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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 953 毫秒
1.
2013年国家提出了一带一路战略,一带一路战略的实施一方面推动了我国经济的发展,另外也促进我国高等教育的发展,一带一路战略的提出使得沿线地区经济的发展对人才的需要有了新的标准,这就促进了高校对人才培养研究的调整和改进。研究高校艺术设计专业人才培养模式研究有助于我国高校艺术设计专业的发展,在一带一路高校艺术设计专业人才培养模式的基础之上对高校艺术设计专业人才培养模式进行补充和调整。进而促进一带一路战略的实施和促进河南省高校艺术设计专业的全面发展。  相似文献   

2.
在我国提出“一带一路”倡议的背景下,教育部制定了相关的人才培养计划。作为文化传播的重要部分,高职旅游英语能够为我国茶文化的传播提供有效助力。因此,需要积极将茶文化的传播融入到高职旅游英语的教学中。基于此,本文简单讨论“一带一路”背景下高职旅游英语教学中茶文化传播的重要性,指出教学中茶文化传播的实际要求,并对茶文化传播在高职旅游英语教学中的应用策略进行分析,以供参考。  相似文献   

3.
“一带一路”建设曾经是我国为了突破经济瓶颈的重要思路。在茶叶经济方面,“一带一路”建设推动力我国茶叶产业链的形成和完善。然而受2020年疫情影响,我国的茶叶产业面临着产品滞销和企业运营困难等多方面的问题,茶叶产业链重构势在必行。对此,本文先介绍了“一带一路”建设下茶叶出口特征,然后分析了疫情之下的“一带一路”建设与茶叶产业链设计重构面临的困境,最后集中探讨了重构思路。  相似文献   

4.
本文首先就"一带一路"背景下茶文化英语复合型人才的类别和要求进行简要说明,接着对现阶段国内高校英语人才的培养现状进行具体分析,最后据此对"一带一路"背景下茶文化英语复合型人才培养策略提出相关建议。  相似文献   

5.
在培养外语人才中,既需要使这些人才对"一带一路"沿线国家语言熟练掌握,也需要了解各个沿线国家的风俗文化、风土人情等来大力开展茶叶贸易。因此,在培养外语人才模式中,应利用各种方式来让他们对我国茶文化有所深入了解。基于此,本文分析了在"一带一路"战略下茶叶贸易与高等院校外语复合型人才培养标准,这对于提高我国高等院校人才培养水平意义重大。  相似文献   

6.
我国作为茶的故乡,随着茶叶的生产、制造与加工,茶文化得到了不断积累,同时随着茶业经济的不断发展,中华茶文化跨出国门,面向全世界。随着党中央对“一带一路”倡议的提出,我国茶业经济发展获得有效动力,茶叶产业所创造的经济效益越来越高,茶文化交流、茶叶贸易交流、茶叶创意产业园等有关于茶叶的经济活动地开展,为茶文化企业的兴起与发展创造了良好条件,这样不仅可以有效带动服务产业发展,还能够使茶业经济发展获得更为宽广空间。本文在阐述我国茶业经济发展历史的基础上,分析目前茶业经济发展现状,提出“一带一路”背景下我国茶业经济发展的机遇和问题,进一步探究“一带一路”背景下茶业经济发展的路径,进而将茶业经济有效融进我国宏观战略背景中,以获得更好发展。  相似文献   

7.
在全球一体化进程加速的背景下,尤其是在"一带一路"倡导下,中国同西班牙语国家交流不断加强.为此,各大高校西班牙语系都开始在跨文化人才培养模式中探索出一条更符合当代小语种复合人才的道路.大学西班牙语第二课堂能够弥补第一课堂所传授的知识的不足,营造积极学习氛围,提升学生跨文化交际能力.而中国茶文化和西班牙语国家的茶文化,经...  相似文献   

8.
我国近年来的"一带一路"的建设,促进了国家的建设、发展。当然,这些都离不开交流。而英语是目前贸易过程中使用非常广泛,这方便了双方贸易的进行。而在"一带一路"背景下进行茶文化英语人才的培养能够使茶贸易更加顺利,而且对相关企业的发展具有非常积极的影响。本文将当前英语现状进行分析,并得出相应的培养思路,为人才培养提供了一些建议。  相似文献   

9.
综述“一带一路”战略沿线的天然橡胶主产国橡胶补贴政策,对东盟的中国、越南、泰国、马来西亚、印度尼西亚和缅甸,南亚的印度和斯里兰卡等国家扭转橡胶低迷市场局面的应对策略进行了梳理和分析,为中国“一带一路”战略下天然橡胶产业走出去提供决策参考和依据。  相似文献   

10.
随着我国走出去战略和"一带一路"战略的发展,中外茶叶贸易往来与交流愈加频繁,对外语人才的需求也呈现多元化、应用性强的趋势。"专业+"应用型外语人才培养模式是一种全新的理念,对于建立包容开放、协同育人的外语人才培养模式有着积极作用,也更适应于"一带一路"茶贸易背景下应用型外语人才的培养。  相似文献   

11.
陕西茯茶是我国茶文化的突出代表,也是推动“一带一路”沿线国家文化交流的重要方式。以往陕西茯茶外宣过程中,缺少统一规划、清晰符号和层次化外宣体系影响了陕西茯茶的外宣推广成效。在多元文化环境下,要重视选择合适的外宣途径,通过突出地域特色、文化内涵,构建符合陕西茯茶传播的外宣体系。本文通过分析“一带一路”沿线国家陕西茯茶外宣背景,结合“一带一路”沿线国家陕西茯茶外宣活动存在的问题,探索合适的外宣途径。  相似文献   

