“双创”战略下从“娃娃”抓起的人才培养模式

在互联网信息时代,我国社会环境发生了很大的变化,对人才的需求也发生了一定程度的转变。为了更好地推动当今社会的发展,社会需要的是创新性人才,要让提高人才的创新创业能力,这样才更符合当前社会的发展趋势。在"双创"战略背景下,要将培养人才的创新创业能力贯穿于他们接受教育的始终,从小便向其灌输"双创"站撸的核心思想,这样的培养模式不仅促进了人才的全面发展,更重要的是为符合新常态下社会的发展趋势,这必然而是当前教学阶段的必然选择。     

新时代高职农村大学生理想信念培育研究

在我国社会发展的进程中，推动经济与科技发展的一个不竭动力就是人才，特别是我国乡村振兴的发展对人才的需求更甚。高职院校作为培养人才的一个重要场所，要积极开展教育教学工作，特别是大学生的理想信念培育工作，要帮助其树立正确的理想信念，实现个人素养的全面提升。对新时代高职农村大学生理想信念培育的内涵、原因、现状和举措进行了分析，以期找到高职院校农村大学生理想信念培育的有效途径，不断提升高职农村大学生的思想政治素质，树立其正确的个人发展观和理想信念，反哺家乡，为乡村振兴的发展而积极贡献。     

校企协同下"双创"融入高职园林技术专业教学探索

随着高职教育的不断深化改革以及园林行业的发展,高职园林技术人才的培养目标和人才素质要求也在不断提高.如何从"双创"的角度培养人才,加快园林技术专业的发展,是一项新挑战.该研究从"双创"教育背景出发,剖析现阶段该专业"双创"教育发展现状,分析存在的问题,探寻发展的新途径,主要包括:强化校企协同发展、更新高职教育教学理念、构建高效发展的教育模式、强化建设多样化教育实践平台、提升校企共建的教学团队的综合能力、共同提高园林技术专业人才的创新创造能力.     

基于就业为导向的高职会计电算化教学探析

随着时代的发展,国家招生数量在不断地提升,高职院校每年都会向社会进行大量的人才的输送,同时随着社会对于应用型人才需求的不断提高,高职院校的学生就业率及就业水平也在不断地提升。企业信息化水平的不断提升,使得人们对应用型人才的需求也在不断地提升。对于高职会计电算化人才来说,其教学综合情况决定了电算化人才的能力水平,因此以就业为导向的电算化教学值得探讨。     

地质类专业创新型和应用型人才培养实践教学体系研究

目前我国社会企业所需要地质工程人才仍以创新型的研究性人才为主,但随着经济社会的发展,企业对于应用性人才的需求也在不断增加。以地质类专业本科教育实践教学为研究对象,从创新型和应用型2种人才所需的能力结构的角度出发,构建了地质类专业创新型和应用型人才培养实践教学体系。     

新建本科院校服装设计与工程专业创新创业能力培养研究

随着我国经济的不断发展,国民生活水平的日益提高,使得人们对服装的需求不断增加,也促进了服装行业的日益发展,因此服装行业迫切需要一些具备服装专业知识和服装专业技能的创新型人才。加之高等教育的普及,大学生就业是新建本科院校面临的重要问题,为此,新建本科院校应满足社会发展需求,重视创新创业型人才的培养,将创新创业教育融入到教学过程中,为提升学生的就业质量和就业率打下良好的基础。     

绿色发展下林学专业人才教育存在的问题及建议——以安徽农业大学林学专业为例

林业是我国经济和社会发展中的重要环节,特别是绿色发展理念的部署赋予了林业发展新的使命。本文以安徽农业大学林学专业人才教育为例,结合人才教育的现状,分析了林学专业教育与绿色发展实际需求脱节、林业人才的管理有待深化以及人才稳定性有待提升等问题,探索了提升专业特色、健全人才管理体制、提高林业工资待遇和工作环境3个方面的需求,以期林学专业人才教育更好地为绿色发展服务。     

谈高职高专院校青年教师如何突破教学关

社会发展对人才的需求促进了高等职业教育的发展,高职高专院校青年教师队伍不断壮大。大多数青年教师都是高学历、高起点,有强烈的事业心和成就感。青年教师队伍为提高高等职业教育教学质量提供了强大的师资储备。但是,他们中的绝大多数都来自非师范类专业,在教学方法和对教学规律的认识方面有欠缺。因此,青年教师尽快突破教学关在其成长过程中显得尤为紧迫。1树立正确的教学思想是青年教师突破教学关的前提1.1正确认识高等职业教育规律高等职业教育是直接以未来某具体工作岗位人才为培养目标的一种技术应用型教育,从这个意义上说,高等职业…     

乡村振兴背景下旅游英语课程教学改革

课程是教育内容的选择和安排,教学是教育的具体形式和过程。乡村振兴战略背景下,乡村旅游业快速发展,对旅游管理人才的质量和数量提出了更高要求。依据职业院校以能力为本位、以行业需求为导向的人才培养原则,对旅游英语课程教学提出了专业与职业相结合的职业情境式教学策略,强化了礼貌用语的语言生态教学要求,有针对性地引入乡村旅游教学案例,提高教学的实用性和实践性,以培养高素质应用型人才。     

