构建大学和谐校园的思考

构建大学和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是全面建设和谐社会的必然要求。"和谐校园"包括人与人的和谐,校园环境的和谐。建设大学和谐校园要坚持"以人为本",注重学校教育与家庭教育、社会教育的结合,营造良好的育人环境。     

以人为本构建和谐校园

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求.在分析"和谐校园"内涵的基础上,提出了构建和谐校园,必须从以下五方面入手:坚持"以人为本";加强校园文化建设;加强学风建设;实践公平公正;加强心理健康教育.     

微时代如何以校园网络文化促进大学生意识形态教育

随着"微"时代的到来,如何建设和发展健康向上的高校校园网络文化一直都是党和国家高度重视的。高校学生意识形态教育工作也变得越来越来越重要,越来越紧迫。因此,如何以校园网络文化建设促进大学生意识形态教育是一项非常值得关注的课题。     

吉安市农村中小学校园安全现状分析及对策

创建平安校园,开展教育系统稳定风险评估和监测,加强教育系统防灾减灾能力建设是当今校园安全的工作方针。针对近年农村中小学安全事故时有发生的现状,选取了吉安市38所农村中小学开展了调查研究,从"安全意识、安全设施、周边环境、重视程度"开展了校园安全现状评价与分析,并从"加强安全理念的教育、完善校园安全设施、提高事故应急自救能力培养"三个方面提出了针对性的对策。     

立德树人背景下校园文化建设与思政育人的创新研究

本文从高校校园文化载体静态教育功能和思想政治课的动态教育功能着手,强化对校园人的动态教化同时充分发挥高校环境育人和管理育人功能,为思政课实践教学提供软性和硬性教育载体,通过建设绿色网络、素质教育课程、校园文化活动加强思想政治教育的显性及隐性载体建设,努力探索实现自然"硬环境"和人文"软环境"的紧密结合,为校园人提供一个良好的文化空间。以提高思政课教学的实效性。     

“双创”教育在校园文化建设中的现状

随着社会不断发展和经济结构持续转型,造成了企业之间压力不断加大和毕业生之间的就业力竞争激烈。通过开展高职院校"双创"教育,可以有效扩展毕业生就业渠道。通过校园"软"文化建设,营造创新创业氛围,凝聚学生团队意识,培养学生创业意识,激励学生投身创业。但是,当前高等职业学校在校园"软"文化方面缺乏特色,生搬硬套本科院校的"双创"教育或者针对"StartYour Business"理念设计。本文以陕西职业技术院校"双创"教育与校园文化建设相互融合为例,探讨了高职院校"创新创业"教育路径的新方法。     

高校校园文化建设与思想政治教育

高校校园化建设与思想政治教育相互渗透、相互包含、相互作用、相互影响。思想政治教育为校园化建设提供理论指导、为校园化建设健康发展指明方向，是校园化建设的核心内容。校园化建设中渗透着世界观、人生观、价值观、集体主义与爱国主义、意志品质与审美教育等思想政治教育内容，是思想政治教育的主要载体。     

和谐校园语境下大学生心理健康教育保障平台的构建

高校和谐校园的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。大学生作为高校教育的对象,是建设和谐校园的重要力量,其心理的健康状况对于和谐校园建设有着重要的影响。对大学生进行心理健康教育是构建和谐校园的重要内容和途径。在构建和谐校园语境下,完善大学生心理健康教育制度,构建系统的大学生心理健康教育实施平台是实现大学生心理教育目标的重要保证,也是实现和谐校园建设的基本途径之一。     

媒介素养教育视野下新疆南疆高校校园安全建设

本文从媒介素养教育的视角切入多元文化背景中新疆南疆高校校园安全建设,探讨了文化与媒介素养教育的关系,讨论了媒介素养教育对多元文化背景中新疆南疆高校校园安全建设的意义与必要性,呈现了新疆南疆高校校园安全建设中媒介素养教育的体现,提出了在新疆南疆高校校园安全建设中加强媒介素养教育的措施。     

“互联网+”背景下高校校园植物科普教育及网络建设初探——以广西大学为例

随着信息时代的突飞猛进,尤其在国家大力倡导"互联网+"战略计划的时代背景下,传统的植物学科普教育模式已无法跟上时代的脚步,也无法满足学习者对快速掌握即时信息的强烈诉求。在这种情形下,设法将传统校园植物科普教育与"互联网+"先进模式有机结合,构建快捷、全面、及时的网络信息平台必然会产生深远的意义。为了促进"互联网+"背景下高校校园植物科普教育及网络建设,提供参考或指导。文章以在"互联网+"背景下,如何将传统植物学知识与现代的互联网模式有机地结合起来,让更多学生、老师以及社区群众在学习植物科学知识的同时也能享受互联网带来的便捷和高效为是研究目标,通过分析植物科普教育在广西大学的现状,提出"互联网+"背景下高校校园植物科普教育及网络建设实施方案。     

