基于概念隐喻和概念整合理论的政治语篇隐喻研究——以奥巴马演讲为例

传统隐喻观认为隐喻是一种修辞方式,隶属于修辞学的范畴;现代隐喻观则认为隐喻是一种思维方式,隶属于认知语言学的范畴。隐喻以其特有的信息筛选功能和感情移就功能被广泛运用于政治语篇中。由于人的思维活动是动态的,本文以概念隐喻理论和概念整合理论为框架,详细阐述隐喻在政治语篇中的作用,为政治语篇的解读提供了理论和实践上的指导作用。     

新闻语篇中的言语隐喻及非言语隐喻——以《纽约时报》为例

对新闻语篇中言语隐喻与非言语隐喻的应用及使用隐喻所起到的作用进行了分析研究,以Lakoff的隐喻理论及Forceville的多模式隐喻理论为框架,结合后续学者对隐喻的系统性发展成果,并以《纽约时报》上发表的题为The Pajama Game Closes in Shanghai为具体语料。通过结合具体的实例,得出隐喻可以直接、间接地为其代表利益集团服务,新闻语篇所欲表达的隐含意识形态都可以通过隐喻概念来实现。新闻语篇在使用言语隐喻的同时也并含非言语隐喻,非言语隐喻更为直观、生动。     

英语隐喻的理解

隐喻是英语中常见的一种语言现象,它对提高英语理解能力起着重要作用。本文试图从隐喻性词汇的构成、隐喻的功能以及隐喻的理解三个方面来分析英语中的隐喻现象。     

隐喻理论综观

修辞隐喻、认知隐喻和语法隐喻的说法，反映了对隐喻研究视角上的相异。修辞隐喻、认知隐喻和语法隐喻对隐喻性质、工作机制和功能的看法既有联系又有区别，本文对此进行了尝试性的探讨，指出隐喻的性质在于其动态性，隐喻工作机制的核心是转义，修辞隐喻是词汇层面的;认知隐喻是句子层面，强调隐喻对认知发展的作用;语法隐喻则侧重语篇的构建功能。     

英文电视访谈节目中的语气隐喻功能分析

系统功能语言学认为语言有概念、人际和语篇三种元功能,人际功能主要由情态系统和语气系统来实现。为了进一步丰富系统功能语言学理论及其应用研究成果,文章以韩礼德元功能语法中人际功能框架为理论依据,抽取外国著名的电视访谈节目60Minutes和Piers Morgan Tonight中的20篇访谈语篇作为研究语料,采用定量和定性的研究方法 ,对英语电视访谈语篇中的语气隐喻功能实现进行较为详尽的分析和探讨,旨在验证人际功能理论框架对访谈语篇中语气系统分析的实用性。     

“婚外情”题材电影中的婚恋关系多模态隐喻——以冯小刚三部电影为例

基于概念隐喻理论和多模态隐喻理论,结合"婚外情"题材电影的语类特点,从认知的层面对冯小刚三部电影中的婚恋关系多模态隐喻进行分析,归纳总结该类电影通过图像、语言、文字、色彩等模态呈现结构隐喻("婚姻是旅途、婚外情是绝路")和大链条隐喻("人是动物、情人是金鱼"和"情人是鬼")的方式,并阐释多模态隐喻形成过程中,源域的选择及源域的文化内涵的重要性。     

语用学探析研究综述

历时语篇分析已基本形成一个独立的学科,主要由历时语篇分析、语篇为导向的历时语言学和历时为导向的语篇分析等3个研究方面组成。第一个方面是将语篇分析运用于语言历史,主要研究语言早期各个历史时期的语篇形式、功能与结构;第二个方面是将语篇分析运用于历时语言学,主要研究语言变化的"语篇-语用因素"或历时变化背后的语篇动机;第三个方面是将语篇分析与历时语言学综合起来,主要研究随着时间的推移引起的语篇标记、语篇功能和语篇结构的变化。     

概念隐喻三个维度下的汉维爱情隐喻

爱情是指由于男女相爱而产生出来的的喜怒哀乐的感情,是种隐藏于心底的感情,它只能感受,但难以言说。由于不同民族的生活习惯、文化历史的不同,爱情隐喻也会存在差异。本文将从概念隐喻的三个维度,即结构隐喻、方向隐喻、实体隐喻,试谈爱情隐喻在汉维民族之间的异同。     

浅谈隐喻思维与越南语词汇学习

隐喻思维是人类认知世界的有效途径之一,促进了人类语言的发展。语言隐喻机制下产生了众多的新词汇,是新词语义产生的重要理论依据。同样,隐喻思维在促进越南语词汇学习及其词义掌握方面具有重要的意义。本文主要通过隐喻思维工作原理对越南语颜色、温度、味觉、身体器官、方位等词的词义发展隐喻进行了阐述,并以此归纳出培养学生隐喻思维和隐喻认知能力的有效途径和方法。     

浅析商务英语语料库中的隐喻类别

隐喻是修辞手法,也是一种认知活动.隐喻在多学科、多领域的出现是人类认知活动不断发展的结果.本文对英语国家主流商务媒体刊载的经济语篇进行实例分析、研究,借此希望能找到更好的办法,帮助商务英语学习者深谙文章表达信息,正确看待经济现象,理解活动与把握理论,最终实现"教"、学"相长的目标,实现学生教育的真正可持续性.     

