论会计学实践教学体系的再构建

为适应社会对会计专业人才的需求,会计学专业学生不仅要有扎实的理论基础,还要有较强的实践操作能力。在重视理论教学的基础上加强实践教学,推进实践教学改革,已成为高校培养合格会计人才的关键。国外高校在会计教学理念、专业课程设置、教学方法以及实践教学等方面为我国高等会计教育提供了借鉴。构建完善的会计学实践教学体系应遵循阶段性、有效性和同步性原则,整合会计实践教学内容,创新会计实验教学方法,提升会计学实验教师的指导水平。     

基于应用型人才培养的管理会计教学改革研究

随着会计职业的发展和国际化进程,我国的会计教育将面临经济环境不断发展和变化的挑战。而管理会计作为会计学专业的核心课程,具有“业财融合”的特点,实践性较强,对培养高素质、高技能会计人才有着极其重要的作用。但目前很多院校对管理会计的重视程度不够,在其教学过程的各环节存在诸多问题,管理会计的教学远不能满足社会发展和企业管理的实际需要。因此,本文以应用型人才培养为视角,从我国高校管理会计课程的教学现状入手,具体分析管理会计在教学目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并结合实际情况提出有针对性的实施建议,以促进高校管理会计课程教学改革的发展。     

会计技能竞赛对改进本科会计学专业实践教学的探索

高校会计技能竞赛对高校培养会计学专业人才的实务能力有十分重要的作用。通过分析当前本科会计实践教学环节中存在的主要问题,结合参加会计技能竞赛的指导经验,对改进会计学专业实践教学环节、提升会计人才实务工作能力提出改进建议。     

浅谈农业中会计学的发展

农业会计是当今我国农业发展中的重要组成部分,它的整合发展对于推动我国农业经济有着重大的影响,农业是一个关乎与人口存亡的重要产业,我国是一个传统的农业大国,但在农业会计学很多方面还不如其他国家。因此,针对我国农业会计中存在的问题进行改善是非常重要的。本文主要是对我国农业会计存在的问题进行分析,结合其他国家做法,使会计学更好的促进农业的发展。     

应用型本科院校会计学专业实践教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业的实践教学工作日益受到重视,如何提高实践教学质量是会计学专业教学工作的重点问题和关键所在。文章剖析了当前应用型本科院校会计实践教学工作中存在的问题,提出了会计学专业实践教学改革的基本思路,最后探索了行业会计教学实践的方法。     

高校基础会计学教学现状与改进措施

在企业的发展中,会计专业人才起着非常重要的管理作用,随着市场竞争的日益激烈,对于会计人才的要求也越来越高,因此就需要高校在进行基础会计教学时,改进人才培养模式,创新教学理念,改进教学模式,提高学生的专业理论基础知识水平。本文首先对基础会计学进行简单概述,再就目前的教学现状进行分析,最后提出有效的改进对策。     

关于非会计专业会计学课程教学改革的思考

会计学原理是高校管理学和经济学专业所必修的一门课程,对于会计学专业学生来说会计学科在课程体系中占据着重要的地位,也为今后的专业课程学习奠定基础。而对于非会计专业学生而言,在会计学原理课程学习中存在较多的问题,需要对现有的会计学课程进行教学改革,对会计学课程进行重新设计,结合非会计专业学生的专业需求教授会计学课程。     

关于会计学原理课程内容优化的思考

会计学原理是会计电算化专业开设的一门重要的专业基础课程。现有会计学原理课程存在着章节安排较多、教学重点不够突出、与会计从业资格证书考试内容相脱节等诸多缺陷。建议对课程内容进行整合以突出教学目标与重点,增加会计从业资格证书的相关考试内容,理论与实践教学相结合,集中安排会计基本技能的实训,培养学生对会计实践工作的整体认知。     

非经济类专业基础会计学教学方法初探

目前,很多经贸类学院除经济类专业开设基础会计学课程外,还在计算机科学应用、信息管理等非经济类专业开设了基础会计学课程,并且非经济类专业的基础会计学课程教学任务在整个教学工作中占有相当的比重。作为非经济类专业基础会计学教师,首先,要正确引导、激发学生对基础会计学的学习兴趣;其次,要结合不同专业学生的实际情况,选择合适的教学方法,以切实提高非经济类专业基础会计学教学效果。     

关于完善会计实践教学的几点思考

针对会计学的实践性特点,探讨了当前高校会计实践教学存在的主要问题,并在此基础上提出了进一步完善会计实验教学的建议。     

《基础会计学》课程教学内容改革——基于课程思政元素的融入谈仁娟梅璐璐张秀华(陕西服装工程学院,陕西咸阳,712046)

《基础会计学》课程是经管类专业必修的学科基础课,也是会计学、财务管理专业重要的专业基础课。课程内容主要包括借贷记账法与会计业务循环、企业基本经济业务的核算、制造业企业主要经济业务的核算、账务处理程序、会计核算组织与规范等。通过系统的学习本课程,要求学生了解会计学的基本概念和一般原理,同时在理解概念和原理的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能,为后续会计专业课程学习奠定基础。随着“课程思政”内容的提出,对《基础会计学》课程教学内容提出了新的挑战。本文从高校当前《基础会计学》课程教学现状出发,提出融入“课程思政”元素后《基础会计学》课程教学内容改革的举措,希望本课程的教学真正能实现课程育人无声。     