12.
侯文静 《福建茶叶》2017,(11):273-274
茶学英语翻译人才从实践应用角度出发的人才培养活动,可以说,茶学英语翻译活动需要创新与优化,从而能够满足整个翻译人才培养体系的最佳效果。而在一带一路发展背景下,创新人才培养理念,优化人才培养思路,至关重要。本文拟从一带一路的具体内涵分析入手,结合当前茶学英语翻译人才培养过程中新内涵分析,通过融入茶学英语翻译人才培养活动开展的相应要求,从而探究一带一路背景下茶学英语翻译人才培养模式的具体实施思路。  相似文献   

13.
一带一路是习近平主席提出的新的发展战略目标,这一战略的目标旨在加强合作,实现一个利益共同体、命运共同体以及责任共同体。加强国际之间的合作贸易,促进国际之间的文化交流,实现共同发展。英语作为国际交流最广泛的语言,就需要加强对英语翻译人才培养,在新的背景下,探索新的培养模式。本文就对当前英语翻译人才培养模式的现状进行分析,在一带一路背景下,提出新的建议,完善人才培养模式。  相似文献   

14.
党的十九大报告提出,要以“一带一路”建设为重点,坚持“引进来”和“走出去”并重。漳州科技职业学院于2009年起承担商务部茶类援外培训项目,积极响应习近平提出的“一带一路”倡议,培养了“一带一路”沿线国家一批批新型茶业实用技术人才,为茶类援外培训项目“走出去”奠定了坚实的基础。然而,目前对茶类援外培训项目“走出去”的研究几乎是空白的。本文以漳州科技职业学院为例,在“一带一路”高质量发展背景下,分析茶类援外培训总体情况,研究茶类援外培训项目“走出去”策略,不仅具有理论意义,更具有实践意义,是促进世界茶产业发展的有效途径。  相似文献   

15.
一带一路是新的经济发展时期,我国最为关键的战略方针。此时,茶文化交流与英语教学的整合,能够大大提高茶文化的发展与传承,也能够促进英语教学方式与内容的完善创新。作为中国新时期的英语教育工作者,应该借着一带一路背景下与茶文化交流的"东风",积极完善英语教学体系,优化教学方式,以便于更好的为国家经济建设与文化建设服务。本文就以一带一路为背景,对国家茶文化交流与英语教学方式的融合进行研究。  相似文献   

16.
新时期我国经济社会飞速发展,综合国力得到明显加强,国际地位也显著提高,我国的快速发展离不开人才发展战略,离不开教育领域相关人员的辛苦付出。近年来,各专业领域都在加快英语方面人才的培养,而各大高校非英语专业学生英语思维能力的培养也越来越得到社会各界的重视。各高校非英语专业学生英语思维能力的培养已经成为一项重大课题,研究人员将针对高校非英语专业学生思维特点,从教学课程资源、实践活动以及创新性教学方法等多方面入手,深入探究高校非英语专业学生英语思维能力的发展状况,从而加强英语教学培养方法,创新英语思维能力培养策略,将英语思维能力的培养融入非英语专业学生英语教学中来,提高英语教学水平。  相似文献   

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一带一路是新时期背景下提出的一种和双多边合作发展的理念。一带一路旨在打造一个和沿线国家的经济形成合作,政治互信以及文化包容的利益共同体。茶文化是我国文化的精粹,是我们国家民族文化的瑰宝。茶文化在长久的历史积淀中,形成了自己的特色并且有了自己的传承。在一带一路的背景下,茶文化的英译更加需要一定的技巧和策略,因此,本文讨论了在这样的背景下,茶文化英译外宣的技巧和策略,以期能够推进我国茶文化的传播。  相似文献   

18.
随着中国参与一带一路建设的不断推进,中国对一带一路沿线国家的直接投资规模也不断扩大,国际投资风险日益成为中国对外经贸发展需要面临的重要问题。特别在近年来逆全球化思潮泛滥的背景下,如何认识中国在一带一路直接投资中面临的国际投资风险,以及如何化解成为学术界关注的重点。本文从中国与一带一路沿线国家的实际出发,深入分析国际投资风险因素在地缘政治、经济、社会文化等方面对我国对外直接投资的影响,并针对各方面国际投资风险,提出相应政策建议。  相似文献   

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中国是世界茶叶的发源地,也是世界最大的茶叶生产国和出口国.国家“一带一路”战略的实施,给中国茶叶带来了最好的发展机遇.要在“一带一路”沿线国家开创中国茶叶发展的崭新局面,最重要的一点是要提升中国茶叶的国际竞争力.本文将从四个方面分析和论述提升中国茶叶国际竞争力的具体对策.  相似文献   

20.
一带一路背景下,茶叶贸易日渐繁荣发展,国际间经济交往越来越密切,此时,国家软实力建设也显得更加重要。一带一路不仅带动了茶叶贸易发展,同时也促进了茶文化的复兴与传承,高校作为培养人才的重要地基,应该借着一带一路这个"东风",将茶文化融入思政教育课程之中,让学生认识到茶文化的魅力以及其经济与文化价值,增强学生民族自豪感与爱国注意情操,促进学生的全面发展。  相似文献   

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