认知语言学研究新进展：隐喻研究的情景化和话语化——兼评《对空间的再审视：建筑师评议建筑空间的比喻性话语》

通过对《对空间的再审视：建筑师评议建筑空间的比喻性话语》一书的述评,探讨了认知语言学研究的新进展,即隐喻研究的情景化和话语化,并对认知语言学未来发展的研究路向提出了自己的见解：将认知语言学理论的见解同话语分析的程序结合起来以便广泛地考察隐喻在交际中的作用。     

网络流行语的话语分析

本文尝试将话语分析这一理论用于当今的网络流行语分析,分别从话语与话语使用者、话语和话语媒介以及话语和世界三个角度,分析网络流行语,以期揭示网络流行语在这三个向度下所呈现出的特点以及网络流行语对这三个向度的建构作用。     

论英语学习词典释义疏失及语篇释义的补充作用

英语学习词典根据词汇控制理论编纂,采用通用词汇、搭配关系和句法结构3种释义方式对英语词汇进行分析说明,但存在着概念表达不清、语境释义缺失等问题。结合现行大学英语教材,着重分析了语篇语境在确定词汇涵义、概念特征和观察视角等方面的价值,语篇释义对词典释义起着重要的补充作用。     

概念隐喻及其表达式的认知语境研究

认知语境是一种概念化了的知识结构状态,它对话语意义的理解具有重要意义。概念隐喻在认知语言学中被认为是一种认知机制或认知模式,它是对日常隐喻语言的概括和总结,它具有概括性、系统性和生成性等特点。隐喻映射是始源域和目标域之间一种本体对应的关系,而映射过程中认知语境对＂蕴涵＂选择的限定功能确证了概念隐喻及其表达式的生成及其理解过程是在认知语境的共同参与下完成的,同时认知语境对概念隐喻及其表达式的理解有一定的制约作用。     

浅析大学英语课堂教师话语的态度系统——以一节英语专业大学英语阅读公开课为例

在英语专业大学英语阅读教学中,教师的评价语言对师生互动的有效进行起着重要的作用,是实现大学英语教学目标的关键。本文以马丁的评价理论中态度系统为理论依据,对漳州师范学院一节具有代表性的英语专业大学英语阅读公开课所转写的语料中教师课堂话语态度资源进行分析,归纳总结出态度系统中的三个子系统—情态系统、判断系统和鉴赏系统在教师话语中的分布特征,以期探究英语专业大学英语阅读课教师课堂话语中丰富的态度资源对大学英语教学独到的指导意义。通过对数据的整理和归类可以看出,在教师态度系统评价语言中,鉴赏类评价资源使用的频率最多,判断类评价资源次之,情感类评价资源使用得最少,而且积极的态度评价资源远远多于消极的态度评价资源。     

定中式违常搭配中色彩词的隐喻性

违常搭配是艺术语体中一种特殊的表达方式。其中,定中式违常搭配中的色彩词除了具有一般色彩词的描绘功能外,在语义变化中还可获得新的功能。言语表达者通过联想和想象,赋予色彩词以全新的语义内容,它强化了色彩词的功能。色彩词在违常搭配中具有隐喻性。     

英语词汇知识深度及其学习策略研究

本文依据词汇知识框架理论和层面分析方法探讨了英语词汇知识所涉及的内容。根据国内一些学者实证研究的结果和教学实践,确定了英语词汇深度习得的主要对象为英语核心词汇,主要内容为多义词不同词义之间的联系,半开放型搭配和词与词之间的各种关系。提出了如下学习策略：围绕核心词义构建多义词家谱,用组块法学习半开放型搭配,学习者应参与构建词汇语义网络。     

经济学中的隐喻

隐喻无处不在,是人类赖以生存的思维和行为方式。隐喻是通过一个事物来理解另一个事物的认知方式,它不仅仅是一种语言现象。经济学中大量的隐喻现象,说明了隐喻的认知功能和普遍性特征。     

图式理论在大学英语写作教学中的应用

图式是认知心理语言学家们用以解释、理解心理过程的一种理论。阅读与写作是相辅相成的。提高学习者的写作能力,应认真分析篇章的难句、重点生词及疑句,构建语言图式要勇于激活背景知识,建立内容图式;善于分析篇章结构特点,建立形式图式。