工匠精神背景下高职院校《茶与茶道》课程教学改革研究

随着我国科学技术的不断发展,在教育方面也有了明显改进,2016年我国政府出台了相关政策,将培养劳动人员职业技能与综合素养共同发展作为重点工作,同时也为职业高校教学方向提供了重要支持。随后在《贯彻实施质量发展纲要2016年行动计划》纲要中也提出,高技能人才的培养除具有专业技能外,同时也要具备工匠精神,追求精益求精。最为重要的是,高校人才的培养,还要保证具有较高的职业素养,坚持不懈的精神,不断追求与学习,以此来保证自身技能的不断提升。因此需要在各个学科的教育中进行改革优化,其中《茶与茶道》课程作为高职院校旅游类、旅游管理、酒店管理、邮轮、文秘等专业的专业必修课,对其进行教学改革研究,使学生能具备工匠精神所要求的精益求精的能力,就显得尤为重要。但是在当前此学科教学要达到“工匠精神”的要求还存在一定的差距,因此需要对课程的教学进行改革。     

茶思想在高职院校学生思想政治教育中的创新应用

茶思想是我国传统文化中的重要内容,具有思想育人教育效度,助力于高职院校学生思想政治教育的革新。将茶思想融入到高职院校学生思想政治教育中,既丰富高职院校思想政治教育内容、形式,又拓宽学生思想政治教育路径,促进学生思想政治教育水平提升,彰显茶思想的思想政治教育创新价值。对此,茶思想对高职院校学生思想政治教育的影响,分析茶思想在高职院校学生思想政治教育中融入的重要性,提出茶思想在高职院校学生思想政治教育中创新应用路径。     

茶道与高职院校学生人际沟通能力培养

当前高职高专学生正处于人生观和价值观形成的重要阶段,特别是人际沟通方面的培养尤其重要。教育的问题越来越受到国人的关注,对高职院校学生人际沟通能力的培养已经越来越受关注。而茶道里面蕴含的人际交往方面的知识,对高职院校学生人际沟通能力的培养有着一定的意义。     

浅谈茶与新时代高职院校思政教育的结合分析

在新时代,高职院校是为社会输送人才的重要阵地。高职院校的思政教育课程主要是为了帮助学生塑造良好的道德品质。随着教育改革的不断深入,茶文化逐渐走进高职院校思政课堂,既丰富了思政课堂的教学内容,又充分发挥了茶文化的教化功能,更有利于帮助学生形成完善的人格。本文针对茶与新时代高职院校思政教育的结合进行了简要分析。     

茶文化背景下的高职院校思政教育策略研究

茶文化中蕴含着丰富的精神内涵和道德价值,是我国传统文化的瑰宝,与现代社会高尚的道德标准相一致.而加强茶文化和高职院校思政教育的融合,有利于创新思政教育模式,更好地发挥思政教育教学的价值和作用.     

探析茶理论在高职院校体育教育改革中的价值

在当前高职院校教学体系成熟发展的今天,优化高职体育教学内容,丰富具体理念内涵,推动教学活动全面改革已经发展,成为当前整个高职院校教育活动实施过程中极其重要的趋势和关注点。本文拟从高职院校体育教学活动的实施问题出发,结合茶理论的具体内涵理解,通过探究高职院校体育教育改革的实施诉求,从而分析融入茶理论开展高职院校体育教育改革的实施机制,进而深化理解融入茶理论开展高职院校体育教育改革的具体价值。     

茶思维在体育高职院校数学课程教学改革中的运用

茶思维是我国传统的思维领域中引领思维潮流的重要部分,高校在数学教学改革过程中对茶思维的引进也是体现茶思维要素的一个重要窗口。茶思维中包含了各种思维要素和其他文化内涵,近些年来,茶思维被一些体育高职院校在数学教学改革中适当引进并进行运用,茶思维也在体育高职院校的数学教学改革基础上实现了价值,实现了对于茶文化的传播和创新,同时也明确了茶文化思维的研究价值以及茶思维的实际作用。     

高职院校体育教学中融入茶道精神研究

近年来,随着经济的发展和时代的进步,我国教育改革正在逐渐深化和推进,教育改革是我国整体改革事业的重要组成,不断在教育改革中融入传统文化,提高学生的文化修养是我国教育改革的目的之一。本文将针对高职院校体育教学中茶道精神的融入相关问题进行分析探讨,目的在于落实我国教育改革的相关政策,提高我国高职院校教学质量,促进社会主义教育事业的发展。     

