大力发展农民职业教育 培养高素质职业农民

当前我国农业正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期。培养大批职业化新型农民,是发展现代农业、全面推进社会主义新农村建设的迫切需求。近年来,国家出台了一系列有关农村教育的政策文件,为农民教育事业发展提供了政策保障。农民职业教育经过几十年的发展,已经取得了长足的进步,但同时也面临着诸如资金投入不足、政策支持和保障措施缺位、教育资源结构不合理、机制依然不活等问题。推动农民职业教育科学发展,可以从以下几方面入手：一是加大对农民职业教育的政策和资金支持力度,二是科学确定职业农民的培养目标和任务,遵循职业农民成长规律和特点,三是探索建立适合农民的职业教育方式方法,四是充分发挥现代远程教育的作用。     

农村社会转型发展中新型职业农民的培育

随着我国社会的转型发展,农村发生着深刻变化,农民正由自耕农向新型职业农民转变,并逐渐成为发展现代农业、构建新型农业经营体系的重要支撑。然而,在当前新型职业农民培育中存在着一些问题:认识不到位,培育目标模糊;农民思想观念陈旧,科技文化素质低;培育模式不完善;教育培训体系和机制不健全,等等。加速新型职业农民的培育,应创新培育机制,构筑新型职业农民发展环境;改革农职教育,增强对新型职业农民的服务能力;创新培育体系,强化新型职业农民的教育培训力度;联系生产实际,把握新型职业农民的培育方向;完善扶持政策,做好新型职业农民的跟踪服务。     

农民培训现状与职业农民培育对策

当前我国农业正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期,培养大批职业化新型农民是发展现代农业、全面推进社会主义新农村建设的迫切需求。本文对职业农民的特点、内涵和发达国家培育职业农民情况进行了综述;结合调研,对当前典型农民教育培训进行的研究分析表明:参训农民"年龄大、学历低、女性偏多"现象与农村劳动力状况基本一致;各类培训特点突出,效果明显;在分析不同群体农民需求及各类培训效应等基础上,阐述加快职业农民培育的紧迫性、必要性。提出推进政策、法律改革创新;推进农业多功能性发展;加快进行"普及、提升、引领"三个层次职业农民培训教育。     

浙江龙泉市新型职业农民培训中存在的问题与建议

全国正处于农业转型时期,逐渐由传统农业过度到现代化农业,需要大量新型职业农民。该文分析龙泉市新型职业农民培训情况发现在过程中存在机制不健全,硬件有短板,培训缺资金,使用少政策,农民老龄化,文化素质低等问题。针对这些问题提出要加强组织领导,建设农民教育培训平台,制订专项政策,提高新型职业农民含金量,创新教学形式,推动农业后继者培养等建议,充分调动农民参与的积极性,有效提升农民生产种植的技术水平。     

共同富裕背景下新型职业农民的“双创”培育

强化高素质人才队伍建设是贯彻落实人才强国战略、夯实乡村振兴基础、扎实推进农民农村共同富裕的重要内容。新型职业农民作为乡村振兴的“新引擎”和共同富裕的“排头兵”,如何提高其创新意识和创业能力,实现农民由“身份”向“职业”转型是当前急需关注的重点问题。本文探讨了共同富裕背景下新型职业农民“双创”培育的现实需要,揭示了高素质农民“双创”培育过程中面临的配套政策落实不到位、后备人才储备不充足、培育模式实施不科学等制约因素,并提出了培养双创型新型职业农民的可行路径：建立长效统筹机制,完善地方配套政策;健全综合激励机制,营造良好培育氛围;构建高素质农民培育新格局,探索闭环式教育体系。     

