高校生态德育的理论与实践

立足于马克思、恩格斯的生态哲学思想,对开展高校生态德育的必要性、理论依据及方法作了初步探讨.     

生态文明建设背景下生态德育实现路径探索

生态文明是应对生态危机的。生态德育对建设生态文明、促进人类社会可持续发展有着重 要意义,是学校立德树人的应有之义。     

大学生道德生态与高校德育

大学生道德作为一种生态是有着外部联系与内部结构的,并且按照自身规律在合目的性的发展着。外部联系主要是指社会道德与大学生道德之间存在互动,尤指前者对后果的影响;内部结构是指大学生道德是由诸多要素有机构成的。反映在高校德育上,要充分把握大学生道德生态的外部联系与内部结构,在尊重规律的基础上,引导大学生道德向着符合我们意愿的方向发展。     

土鸡生态养殖技术的实践与探索

近几年来,达州市紧紧围绕山地扶贫开发以及林业产业强县建设的方针,积极开展现代林业、加快绿色经济建设,走出了一条生态与产业、兴林与富民相互协调发展的道路。     

以人民为中心:乡村振兴的价值向度和实践进路

实施乡村振兴战略必须坚持以人民为中心,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享.这是不断提高人民的获得感、幸福感和安全感的重要前提条件.习近平新时代中国特色社会主义思想始终把坚持以人民为中心的思想作为其思想核心,这是我国在新的历史时期和时代背景下坚持和发展中国特色社会主义的基本方针之一.只有始终坚持凝集人心、...     

建国以来我国生态文明实践探索与经验启示

新中国成立以来,我们党对生态文明的理论和实践进行了艰辛曲折和积极有益的实践探索,不断深化对生态文明建设规律的认识,逐渐走出了一条中国特色社会主义生态文明建设道路。回顾我国生态文明建设探索之路,梳理不同发展阶段一脉相承的生态理念与制度设计,总结生态文明建设的有益经验,为新时代我国生态文明建设提供有益镜鉴,促进人与自然和谐共生,也为构建生态人类命运共同体贡献中国智慧。     

试论现代生态思维的实践价值

生态思维是以人与自然的和谐为价值核心的思维模式。现代生态科学揭示了生态系统整体性、有机性、多样性,形成了以有机论为特征,强调人类与自然之间的相互依赖和相互作用的整体论思维方式,它具有很重要的实践价值,并为解决实际问题提供了科学的指导。     

新时期高校红色文化的德育价值解析

红色文化作为在革命文化的基础上生长起来的文化产品、文化活动方式以及文化观念,在社会进步、经济发展、引领社会思潮、提升国民素质中有不可或缺的作用。伴随着文化在经济社会发展与演进中德育价值的畅扬,以文化软实力的战略高度,充分认识高校红色文化的内涵特征,拓展其德育功能,是新时期中国特色大学生德育工作的重要任务和保证。     

高校德育应增强生态文明教育

生态文明的兴起对教育变革提出了新的要求,对大学生加强生态文明教育是新时期高校德育的必然选择。生态文明教育是高校德育的重要内容,高校必须加强人与自然协调共生的世界观教育、生态文明道德观教育、环境教育和大力开展生态文化建设活动,切实抓好大学生生态文明教育工作,促进高校德育水平的提高。     

刍议高校德育的社会政治价值功能的发挥与变革

高校德育具有促进社会政治延续和个体政治社会化的社会政治价值功能,在经济全球化、文化思想多元化、行为选择多样化的新形势下,高校德育工作者要主动适应挑战,坚持德育创新,切实发挥高校德育的社会政治价值功能。     

以人为本视角下的高校德育生态性功能构建

高校德育生态性功能注重"人—自然—社会"的和谐统一,强调受教育者生态伦理、生态人格、生态智慧和生态保护能力的培养。它是一种建构在"人"的基础上的社会实践教育活动,其主体是人、对象是人。它是高校德育功能的重要组成部分,具有重要的意义,因此,构建高校德育的生态性功能要坚持以人为本为指导,从理论教育、环境熏陶和实践养成三个方面展开。     