高职院校农业类专业青年教师企业实践对教科研的促进作用

高职院校农业类专业主要是培养能够适应现代农业发展的高素质技能型人才,加强具有扎实理论教学水平和过硬实践教学能力的“双师型”教师队伍建设显得尤为重要。从学校教育和企业需求两个角度分别分析了高职院校农业类专业教育教学普遍存在的问题和农业企业对人才的需求及存在问题,重点阐述了青年教师企业实践的重要性及其对提升专业技能和教学水平、促进专业建设和教学改革、提高创新能力和科研水平以及推动校外基地建设和校企合作等方面的促进作用,以期更好地实现技能型人才的培养。     

对广西茶叶人才培养的思考

随着茶叶产业发展的不断壮大．茶行业对茶叶专业方面创新型人才的需求也越来越迫切。该文阐述了培养人才的重要性及创新型茶叶人才培养的相关问题，提出了广西茶叶人才培养的措施，以供参考。     

高职院校应用文写作教学的策略研究

在当前新的发展时期,社会对人才的要求越来越高,人才必须要具备较强的专业能力,才能适应不同岗位的工作需求。高职院校作为人才培养的重要摇篮,其在人才教育和培养的过程中,如何更好地针对社会的用人需求,开展行之有效地教育培训,这是我们当前教学中所应该考虑的重要内容。对当前社会的人才来说,应用文写作能力直接体现了其自身的素质能力,是其人才竞争力的重要体现。本文就对于高职院校教学工作开展中,应用文写作教学的策略进行了分析和探讨。     

体验式教学在西方经济学教学中的应用

为了不断适应新的教学目标,以及满足社会对于人才的新型需求,高校教育方式的及时改变极为重要,随着体验式教学在西方经济学中的广泛应用,其为高等教育之下学生的全面发展和知识感知能力带来了积极影响。基于此,本文针对于体验式教学在西方经济学教学中的应用和意义进行了研究。     

应用型人才培养视角下的大学英语教学改革分析

随着现代社会的不断发展,对于应用型人才的需求量不断增大,因而大学阶段的英语教学改革,必须要契合应用型人才的培养方向,这样才能够使得大学阶段的教育教学符合市场发展需求,得以更加可持续性的发展。文章基于对大学英语教学现状的分析,在明确大学英语教改方向的基础上,提出了针对性的改革措施,旨在为社会培养出更多应用型的英语人才。     

中等职业教育语文教学现状及对策

随着社会的不断发展,对人才的综合素质也提出了高标准。中等职业教育是职业教育重要的组成部分,是培养初级人才和中级人才的基础性教育。语文教学是整个中等职业教育模块中最容易被忽略的部分,由于其在学习考核中所占比重较少,很多教师和学生都不给予重视。本文以中等职业教育中语文教学为研究对象,分析现状,为提高中等职业语文教学给出相应对策。     

浅谈高校实践教育与创新教育的研究

随着社会发展的速度加快,企业公司对于人才的需求也在不断增加,对于人才的质量要求也在不断上涨。文章当中对于高校实践教育与创新教育进行了分析,阐明其中存在的问题,针对问题探讨建立起完备的教学体系,使实践教育与创新教育真正的作用于实际教学当中,从而是实践教育与创新教育能够真正的作用于学生成长。     

基于信息技术支持的高校固定资产管理

高等学校是我国培养人才的主要场所,能够满足国家和社会的发展需求。随着教育政策的不断完善和教育改革的不断推进,高校教育事业的发展速度也变得更快,规模也变得更加庞大,固定资产也变得越来越多。高校固定资产管理是高校管理的重要组成部分,影响着高校的发展。基于信息技术支持的高校固定资产管理是信息化时代高校固定资产管理的创新发展,提升了高校固定资产管理的科学性、有效性,满足了高校发展的现代化需求。     

开发人才资源:企业可持续发展的动力之源

世界上许多企业成功的实践表明，人才是企业最有价值的资源，是企业发展的动因之所在。任何一个企业要想持续地发展下去，就必须不断网罗、挖掘和培养人才，这是提升企业核心能力的关键。     

对加强高职院校学生职业素质培养工作的思考

强化学生职业素质培养工作,是学生自我全面发展的需要,也是高职院校突出办学特色和可持续发展的需要。学校应根据职业素质的内涵,结合学生自我发展的特点和教育教学的规律,不断探索改进教育教学工作的方式方法,应加强职业文化教育、职业心理教育、职业能力教育,建立完善的学生职业素质培养模式和保障机制,充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,大力加强校园文化建设和校企合作培养人才的工作,将学生职业素质的培养贯穿于教育教学工作的全过程。     

我国高等院校会计教学改革问题的思考

随着我国教育改革的不断深化以及社会主义市场经济的发展和社会改革的不断深化，我国高校会计环境发生了深刻的变化、社会各界对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切，我国高等院校的会计教学要满足社会发展的需求，高等教育投资主体多元化、教育成本分担、教育市场引进竞争机制等，必将对我国高等院校的会计教学提出更高的要求。因此，笔者经过分析我国高等院校目前的会计教学模式，提出了一些改革措施。