现代农业发展背景下的经验农民向知识农民转型研究

本文界定了经验农民和知识农民的概念,分析了我国传统农业向现代农业转型过程中,经验农民向知识农民转型意义、必要性和必然性。对农村劳动力、农村外出务工劳动力、第一产业劳动力的文化程度进行了比较分析。结果表明,其平均受教育年限分别为8.30、9.48和7.64年。对第一产业劳动力文化程度进行国际间的类比分析,结果显示我国第一产业劳动力的知识水平与发达国家的农民有较大差异,与我国现代农业发展需求也有一定的差距。对我国农业教育现状与问题进行了探讨,阐明了我国农业高等教育培养目标导向不是知识农民,农业学历人才培养总量不足,农业职业技术教育的知识内容与现代农业结合不密切,农业教育政策措施贯彻落实不到位等问题。提出了实施农业职业教育免费培养、针对性招生,加强现代农业知识教育,逐步加强农业行业准入制度建设、吸纳具有学历背景的学生进入农业领域等政策建议。     

培育“新型职业农民”的思考与建议

正前言目前,我国正处在传统农业向现代农业转型的关键时期,尽管粮食生产实现了"十二连增",但未来"谁来种地"、"怎样种地"的问题严峻,要解决好这些问题,必须加快新型职业农民的培育力度,全面提高务农农民的素质。传统农业向现代农业转变是一个历史的趋势,在此过程中,农民技能与素质的提升是必备条件之一。培育新型职业农民是经济社会发展与人类进步的必然趋势和要求。发展现代化农业,提高农村劳动力素质,就要大力发展培育新型职业农民。     

新型职业农民创业支撑体系研究

乡村振兴战略的提出为新时代的乡村发展指明了方向。实施乡村振兴战略,要坚持农民的主体地位,积极发挥农民的主体作用。为此,需要大力培育新型职业农民,激发农民创新创业积极性。然而,在新型职业农民创业过程中,面临着创业观念陈旧、创业意愿不足、创业知识技能缺乏等个体因素,以及政策宣传与落实不到位、创业氛围环境不佳等社会因素的影响和制约。因此,应从加强创业政策支持、保障创业资金、加大创业培训力度、改善农民创业环境等方面入手,更好地构建和完善新型职业农民创业支撑体系。     

浅析新型职业农民教育存在的问题及对策

目前我国农业正处于传统农业向现代农业转型的关键时期,而要想顺利完成农业转型的突破口则在于新型职业农民的培育。新型职业农民教育将会是我国相当长一段时间内需要探索的重点领域。本文重点对新型职业农民的教育存在的问题以及对策进行阐述。     

白水县职业农民成长环境因素分析及对策研究

通过对白水县职业农民成长过程与环境的调查分析,结果发现在其成长过程中主要存在以下几方面的问题,一是政策扶持力度不足,二是农民的整体文化素质不高;三是职业农民的后备发展力量不足;四是主体培育机构不明确。并通过对其发展现状和存在问题进行了分析,提出了培育职业农民的几点建议。     

福建省农民职业化发展的问题与对策

农民职业化是现代农业发展的必然趋势,传统农民向新型职业农民转变的过程中,由于土地流转机制不健全、农民素质普遍偏低、教育投入不足、政策法规滞后等问题,导致我国农民职业化进程缓慢。该文从优化职业农民队伍的数量和结构、全面提升职业农民的素质与质量、发展壮大福建省区域资源特色农业、政府为农民职业化进程保驾护航等方面,对具有福建省农民职业化的发展提出几点建议。     

互动式教学模式应用于新型职业农民培育的实践与思考

大力培育新型职业农民,是促进传统农业产业转型升级,加快社会主义新农村建设的核心内容。如何立足新型职业农民知识基础和学习特点,将互动式教学模式引入新型职业农民培育过程,提高培训质量,是当前新型职业农民培育中亟待探究的现实问题。     

创新工作机制 培育职业农民

<正>近年来,永定区结合实际,积极创新机制,开展精准培育,使广大农民的职业技能和整体素质得到有效提升,促进传统农民向新型职业农民转型升级。累计举办新型职业农民培训32期,培训学员1676人,认定新型职业农民865名。2016年培训新型职业农民6期,培训学员353人,支持15名大中专毕业生回乡从事农业创业,支持30名新型职业农民示范户通过开展"传帮带"活动,取得了较好的社会效益。     

