浅析老年服务与管理专业教学过程中信息化教学方法的运用

本文分析了信息化在教学过程中的重要作用,阐述了多媒体教学资源、养老相关软件、互联网授课资源和网络技术、智能手持设备在教学中的使用。老年服务与管理专业课程教学中,作为教学主体的教师和学生运用信息化教学手段在教学过程中灵活的运用,提高老服专业课程的教学质量,从而达到理想的教学效果。通过分析信息化手段在老服专业中的运用,阐述其在课程改革和专业建设中的推动作用,以及其在高职专业建设中的推动作用。     

信息化教学手段在高职英语精读教学中的运用

随着网络技术的高速发展,信息化教学手段在高职英语精读教学中的运用即将逐步成为主流。本文从高职英语精读教学的现状出发,探讨了信息化教学手段在实际运用中的优势,希望为高职精读教学改革提供一点建议。     

论职高财会教育中的多样化教学

多样化教学包括教学形式、方法和内容的多样化。针对职高财会专业课程教材内容呆板、教学手段单一、教育面狭窄等缺点,运用多样化教学,旨在提高学生接受和运用知识的能力,提高教学质量和水平,培养合格优秀的财会学生。     

农村信息化教学手段应用现状及改进对策探究

当前,基于农村教师信息化教学能力在教学中的种种表现,农村教育信息化改革已经迫在眉睫,这对于未来农村教育的发展和农村教师教学水平和教学效率的提高具有重大意义。通过对某一农村学校的实地调研分析发现,农村信息化教学有效开展的关键是农村教师对信息化教学手段的掌握和运用情况。给农村教师提供信息化教学平台,教授农村教师信息化教学技能,提升农村教师的信息化教学能力,为农村教育的发展带来新的面貌。     

美国风景园林专业教学的借鉴与启示——以美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校为例

专业课程的设置与教学是风景园林专业教育核心,美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校在风景园林专业教学中注重课程体系的完整性与科学性,在应用型人才培养中做出了颇有成效的探索。以该校风景园林专业课程设置为例,分别介绍其设计课、植物课、工程课、理论课、职业实践课的课程结构特征,分析其课程类型、课程特色、教学特点和上课形式,总结出值得我国应用型本科风景园林专业教育发展借鉴的4点经验,分别为:以设计综合能力为导向;以职业教育为导向;强调工程技术与科学手段的运用;强调团队精神和批判性思维能力的培养。     

基于岗位胜任力的高职护理专业实践教学创新探索

在"以人的健康"为中心的现代护理模式下,护理专业学生岗位胜任力教育势在必行。以我院护理专业为例,通过在护理专业课程基础护理学教学中进行教师团队、实践教学手段、实习前技能强化训练、实践教学信息化和实践教学考核改革创新,培养学生的专业能力和职业素养,提升护理专业的教学和人才培养质量。     

运用计算机多媒体技术提升教学效率

教育信息化已成为现代教育改革的重要标志,无论是发达国家还是发展中国家,都竞相出台以计算机信息化教育为特征的教育改革与发展计划,为提高现代教学质量,为培养高素质的人才提供技术支持。本文就计算机多媒体技术教学的优势进行简单解析,并探讨如何运用计算机多媒体技术提升教学效率。     

我国与新西兰农业教育的比较与思考

我国农业高等教育忽视理论与实践的完整结合,课程内容过于强调专业性,教学过程中学生的中心地位体现不足。梅西大学在新西兰大学中排名第五,农学专业是其传统的优势学科。其农学专业课程设置是将所有与农业相关的学科置于一个系统之中,注重综合性。在教学方法方面,采用小组合作学习、实践教学、E-learning教学、案例教学和以问题为导向的PBL教学等先进的教学方法。借鉴梅西大学的农学专业课程体系和教学方法,中国农业教育应注重学生能力培养,充分认识并积极激发学生学习兴趣,激活学生的学习潜能;充分利用基于信息技术的先进教学手段;强调课程综合性和学生综合能力的培养。     

高等教育信息化教学探讨

随着教育信息化发展,高等教育的教学模式发生深刻变革。高等院校要根据自己的实际校情并结合自身优势,以适应社会发展需求去建设信息化校园。要运用多样化的信息技术开展教学,增强信息技术对教师、学生的服务能力,从而提高教育教学质量。     

信息化教学设计在成本会计实训教学中的应用研究

当下我国科学技术迅猛发展,社会处于信息高速发展时代,信息技术被广泛普及,对传统的生活方式和工作方式造成了巨大冲击,切实提高了社会信息化水平。基于此针对教育教学活动,必须结合信息化发展实际情况,切实引入信息化教学手段和模式,提高教学水平,为学生提供先进且系统的发展环境,而会计实训教学具有较强的实操性,对学生综合能力要求较高,开展信息化教学设计意义重大。本文以成本会计实训教学为切入点,分析了信息化教学设计的内涵、优势和实际应用情况,以期能为具体教育教学活动提供有效指导。     