“健康促进学校”理念下健康教育类公选课的课程建设

"健康促进学校"是构建和谐校园的新方向。健康教育类公选课的课程建设与多渠道健康促进策略有机结合,为全面提高公选课教学质量和探索大学生健康教育途径提供了科学理论依据。     

和谐校园建设中的高校思想政治教育研究

和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的题中之义。在和谐校园建设这一视域下,高校思想政治教育更加凸显其价值,其能够为和谐校园的建设进行理论宣传、提供动力支持和方向保证。但是由于市场经济和交往全球化的负面影响,以及其自身存在的问题,当前和谐校园建设中高校思想政治教育面临着许多新问题。为此,我们应当加强和改进思想政治教育,使其充分发挥政治优势,推进和谐校园建设。     

论高校“三位一体”的和谐校园建设思路

和谐校园建设在社会主义和谐社会建设中扮演着重要角色。"三位一体"的和谐校园建设思路要求在高校校园建设过程中,必须坚持思想认识到位、组织分工到位、工作落实到位,把发挥党员先进性同和谐校园建设相结合作为主体,从而构成高校校园建设的有机整体,推进高校和谐校园建设。这一工作思路从高校自身特点出发,充分调动各方的积极性,使他们都参与到和谐校园建设的实际工作中来,对和谐校园建设有着重要的作用。     

儒家思想与和谐校园建设

本文提出要用"以人为本"的理念来指导校园环境建设。科学建设校园硬件设施,精心创建校园人文环境,让学生受到高层次高水平的校园设施和校园文化的陶冶,为建设和谐校园奠定良好的基础。     

高职院校数字校园到智慧校园建设的初步探索

随着国家对教育信息性化工作的越来越重视,人们对教育信息化必要性与需求的理解也日益深入。各高职院校正在积极创造条件利用现代教育技术进行教学和管理的变革,纷纷开展从数字校园到智慧校园的建设,以提升学校综合管理和服务水平。本文分析了数字校园和智慧校园的区别和联系,指出了智慧校园建设面临的机遇和挑战,通过对智慧校园建设实践的初步探索,表明经费较困难的高职院校,采取校企合作方式逐步开展智慧建设是可行的。     

关于高等农业教育与和谐文化建设的思考

高等农业教育各学科富含和谐文化建设的资源,建设和谐文化当从三方面努力:由农业知识教育观向农业科学文化教育观转变;将古老的仁和思想与现代关怀伦理结合,构建新型师生关系;建设"天地人物和谐统一"的文化校园。     

高校生态文明建设实践路径初探——以浙江农林大学为例

党的十八大以来,习近平总书记对生态文明建设提出了一系列新思想、新观点、新论断。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须把生态文明建设放在突出地位。浙江农林大学"两园合一"的生态校园被誉为"浙江省高校校园建设的一张亮丽名片",被教育部、国家林业局等单位授予"国家生态文明教育基地"。因此,以浙江农林大学为例,从高校生态文明建设的必要性和实践路径等方面对高校生态文明建设进行探析,为其他高校开展工作提供借鉴意义。     

构建黄土高原景观生态校园问题探讨——以延安金盆湾中学景观生态校园规划为例

结合金盆湾中学绿色生态校园项目规划,立足陕北黄土高原实际,紧扣"生态农业"主题,构建景观生态校园,力求从深层生态农业开发与绿色生态校园建设两方面有机融合,探索黄土高原景观生态校园建设的有效途径。     

南京高校新老校区校园景观建设的差异性研究

大学环境作为科研、教育基地的重要载体,一直在高校发展历程中起着不可磨灭的作用。但是对于大学校园景观设计的评价,尤其是对新建成的校区景观的回访与分析却刚刚起步。通过对南京11所新老校区景观进行差异性比较,从校园景观文化表达、景观布局差异、景观功能差异、景观元素和环境设施差异以及环境感知度等5个方面进行比较分析,以完善校园景观建设,探讨"以人为本"的未来校园景观建设与改造的发展方向。     

谈中小学校园绿化植物配置

中小学校园建设已成为评价各地教育发展水平的重要指标之一,而校园绿化是校园建设的重要组成部分。就中小学校园绿化植物配置的原则和要求进行了探讨,以供各中小学校的管理者和校园绿化工作者参考。