乡村振兴战略视域下的金融支持农民转型研究

基于安徽省各市数据,运用主成分分析法,通过构建金融支持农民转型的边际效率模型,对乡村振兴视域下的安徽省农民转型问题进行探究。分别从职业转化、身份转换、地理位置转变以及人力资本变化等角度刻画农民转型问题。研究发现,在安徽省农民转型过程中,政府的财政支出的投向具有明显的正向促进作用,城市固定资产投资不足和科教文卫方面投入的不足对于农民转型具有一定的抑制作用。同时,现行的城镇化政策和农民市民化仍是当前农民转型输出结果的重要表现形式,在提高农民转型的效率过程中对于城镇化建设的探索依旧是重点。     

江苏新型职业农民培育的现状与对策

培育高素质的新型职业农民是加快推进江苏农业由传统农业向现代农业转变的核心问题.从江苏省现代农业发展的客观要求、农民就业结构的重大变化、农民收入结构非农化趋势等三个方面阐明江苏省培育新型职业农民的现实需求.以农业专业大户、家庭农场、农民专业合作社、农业龙头企业和农业社会化服务组织五类新型农业经营主体为代表,阐述了江苏省新型职业农民队伍发展现状,并在此基础上提出了加强新型职业农民培育的顶层设计、推进适度规模经营、加快培训职业农民、构建新型农业社会化服务体系及营建优良的政策环境等对策建议.     

哈尔滨市新型职业农民培育现状调查

为推进哈尔滨市新型职业农民培育,推动和促进哈尔滨市农业经济向现代农业转型,以哈尔滨市阿城区培育新型职业农民工作为典型,针对哈尔滨市新型职业农民培育的现状进行调查研究。     

浅谈祁县新型职业农民培训工作中存在的问题及对策

<正>2006年中央一号文件明确指出,新型职业农民是有文化、懂技术、会经营的新型农民。这就决定了新型职业农民是一类掌握先进的农业生产技术、具有较高文化素质、能适应市场经济发展和胜任现代农业建设的基本要求的一类新型农民。区别于传统农民,新型农民必须具备以下两大特点:新型农民是市场的主体;新型农民是将农业作为职业进行经营,能够利用市场机制和合法经营获取报酬。祁县正处于由传统农业向现代农业转型的     

关于新型职业农民培育及其成长环境分析

近些年来,由于大量农村劳动力向第二、第三产业转移导致农业人才缺乏,整体素质下降,为此国家提出要大力培育新型职业农民,意在解决未来农业生产中的谁种地、如何种的问题,为现代农业的目标提供人才基础,确保粮食生产的稳定和农业的可持续发展,新型职业农民不同于传统农民,也不同于兼业农民,其成长过程需要特定的环境,本文对此进行分析,希望对新型职农民培育工程提供一些参考。     

试析新型职业农民的培育

<正>2015年中央一号文件强调,加大改革创新力度,加快农业现代化建设。目前,我们正处于由传统农业向现代农业转型的关键时期,加快转变农业发展方式,必须要重视培育适应现代农业发展的新型职业农民。一、新型职业农民培育的必要性新型职业农民是指以农业生产为职业、具有较高的专业技能、并以此为生活来源,他们的收入主要来自农业且达到一定水平的从事农业生产经营和管理为主体,他们是现代农业生产经营体系中有文化、懂     

新型职业农民培养的制约因素探究

在农业转型的过程中,新型职业农民是新型农业经营体系创新的核心,国家对新型职业农民的培养非常重视,但目前的培养模式培养出的新型职业农民明显不能满足我国对于新型农业经营主体的需求,因为有很多因素会制约新型职业农民的培养。本文主要研究农村经济发展水平、农民素质、政府行为、市场干预、新型农业经营主体创新需要和互联网+环境对新型职业农民培养的影响,利用SPSS进行数据分析,最终提出建议改善新型职业农民的培养现状,从而增强农业市场竞争力,促进农业现代化发展进入新阶段。