网络道德失范与大学生网络道德教育

笔者介绍了大学生网络道德失范的表现形式及出现原因，并对大学生网络道德教育的内容、方法和途径进行了探讨。     

高职院校大学生网络道德教育探析

随着网络的普及,高职院校大学生网络道德失范问题日益突出。通过分析高职院校大学生网络道德失范的表现及原因,提出加强网络文化阵地建设、坚持网络道德教育进课堂、强化网络制度建设等网络道德教育对策,以规范高职大学生网络言论和行为,提升思想道德教育水平。     

儒家"慎独"视阈中的大学生网络道德建设

网络道德是一种自律性道德。治理大学生网络生活中的不良道德现象,可以借鉴我国儒家“慎独”伦理善守独处,慎于隐微的优秀道德成果,把握“慎独”伦理精神与大学生网络生活特点的契合之处,在实际的网络生活中做到“慎习”、“慎言”、“慎友”、“慎行”、“慎微”。     

大学图书馆与大学生道德教育

图书馆作为人类的知识宝库,是大学生学习的第二课堂,对大学生的德育教育有潜移默化的影响。分析了图书馆与德育教育结合的原则,并对图书馆如何渗透道德教育进行了探讨。     

儒家“慎独”思想:大学生网络道德自律的借鉴

儒家慎独思想既是一种自我道德修养的方法,又是一种自我追求的道德境界。研究提出借鉴慎独思想,帮助大学生构筑抵御各种极端道德思想的屏障,培养大学生网络道德自律意识和自律能力,加强大学生网络道德自律。     

大学生道德教育与法制教育一体化研究

应该打破传统高校教学中道德教育与法制教育分离的理念,在中国特色社会主义的法制建设中实行道德教育与法制教育相互渗透,相互融合,实现道德教育与法制教育的一体化,只有这样,大学的思政教育才是一种"完整的教育",这种教育才会在建立法制社会中,显示出良好的实效性。     

浅谈新时代高校大学生网络意识形态的教育

从上世纪90年代以来,互联网在全球范围内迅速发展,人类社会随即进入了以数据化为基础的网络时代。迄今,互联网已经成为人们生活的重要组成部分,对传统人类社会的政治、经济、文化、制度等产生了强烈的冲击,并作为一种社会变革的力量,深刻地改变了人们的思想方式、生活习惯、生产模式,其中,也改变了传统社会意识形态的建设,搭建起主流意识形态建设的新平台。对中国而言,社会主义意识形态建设获取了一定的机遇,但也同时面临着严峻的发展挑战。     

谈大学生的道德教育与个性发展

一、个性发展的认识个性是人的心理特征的综合，是一个人经常表现出来的本质的比较稳定的带有一定倾向性的心理特征，是历史的范畴，是在一定社会和教育的影响下发展形成的，它体现一定社会关系的性质。人的心理活动虽有共同的发展规律，但在不同的人身上表现得千差万别，...     

网络道德教育的必然性

互联网既有推动社会发展的积极作用，也有容易导致青少年堕落的陷阱，体现在价值冲突、化渗透、网络污染、心理受害等方面，所以开展网络道德教育势在必行。应以小学到大学的整个学校教育为主渠道，辅以媒体宣传和网络道德教育研究。在大学网络道德教育中，要在理想信念、道德规范、意识培养、心理健康几个方面有所加强，结合网络管理和教师素质的提高发挥整体效应。     

大学生道德教育问题的反思

传统大学生道德教育因为社会原因和自身原因导致教育效果不佳,大学生道德现状令人担忧.文章分析了大学生道德教育产生问题的成因与大学生道德教育的特点,探索了大学生道德教育的规律和提高大学生道德教育效果的途径.     

网络传播者的道德教育研究

在虚拟的网络世界中, 构建网络道德, 很大程度上要依赖于网络传播者的道德和素质。本课题试图通过探讨网络传播者的思想道德素质状况, 分析如何加强传播者的网络道德教育, 提升其道德自律能力, 从而促进网络道德体系和网络文明建设。     

挑战与对策:网络社会化与青少年道德教育

因特网凭借方便快捷的信息传播方式和无以伦比的信息量宣告了网络时代的来临。伴随着新时代的来临，青少年社会化也呈现了新的范式—网络社会化，这无疑对青少年的传统道德教育提出了严峻的挑战。     

探讨学生网络道德教育的挑战与对策

随着网络在全社会的越来越普及,涉及到当代大学生的网络道德问题也越来越多.探讨网络道德面临挑战的根源,提出了进行网络道德教育的有效方法.     

对当前大学生道德教育的分析

当前大学生道德素质的本质和主流是好的 ,但也存在一些值得注意的问题。为此 ,加强大学生道德素质教育 ,充分发挥“两课”的主渠道作用 ,以高尚的师德感染大学生 ,增强校园文化建设中的道德教育和网络道德建设 ,培养大学生艰苦奋斗的创业精神 ,引导大学生重视自我素质的提高都是行之有效的方法。     

加强道德教育提高大学生职业道德修养

以如何提高大学生职业道德修养为研究对象,围绕加强职业道德教育,探讨了提高大学生职业道德修养的对策。在教育过程中,要求教师率先垂范做好榜样,采取合理的教育方法,充分发挥学校、社会、家庭的协作力量,全面提高大学生职业道德修养。     

加强对大学生进行生态道德教育

保护环境,教育为本。对大学生进行生态道德教育,对于加强和改进高校德育工作具有重要意义。就高校开展生态道德教育的必要性、生态道德教育的基本内涵和生态道德教育的主要途径谈几点认识。     

网络与大学生素质教育

互联网这一新生事物正逐渐被现代大学生所了解和应用。网络的出现和应用对于锻炼大学生思维、提高多方面素质是很有益的,但同时也给大学生的成长带来了某些消极影响。因此,我们要正确处理好网络与大学生素质教育间的关系,分清利弊,使现代大学生素质朝着健康、向上的方向蓬勃发展。     

浅谈高职院校学生网络道德教育

互联网睁飞速发展，给大学生思想政治教育工作提出了新的课题，高职学生由于综合素质参差不齐，自控力差，问题更为突出。如何纠正并减少高职学生的网络道德失范现象，如何做好新形势下学生网络道德教育成为殛待解决的问题。分析了高职学生网络道德现状，提出了若干网络道德策略，通过丰富网络道德教育形式促使高职学生形成健康的网络道德人格。     

网络环境下青少年道德教育探析

从网络社会的特点出发 ,论述网络环境对青少年思想和行为的冲击 ,并提出面向网络环境 ,应引导青少年树立科学的价值观 ;加强青少年道德修养 ;培养青少年选择信息能力 ;提高青少年的法律意识 ,规范青少年的网上行为和关心青少年网络心理健康等决策     

纠正大学生道德教育中的五种不良倾向

本针对大学生道德教育中表现出的泛化、淡化、弱化、形式化和庸俗化的五种倾向,提出坚持以为人民服务为大学生道德教育的核心,加强大学生的“三义”、“三观”教育和大学生道德教育的队伍建设,提高大学生道德教育的实效性和针对性,确保社会主义的正确办学方向。