的改革思路。     

高等农业院校无机化学课程体系整体优化的改革与实践

针对目前高等农业院校无机化学课程体系存在的问题,结合农业院校自身特点,以培养学生创新能力为目标,对无机化学课程体系进行整体优化,着重在教学内容、课堂教学方法、实验教学模式及考核方式等方面进行探索与实践。     

生物统计学课程体系和教学内容改革探索

生物统计学是生物学研究重要的工具学科,因其较强的理论性和实践性,教师教学和学生学习的难度均普遍较高。为便于学生学习理解生物统计原理及方法,提高生物统计在科学试验中的应用,从利用思维导图明晰生物统计学的课程体系和内容间的内在联系、重视关键概念和统计指标的意义剖析、生物统计SPSS软件应用三个方面,介绍优化生物统计学课程体系和教学内容所开展的改革探索,以期提高生物统计学教学效果。     

面向21世纪数学教学内容和课程体系改革研究

一、课程体系改革方案的指导思想 课程体系改革方案以邓小平同志“教育面向现代化,面向世界,面向未来”的思想为指导原则,着重从下面三个方面体现改革: 1、强化目标:根据农林类本科人才素质     

谈农林院校教学内容和课程体系的改革

谈农林院校教学内容和课程体系的改革谢咏才（中国农业大学北京１０００９４）开展教学内容和课程体系改革是目前高等院校为培养适应２１世纪社会和科技发展需要的人才，深化教学改革的一项重大举措。中国农业大学（西区）广大教师积极参与这一改革，在人才素质、培养模式...     

新形势下农学专业教学内容整合与课程体系改革的探讨

新时期农业生产呈现新的发展趋势,农业现代化建设步伐不断加快.高等教育大众化的到来,其教育观念、体制、人才培养模式等都将深刻地变革,对教学内容和课程体系提出了挑战.阐述了农学专业教学内容和课程体系改革的必要性和紧迫性,并对实现课程体系多样化、综合化、现代化,实现教学内容的现代化、国际化、信息化进行了探讨.