中级财务会计课程体系及教学方法研究

中级财务会计作为会计学专业的核心主干课程之一,具有一定的理论性,又特别强调实践性,因此,要以其培养目标为基础,建立合理的课程体系。针对教学中可能出现的问题进行分析研究,改革传统的单一教学模式,注重实践性教学,充分调动学生的主动性和积极性,以培养满足我国会计理论和实践需要的高级综合型人才。     

浅议农业高校财会专业课程体系的改革

一、农业高校财会类课程体系改革历程 　　 我国农业高校财会类课程体系的改革，大致可以分为三个阶段。第一阶段，即 50年代至 80年代末，会计类课程只是农业经济管理专业的专业基础课，仅开设了《会计学原理》、《农业会计学》两门课程，课程设置比较简单，教学内容比较单一、狭窄，处于纯农状态。第二阶段，即 90年代初期，随着计划经济向市场经济的转变及学生就业渠道的变化，会计类课程设置上逐步增设了《审计学》、《财务管理》、《预算会计》等课程，教学内容也逐步从农业会计向乡镇（村）企业会计和工业会计转变。所以，这一阶段实…     

体验式教学法在独立学院会计学双语课程中的应用研究

在会计准则趋同背景下,独立学院会计学双语课程在教学实践中发现了双语教学模式选择困难和师资队伍欠缺等诸多问题。采用体验式教学,能调动学生的学习自主性,提高学生职业能力。同时,也有利于独立学院特色的会计人才培养体系建设及教师的专业发展。     

信息化背景下应用型高校会计教学的改革研究

现代社会的各个方面都受到了来自信息化时代的影响,无论是社会经济还是社会文化方面的专业知识都已经更新,多数企业对会计信息化的要求也在不断提高,这也在一定程度上促进了教学改革影响了高校的会计教学目标。本文就信息化背景下应用型高校会计教学中存在的不足之处进行分析,进而提出了在信息化的社会发展环境当中的应用型高校会计学科中应当采用的教育改革策略,旨在为高校会计教学的改革提供参考。     

关于《会计实务》课程教学改革的思索与探讨

《会计实务》课程是会计学专业学生的必修课程之一,也是体现普通高等院校(以下简称高校)实践教学手段和方式的一门课程。通过这门课程的学习,学生应掌握如何将企业会计核算的相关理论知识准确地运用到实践当中,以提高学生的专业综合能力。同时,教师应以市场需求为导向,不断更新知识,实时调整教学内容。本文从实际实务教学的重要性出发,结合当前高校《会计实务》课程教学现状中存在的问题,提出相应的解决措施,期望与同行互相交流。     

应用型本科院校工商管理专业实践教学改革探析

目前,在我国的应用型本科院校工商管理专业中,其重要的一部分就是实行实践教学。在我国目前的社会市场经济体制下,企业转型为经济实体经营模式,对于高校毕业生的实习很多企业都不愿意接收,导致很多高校的实践教学只以一种形式存在。本文通过对应用型本科院校工商管理专业实践教学目前状况进行探析,从而提出了实践教学改革的措施。     

中原工学院信息商务学院《中级财务会计》优秀课程建设探索

《中级财务会计》课程是财务管理专业、会计学专业的一门专业核心课程。自会计学专业开始建设以来,财务会计课程得到了会计系和学院的大力支持并作为学院的重点课程予以建设。财务会计学课程从开设以来,在我校已有近十年的历史,形成了初级会计学、中级财务会计、高级财务会计及税务会计的一个较为完整的课程内容体系,初级会计学已经是校级精品课程,中级财务会计也急需进行优秀课程建设。     

新时期财会专业教学模式改革研究

职业教育与高校教育有着非常大的差距,职业教育主要是针对学生的就业而围绕学生展开的教育活动,因此在职业教育中更加注重教学的实践性,为学生的就业优势和就业竞争力而服务。因此在职业教育中主要的教学内容是与职业相关的理论知识和实践内容,以提升学生的理论知识能力和实践能力为目的,使学生成为一个符合社会和市场需求的财会专业人才。而本文主要围绕财会专业的教学模式改革进行研究和探讨,在我国,财会专业一直备受瞩目,因为财会专业在市场上能够为经济发展起到非常大的推动作用,而在新时期背景下,财会专业在高职院校中正面临着教学危机,在当前的财会专业教学中有很多问题存在,如果这些问题存在不能够得到解决,会影响到财会专业的发展,也会影响到高职教学的人才培养。     

高职会计实践教学改革探讨

高职会计学,是以培养高素质、技能型会计人才为主要目标的高职院校会计专业的主要课程之一,加强会计教学实践环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业会计教学改革的基本内容。本文希望通过对会计教学改革的研究,改变现行会计实践教学过分依附理论教学的现状。逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。