高职院校电子商务专业学生工匠精神的培育

我国要实现从制造大国转变为制造强国的发展目标,就必须积极传承和发扬工匠精神,培养一批优秀的大国工匠。高职院校作为我国技能型、实用型人才的培养摇篮,其在人才培养过程中必须融入工匠精神,注重培养学生精益求精的职业态度与职业理念,尤其是电子商务这一新兴专业,更需要注重对学生工匠精神的培养,这样才能真正打造出一批优秀的技能型人才。本文笔者就针对高职院校电子商务专业学生工匠精神的培育进行了分析和研究。     

高职院校体育教学中融入茶道精神的思考

随着时代的发展,当代社会经济水平的提高,社会各界人士对于高职院校体育教学质量越来越重视。但从当代体育教学现状来看,很多学生在参加体育课程的过程中,对参与课程没有完整、清晰的价值认识,这主要表现在语言表达能力的不足与文化内涵的诠释能力不足。因此,为了回应社会对高职院校体育生文化能力的需求,我国实行高职院校体育教学课程改革,改革的主要内容是将茶文化思想,即茶道精神融入学生的体育课堂之中,增加体育生对于文化理念的学习,从而达到创新各高职院校体育教学模式与内容的目的,同时培养社会所需要的人才。本文主要对高职院校在体育教学中融入茶道精神的行为展开思考,主要说明什么是茶道精神,高职院校在体育教学中的不足以及如何将茶道精神与体育教学相结合等问题。     

高职学生思政教育与茶道精神的有效结合

茶道精神作为我国传统茶文化的精髓和核心思想,不仅有着极高的艺术性和欣赏价值,同时其所蕴含的深厚人文内容和思想价值内涵,对于提升人们的人文修养、道德情操以及培育良好的价值取向有着不容小觑的积极作用。从我国高职院校学生的思想政治教育工作看,其虽然在近些年有了明显提升,但是也毋庸讳言,很多高职院校的思想政治教育还存在一些缺陷和偏差,如重视程度不足、教学手段单一、内容陈旧等,这也就让一些高职学生出现这样或是那样的思想问题。对于此,高职院校就不妨从茶道精神中提取优秀的人文内涵和思想理念,将其与思政教育进行有机结合,进一步提升高职学生的思想政治水平。     

茶德教育思维下体育教学与体育消费趋势的比较分析

在国家提倡全民运动的政策支持下,高校鼓励学生将体育渗透生活。体育教学作为重点教育科目,不仅扩大了体育教学的资源,还改革了体育教学的教育思维与授课模式。体育教学的大力开展与革新,促进了体育消费趋势的上升与流变。茶文化进入校园以来,茶德思维对各类教学的影响甚深,对师生互动教学以及课程质量都有较高价值。基于此,本文主要比较分析了茶德教育思维下,高校体育教学与体育消费趋势的关联性,并针对性地提出了体育教学及消费的优化发展思路。     

高职扩招背景下学生职业生涯规划教育策略研究

随着国家对于职业教育的重视,社会上专业技术人才的需求也在逐渐扩大,高职类院校职业教育也成为诸多毕业生的选择,如今就业压力普遍加大,在高职扩招背景下,学生做好职业生涯规划也成为一项必修课。本文主要针对我国职业生涯规划教育中存在的缺少合理规划,针对性弱等问题,在教学计划、教学内容、教学形式等方面的完善和发展中提出建议,为学生职业生涯规划教育提供新的发展思路。     

体育教学与三杯“茶”精神的相似之处

随着我国特色社会主义经济的不断发展,人民群众物质文化需求日益增长,传统文化的保护工作及高校教育的开展受到各界的广泛关注。如何利用我国文化环境中共同性,将传统茶文化与体育教学联系,是促进我国特色体育教育模式建立,有效提高教学效率的关键。长期以来,由于体育教学与茶文化的结合较少,在现代体育教学中引入茶文化元素存在一定困难。鉴于此,本文以具体的三杯"茶"精神为例,首先介绍了体育教学的文化基础与三杯"茶"精神概念,其次分析现阶段体育教学中存在的问题和三杯"茶"精神相似之处,通过三杯"茶"精神具体解决现阶段体育教学中的问题,使学生对体育学习产生兴趣,实现体育教学的可持续发展。将传统茶文化与体育教学中具体问题解决相对应,给予体育教师全新的教学思路,帮助促进我国校园体育教学开展和青少年终身运动观念建立,以期为高校公共课程改革有所借鉴和参考。     