高校德育价值的意蕴及实现条件

德育价值是指作为德育价值客体的德育实践活动以及其所内蕴的德育功能能够满足德育价值主体内在道德需要的一种属性,它具有客观性与多维性、主体性与为我性、自在性与自为性、直接性与间接性等突出特征。高校德育价值的顺利实现不仅有赖于德育主体的能动性、德育目标的合理性和德育内容的现实性,而且有赖于德育过程的科学性、德育方法的适切性、德育途径的整合性以及德育环境的优越性。     

SNS在农村信息服务中的应用价值与实践探索

SNS是Web2.0时代被广泛使用的一项重要互联网应用,它对于推动农村信息服务发展具有十分重要的意义.介绍了SNS的特征,分析了SNS在农村信息服务中的应用价值,探讨了应用SNS开展农村信息服务的新路径.     

高校实验室开放的探索与实践

结合延安大学生命科学学院实验室开放的探索和实践,介绍了实验室开放模式、开放内容、开放管理方法和开放的效果,分析了实验室开放过程中存在的问题并提出了解决措施,旨在探讨高校实验室开放管理的新模式。     

乡村生态振兴的时代价值、现实困境与实践路径

[目的/意义]乡村生态振兴是乡村全面振兴的生态基础,是贯彻实施乡村振兴战略的关键抓手和内在动力,是对生态文明语境下乡村现实问题的回应.直面乡村生态振兴的现实困境,探寻其破解路径,有益于改善乡村生态环境.[方法/过程]运用文献研究法和分析归纳法,分析、总结出乡村生态振兴存在的现实困境,并针对这些现实困境提出相应实践路径....     

论语中的德育价值与高校辅导员工作的开展探讨

作为一部在儒家领域具有里程碑意义的典籍著作,《论语》主要记载了孔子及其弟子的 言行,其中孔子凭借其言行向弟子传递出的一些为人处世的道理,时至今日仍然对于教育教学领 域的德育工作与学生管理工作发挥着重要的价值,也为高校辅导员日常工作的开展与如何构建 和谐的师生关系提供了借鉴意义。本文简要阐释了高校辅导员工作开展的难点问题,分析了《论 语》中涵盖的德育价值,并围绕“仁学”、“爱教”、“德治”、“修身”等四个层面探讨《论语》中的德育 价值在高校辅导员工作开展中的具体应用,以期为和谐师生关系的建构提供参考作用。     

高校院级领导班子建设的探索与实践

学院党政领导班子是和谐一流学院建设的领导者、组织者和推动者.创建坚强有力的领导集体,不断提高建设和谐一流学院的水平和能力,必须坚持用科学理论武装头脑,建设学习进取的领导班子;认真贯彻民主集中制,建设民主协作的领导班子;正确处理学院党政关系和班子成员之间的关系,建设团结和谐的领导班子;加强制度建设和党风廉政建设,建设廉洁自律的领导班子;树立科学发展观,建设务实创业的领导班子;树立牢固群众观,建设勤政为民的领导班子.     

大学生参与高校管理的探索与实践

大学生参与高校管理是教育管理民主化向学生群体的自然延伸,是深化教育改革,提高教育质量,以及整体推进教育科学化、民主化进程的有效途径。回顾大学生参与高校管理的历史渊源及理论探索,分析当前我国高等教育对相关问题的政策及法律规定,研究西南大学近年来学生参与学校管理的具体实践,可以为进一步做好此项工作提出构想和建议。     

高等教育新常态下高校学生工作的基本维度与实践向度

高等教育新常态必将引起高校学生工作的转型发展.高校学生工作须把握其“出发点、底线和归宿”等三个基本维度,树立高校学生工作新常态思维,切实从高校学生工作理念识别、行为识别、视觉识别、安全稳定和学生成长成才需要为实践向度,激发高校学生工作的实践活力,服务于提高人才培养质量,这既是我国高等教育的永恒命题,也是高校学生工作创新的最深根基和最终向度.     

实践教学质量保障机制的探索与实践

实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分。制定合理的实践教学方案,营造良好的实践教学环境,加强师资队伍建设,完善规章制度,建立科学、合理的监督机制,形成有效的质量保障机制,是保证实践教学质量的核心。