信息化技术在中职英语教学中的运用

随着信息社会的快速发展,信息化技术在教育教学中也得到广泛应用。中等职业教育英语学科的发展,离不开信息化教学技术的应用。信息化教学已成为中职英语教学中一种必要的辅助手段。信息化教学不仅有利于推动有效课堂的形成,而且能提升教学质量。要充分发挥信息技术在英语教育教学中的作用,就需要注意其应用原则和方法。     

对数学教学中使用多媒体的几点思考

二十一世纪是信息化的社会，人们的生活越来越离不开数字化和信息化，信息决定着我们的生存方式、我们的教育和我们的未来。作为一名青年教师，在高中数学教学中也在不断地引入多媒体教学手段，产生了一些体会和收获。下面对数学教学中如何运用多媒体教学手段提出几点看法。     

"互联网+"背景下基于BYOD的园林建筑设计课程教学模式研究与应用

通过对自带设备(BYOD)文献资料的梳理分析,研究其在园林建筑设计课程教学中运用的优势,结合风景园林专业学生学习的特点及现状,设计适用于本专业课程的基于BYOD的教学模式.结果表明,基于BYOD的教学模式可以提高学生的学习兴趣及主动性,提高教师的教学效率,提升学生的综合应用能力等.该教育模式在工程、企业应用型人才培养方面具有十分重要的应用价值.     

高职计算机应用基础教学运用微课模式的分析研究

教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》与《教育信息化"十三五"规划》的贯彻落实,开创了我国各级各类学校教学利用信息化手段的新局面。微课形式即各级各类学校采用信息化教学手段的好形式,主要具有突出教学要点、简约教学时间;情景教学内容、泛化教学环境;互动教学交流、整合教学资源等很多优长。在高职计算机应用基础教学中运用微课模式的教学尝试和教学研讨现下已经在展开,但还处于初始阶段,无论从学校的教学管理还是从专业教师的教学应用,都是一个值得广泛深入探讨的课题。因此,本研究就微课应用于高职计算机应用基础教学的主要优长与基本方法作以分析,为推进高职计算机应用基础教学信息化水平建言。     

浅谈信息化手段在中学数学教育中的应用

教育行业担负着教育祖国未来人才和为国家发展提供先进人力资源的重要教学目标,为更好地实现这一目标,教育行业有必要在技术和政策方面领先于其它行业,而信息化作为新时代的主要特点,因此在教育行业广泛应用信息化技术来促进教育发展和教学效率是非常必要的。本文主要从中学数学的教学角度出发,探讨信息化手段在实践教学中的具体应用。     

浅谈多媒体在英语口语教学中的应用

近年来,随着英语教学改革的不断深入和我国教育形势的不断发展,英语口语应用能力受到普遍关注,而现代科学技术的迅速发展,使教学形式和手段也在不断地更新.多媒体电教手段在英语口语教学中的运用越来越广泛,它能充分发挥其直观、高效的优势,给学生听、看、模仿等方面展现一个全新的舞台,也给传统的英语口语教学带来了一场革命.下面就多媒体电教手段的英语口语教学中的优势和应注意的问题作一阐述.     

浅谈多媒体教学在数学教学中的作用

教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%触觉,1%来自味觉,显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最有效的方法.而多媒体手段恰恰在视觉、听觉效果方面有其独特的优势.所以,从教育心理学角度看,运用多媒体手段教学对提高数学课堂时效肯定大有裨益,其突出的作用,正在逐步被人们认识、理解、接受和应用.     

浅谈技工院校信息化教学的应用

技工院校教育在当今的教育界教育体系中占有着重要的位置和作用,其技工院校陪养了大批的人才为社会的发展做出了重要的贡献。而随着现代的科学技术的发展和信息化大数据的到来,信息化技术也已经用于人们的各种生活当中,当然了信息化技术也运用到了教学课程和教学当中。而虽然技工院校的教学中运用信息化技术教学较晚,但近些年来一些技工院校也慢慢的意识到了把信息化技术运用到教学当中的重要性,也在进一步的把信息化技术用于教学当中。     

浅谈信息化手段在新型职业农民培育中的应用

在互联网飞速发展的今天,将信息化手段应用于新型职业农民培育势在必行。阐述了在新型职业农民培育的各个环节,尤其是教学环节中,如何合理的应用信息化手段,总结了信息化手段在新型职业农民培育中的优势。     

课程思政创新必要性与实施路径分析——以高职涉农专业为例

高校专业课与思政课"同向同行"育人,是提升大学生思想政治教育实效性的必然选择。以"课程思政"理念为先导,推动高职涉农专业课程改革;以社会主义核心价值观为引领,深入挖掘整合课程思政内容;以全媒体为手段,建设课程思政信息化资源,这些是高职涉农专业课程思政创新的实施路径。