论茶道精神下高职院校科研业绩考核与激励机制研究

结合高职院校科研管理活动开展实际看,构建完善有效的考核体系和激励机制,将为我们调动科研人员参与科研活动的积极性,并且深度挖掘其科研潜质,提供有效支撑。本文拟从高职院校科研活动开展的具体背景分析入手,结合茶道精神理念的具体内涵理解,通过分析当前高职院校科研业绩考核与激励活动的实施现状,从而具体探究茶道精神影响下的高职院校科研业绩考核与激励机制的构建思路。     

基于茶文化的高职院校思政教育策略分析

茶文化根植于中国传统文化中,是我国文化艺术宝库的亮点所在。茶文化中蕴含的价值观也影响着一代又一代的中国人。在教育改革的关键时期,高职院校思想教育也面临着转型的需要。如果我们能够结合我国高职院校思政教育的实际问题,并利用茶文化中优秀的传统内涵,给予思政教育一定的策略指导,一定能够改变高职院校思政教育的现状。本文首先通过对高职院校思政教育现状入手,阐述了我国高职院校思政教育存在的问题,接着进一步讲解了茶文化对高职院校思政教育工作的指导意义,最后具体分析了基于茶文化的高职院校思政教育的改进策略。希望通过本文的论述,能够推进高职院校的思政教育工作。     

茶思维中工匠精神对排球战术教学意识培养的重要性研究

排球是团体性的竞技项目,需要运动员在实战与学习过程中形成良好的战术意识,使运动员在未来的比赛和训练中更加明确排球竞技的方向和目的,提升与团队配合的积极性与自觉性,进而在团体对抗中通过良好的排球竞技技能配合队友,并结合自身的技术和动作在排球比赛中发挥正常的竞技能力,以此推动自身的全面发展。而茶思维中的工匠精神能够有效地培养并提升运动员的战术意识,使运动员更好地了解竞技比赛中团队合作的重要性及战术应用的必要性,使排球竞技与传统文化理念、人文哲理相联系、相融合,极大地提升了排球训练的实效性。本文结合茶思维中的工匠精神的内涵,分析工匠精神对排球战术意识培养的重要性,提出相应的培养策略。     

高职院校少数民族学生思政教育教学方式研究

思想政治教育是学生树立正确的思想价值观的重要途径,对于少数民族学生来讲,由于其在文化、信仰等方面的差异,必须要对其进行正确的思想政治教育,这样才能让其树立正确的国家观、民族观,这对于维护国家安定团结的局面有着极为重要的现实意义。     

谈英语教学中茶与跨文化交际意识的培养

实现跨文化的交际是外语教学中最根本的目的。所以为了跟背景文化有差异的人进行更好的交流,跨文化交际是必不可少的一步。茶文化蕴含的道德观、价值观、审美情趣对人和社会的进步都有一定的参考价值。因此茶文化是人文素质教育的良好载体。虽然茶文化是中外文化都存在的东西,但是其文化上的差异很大。本文首先对跨文化交际的重要性进行阐述,而后对中外文化中的茶文化的相关信息进行叙述,就茶文化的教学意义进行简要介绍,最后就如何在英语教学中对茶与中外文化交际意识的培养提出了一些建议。     

茶文化视野下的高职院校心理健康教育

当前,随着我国高职院校的快速发展以及社会就业压力竞争的日益激烈,高职院校心理健康教育的问题越来越引起教育工作者和社会的广泛关注。由于过于重视对技能的培训,而忽略了对学生心理健康问题的关心和引导,我国的高职院校中存在着诸多心理健康问题。在这方面,我国茶文化所蕴含的深厚传统文化及哲学思想,对促进高职院校心理健康有着不可小觑的作用。将茶文化融入到高职院校心理健康教育中,能够提高学生的人文修养和审美情趣,有助于帮助他们建立起健康乐观的心态和积极向上的人生观。